全科醫(yī)學(xué)概論課程內(nèi)容(分章節(jié))-第三章:教案

課程名稱

全科醫(yī)學(xué)概論

授課題目（章節(jié)或主體)

以家庭為單位的衛(wèi)生服務(wù)（第三章)

授課教師

王敏

所屬二級學(xué)院

公衛(wèi)與全科學(xué)院

所屬教研室

全科醫(yī)學(xué)系

職稱

副教授

授課時間

2009年3月13日  第 3周 星期 五 第3-5節(jié)

授課時數(shù)

3學(xué)時

授課班級

（本科□√  專科□)  04級   臨床醫(yī)學(xué)  專業(yè) 1大班

授課課型

理論課□√  實驗課□  習(xí)題課□ 討論課□ 實習(xí)（踐)課□   其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時間  

《全科醫(yī)學(xué)概論》第2版  梁萬年 主編 人民衛(wèi)生出版社  2006年

教學(xué)目標與要求：

教學(xué)目標

以家庭為單位的服務(wù)是全科醫(yī)學(xué)的專業(yè)特征，本章從對家庭的基本認識與分析開始、完整地介紹家庭結(jié)構(gòu)、功能、生活周期以及對危機家庭的評估與治療的基本原則，通過學(xué)習(xí)能夠樹立一種將家庭作為一個整體進行服務(wù)的思想并了解提供良好家庭服務(wù)的一些基本原則與技巧。

教學(xué)要求  1、掌握、家庭的定義，家庭的類型及其特點；家庭生活周期；家訪的種類；家庭訪視的適應(yīng)癥和價值。

2、熟悉家庭功能；家庭對健康和疾病的影響；疾病對家庭功能的影響

3、了解家庭生活周期各期面臨的主要健康相關(guān)問題；家庭對健康影響的可能機制。

主要知識點、重點與難點：

主要知識點

1、家庭的類型及其特點；家庭生活周期；家訪的種類；家庭訪視的適應(yīng)癥和價值。

2、熟悉家庭功能；家庭對健康和疾病的影響；疾病對家庭功能的影響；優(yōu)先訪視的病例；家庭病床；簽約；家庭圈及運用；家庭關(guān)懷度指數(shù)使用方法。

3、有關(guān)婚姻家庭的相關(guān)法律條文；家庭對健康影響的可能機制；醫(yī)院和家庭衛(wèi)生服務(wù)的轉(zhuǎn)換；家庭內(nèi)外資源健康傷害相關(guān)的主要家庭事件；家庭治療；家庭治療三角。

重點

1．  家庭生活周期

2．  家庭訪視的適應(yīng)癥和價值

難點

1．家庭治療；家庭治療三角

教學(xué)方法（請打√選擇)：

講授法□√   討論法□   演示法□ 自學(xué)輔導(dǎo)法□ 練習(xí)法（習(xí)題或操作)□   讀書指導(dǎo)法□

PBL（以問題為中心的教學(xué)法)□ 案例法□√   其他□

教學(xué)媒體（請打√選擇)：

教材□√  板書□ √  實物□ 標本□  掛圖□  模型□  投影□ 幻燈□ 錄像□

CAI（計算機輔助教學(xué))□√

教學(xué)過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等)：

講授內(nèi)容 時間分配   媒體選用

1.  概述  35’   PPt

2.  家庭與健康  45’   PPt

3.  家庭評估與家庭保健   40’   PPt

提問、課堂討論等師生互動的設(shè)計：

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：

思考題：1.家庭生活周期是什么？

教學(xué)中的創(chuàng)新點（加強基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進展等方面)：

自學(xué)提綱：

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)：

《全科醫(yī)學(xué)概論》  楊秉輝主編  第1版  人民衛(wèi)生出版社   2003年  

《全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》    吳春容主編   第1版 人民衛(wèi)生出版社   2002年

全科醫(yī)學(xué)概論精品課程    http://210.45.98.200/jwc/jpkc/gp2006/index.html  

中華疾病預(yù)防控制中心 http://www.chinagp。net/index.asp 

中國全科醫(yī)學(xué)   http://www.chinacdc.net。cn  

教研室

意  見

  教研室主任簽章：  年  月 日

教學(xué)后記（即教學(xué)實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)

課程名稱

全科醫(yī)學(xué)概論

授課題目（章節(jié)或主體)

以社區(qū)為基礎(chǔ)的衛(wèi)生服務(wù)（第四章)

授課教師

周志衡

所屬二級學(xué)院

公衛(wèi)與全科學(xué)院

所屬教研室

全科醫(yī)學(xué)系

職稱

講師

授課時間

2006年10月27日  第 8周 星期 五 第1-2節(jié)

授課時數(shù)

2學(xué)時

授課班級

（本科□√  �？啤�)  03 級   臨床醫(yī)學(xué)  專業(yè) 1大班

授課課型

理論課□√  實驗課□  習(xí)題課□ 討論課□ 實習(xí)（踐)課□   其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時間  

《全科醫(yī)學(xué)概論》第1版  梁萬年 主編 人民衛(wèi)生出版社  2001年

教學(xué)目標與要求：

教學(xué)目標

通過本章學(xué)習(xí)掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定義，并熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求評價的內(nèi)涵，開展以社區(qū)為基礎(chǔ)的基層保健服務(wù)。

教學(xué)要求  1、掌握個人、家庭、社區(qū)資料收集的方法；

　   　2、熟悉社區(qū)病人管理的原則和內(nèi)容；

　　   3、了解影響病人遵醫(yī)行為的因素；

主要知識點、重點與難點：

主要知識點

1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本概念

2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的現(xiàn)狀和展望

3、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需payment-defi.com/rencai/求評價的概念；

4、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求評價的原則和內(nèi)容；

5、熟悉社區(qū)導(dǎo)向的payment-defi.com/yishi/初級衛(wèi)生保健的內(nèi)涵；

重點

1. 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本概念

2. 熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求評價的原則和內(nèi)容

難點

1． COPC的基本實施步驟與面臨的問題。

教學(xué)方法（請打√選擇)：

講授法□√   討論法□   演示法□ 自學(xué)輔導(dǎo)法□ 練習(xí)法（習(xí)題或操作)□   讀書指導(dǎo)法□

PBL（以問題為中心的教學(xué)法)□ 案例法□√   其他□

教學(xué)媒體（請打√選擇)：

教材□√  板書□ √  實物□ 標本□  掛圖□  模型□  投影□ 幻燈□ 錄像□

CAI（計算機輔助教學(xué))□√

教學(xué)過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等)：

講授內(nèi)容 時間分配   媒體選用

1.  社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概述   25’   PPt

2.  社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需求評價   25’   PPt

3.  社區(qū)為基礎(chǔ)的基層醫(yī)療  30’   PPt

提問、課堂討論等師生互動的設(shè)計：

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：

思考題：1.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)涵？

教學(xué)中的創(chuàng)新點（加強基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進展等方面)：

自學(xué)提綱：

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)：

《全科醫(yī)學(xué)概論》  楊秉輝主編  第1版  人民衛(wèi)生出版社   2003年  

《全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》    吳春容主編   第1版 人民衛(wèi)生出版社   2002年

全科醫(yī)學(xué)概論精品課程    http://210.45.98.200/jwc/jpkc/gp2006/index.html  

中華疾病預(yù)防控制中心 http://www.chinagp。net/index.asp 

中國全科醫(yī)學(xué)   http://www.chinacdc.net。cn  

教研室

意  見

  教研室主任簽章：  年  月 日

教學(xué)后記（即教學(xué)實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)