兒科學(xué)-授課教案:兒科學(xué)總論及生長發(fā)育

課程名稱

兒科學(xué)

授課題目（章節(jié)或主題)

第一章 兒科學(xué)總論，第二章 生長發(fā)育，第三章 兒童保健

授課教師

林明輝

所屬二級學(xué)院

臨床二系

所屬教研室

兒科學(xué)

職稱

主任醫(yī)師

授課時(shí)間

2006 年 8 月21日第假6 周星期二 第3-5 節(jié)第1  次課

授課時(shí)數(shù)

3學(xué)時(shí)

授課班級

  臨床醫(yī)療 專業(yè)（本科√□   �？啤�)2003 級 IIpayment-defi.com/Article/ 班

教學(xué)課型

理論課√□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 討論課□ 實(shí)習(xí)（踐)課□  其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時(shí)間

楊錫強(qiáng)《兒科學(xué)》第六版人民衛(wèi)生出版社

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1．一般了解兒科學(xué)的任務(wù)和范圍。

2．熟悉兒科學(xué)特點(diǎn)（包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)。

3．掌握小兒年齡分期及各期特點(diǎn)（重點(diǎn))。

4．掌握小兒生長發(fā)育的規(guī)律和影響小兒生長發(fā)育的因素。

5．掌握評價(jià)小兒生長發(fā)育的幾項(xiàng)重要指標(biāo)：體重，身長（身高)，頭圍，胸圍，頭顱骨發(fā)育（前囟、后囟、顱骨骨縫)，骨化中心（重點(diǎn)是腕骨骨化中心)，牙齒；第一年重點(diǎn)為動(dòng)作發(fā)育，第二年后語言及智力發(fā)育。

6．兒童保�。焊髌诒＝√攸c(diǎn)及第一年基礎(chǔ)免疫接種（重點(diǎn))。

主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．小兒年齡分期及各期特點(diǎn)。

2．小兒生長發(fā)育特點(diǎn)及評估小兒生長發(fā)育指標(biāo)。

3．第一年基礎(chǔ)免疫接種。

教學(xué)方法（請打√選擇)：

講授法√□　 討論法□ 　演示法□　 自學(xué)輔導(dǎo)法□　 　練習(xí)法(習(xí)題或操作) 　讀書指導(dǎo)法□

ＰＢＬ（以問題為中心的教學(xué)法)√□　　案例法√□　 其他□

教學(xué)媒體（請打√選擇)：

教材√□ 板書√□ 實(shí)物□  標(biāo)本□  掛圖□ 模型□ 投影√□ 幻燈□   錄像□   CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))√□

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書設(shè)計(jì)等)：

兒科學(xué)的任務(wù)及范圍  10分鐘

兒科學(xué)特點(diǎn) 15分鐘

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：解剖（頭身比例)，生理（呼吸心率)，病理（細(xì)菌性肺炎)，免疫（Ig水平變化與感染性疾病關(guān)系)

臨床醫(yī)學(xué)：病種（先心，川崎病與冠心病)臨床表現(xiàn)及診斷特點(diǎn)，治療與預(yù)后特點(diǎn)

小兒年齡分期與各期特點(diǎn)（重點(diǎn))  25分鐘

分述胎兒期（胚胎期，胎兒期)，新生兒期（新生兒早期，晚期)，嬰兒期，幼兒期，學(xué)齡前期，學(xué)齡期與青春期特點(diǎn)（結(jié)合臨床病例)

小兒生長發(fā)育的規(guī)律與影響生長發(fā)育的因素   15分鐘

生長發(fā)育的漸進(jìn)性、不平衡性。一般規(guī)律：由上到下，由近到遠(yuǎn)，由粗到細(xì)，由低級到高級，由簡單到復(fù)雜。每規(guī)律都舉例說明之

評價(jià)小兒體格發(fā)育的幾項(xiàng)重要指標(biāo) 25分鐘

（體重，身長，頭圍，胸圍，前囟、后囟、顱骨骨縫，骨化中心，牙齒等)

一歲內(nèi)頭圍cm﹦出生頭圍﹢2cm×3﹢1cm×3﹢0.5cm×6

﹦34cm

兒童保�。�1。各年齡兒童保健原則   10分鐘

2．一年內(nèi)兒童基礎(chǔ)免疫接種  15分鐘

小結(jié)：概括主要內(nèi)容，指出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并征詢學(xué)生意見，提問   5分鐘

教學(xué)方法與手段：同上

提問、課堂討論等師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)：

因?yàn)閮嚎茖W(xué)總論是兒科學(xué)的第一次大課，學(xué)生第一次接觸其內(nèi)容，兒科總論較枯燥，所以適當(dāng)提問是需要的，但不是重復(fù)，重點(diǎn)是結(jié)合大綱要求，處處結(jié)合多年臨床經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際臨床病例，使內(nèi)容生動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生記憶和掌握知識(shí)。

教學(xué)小結(jié)、復(fù)習(xí)思考及作業(yè)題布置：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：小兒年齡分期及各期特點(diǎn)。小兒生長發(fā)育特點(diǎn)及評估小兒生長發(fā)育指標(biāo)。

復(fù)習(xí)思考及作業(yè)布置：

1． 小兒各年齡分期有哪些？評價(jià)小兒生長發(fā)育的指標(biāo)有哪些？

2． 3歲的小孩有幾個(gè)骨化中心？幾個(gè)牙齒？

教學(xué)中的創(chuàng)新點(diǎn)（加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運(yùn)用、啟發(fā)學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、介紹學(xué)科新進(jìn)展等方面)：

1．結(jié)合臨床經(jīng)歷和生動(dòng)臨床實(shí)例與枯燥內(nèi)容結(jié)合，提高教學(xué)效果。

2．兒科學(xué)進(jìn)展及各專業(yè)診斷新方法。

3．適當(dāng)提問，啟發(fā)學(xué)生思維，把握學(xué)生思路。

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻(xiàn)等)：

采用教材：楊錫強(qiáng)《兒科學(xué)》第六版  人民衛(wèi)生出版社

諸福棠《實(shí)用兒科學(xué)》第七版  人民衛(wèi)生出版社

吳梓梁主編《小兒內(nèi)科學(xué)》

中華兒科雜志，臨床兒科雜志等

教研室

意 見

教研室主任簽章： 年　　月　　日

教學(xué)后記（即教學(xué)實(shí)施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)

1．列舉臨床病例時(shí)結(jié)合本人臨床工作經(jīng)治的病例來講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力。

2．采用圖片、圖表形式進(jìn)行講解，直觀，易接受，加深學(xué)生的印象，便于理解和記憶。課前準(zhǔn)備充分。

3．講課時(shí)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)詳細(xì)講解，課堂吸收率高。