藥學(xué)的生物化學(xué)-課程概況:反饋意見

學(xué)生反饋意見

校內(nèi)教師反饋意見

《藥學(xué)的生物化學(xué)基礎(chǔ)》后續(xù)課程——《分子生物學(xué)》的主講教師張娟反饋意見：

藥學(xué)分子生物學(xué)作為藥學(xué)生物化學(xué)基礎(chǔ)的后續(xù)和姐妹課程先后為基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地班開設(shè)，生物化學(xué)基礎(chǔ)直接影響到分子生物學(xué)的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我們體會到基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地班的學(xué)生不僅具有良好的生物化學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，而且在結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)，基因、基因組學(xué)和蛋白質(zhì)組學(xué)研究進(jìn)展與藥學(xué)研究的結(jié)合上具有較扎實的基本功，為分子生物學(xué)教學(xué)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。此外，該班學(xué)生通過前期課程的訓(xùn)練，思維敏捷，創(chuàng)新意識強。在基礎(chǔ)藥學(xué)理科基地班藥學(xué)生物化學(xué)基礎(chǔ)和藥學(xué)分子生物學(xué)兩門課程，一至四年級共同參與的學(xué)術(shù)沙龍  綜述報告活動中，使在場的評委教師和一、二年級的同學(xué)感受到他們創(chuàng)新意識的脈動以及將生命科學(xué)應(yīng)用于藥學(xué)研究的強烈意識。通過藥學(xué)生物化學(xué)基礎(chǔ)和藥學(xué)分子生物學(xué)學(xué)習(xí)使這些生命科學(xué)前沿學(xué)科在他們所學(xué)的藥學(xué)專業(yè)中得到強化。

中國藥科大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長王旻教授反饋意見：

20世紀(jì)末，隨著藥學(xué)由單一化學(xué)模式向生命科學(xué)和化學(xué)相結(jié)合的現(xiàn)代藥學(xué)研究模式的轉(zhuǎn)變，生物化學(xué)課程在藥學(xué)科學(xué)中的地位和作用突現(xiàn)出來。藥物基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、生物信息學(xué)與生物化學(xué)的相互滲透、藥物作用靶、新的先導(dǎo)物和生物藥物、藥物作用新機制的發(fā)現(xiàn)，推動了現(xiàn)代生物化學(xué)的發(fā)展，也呼喚建立新的生物化學(xué)課程體系和進(jìn)行教學(xué)改革。藥學(xué)生物化學(xué)基礎(chǔ)課程正是順應(yīng)了藥學(xué)科學(xué)發(fā)展的需要建立的新的課程體系。近年來，在學(xué)校、有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和該課程教師的共同努力下，在改革課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、實驗技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在教材建設(shè)和師資隊伍培養(yǎng)等方面進(jìn)行了不懈探索和大膽實踐，形成了具有鮮明藥學(xué)特色的生物化學(xué)課程體系，提高了教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

 
校教學(xué)督導(dǎo)組意見

  《藥學(xué)的生物化學(xué)基礎(chǔ)》課程組的教師均具有扎實的教學(xué)基本功，良好的師風(fēng)教風(fēng)，采用先進(jìn)www.med126.com的教學(xué)手段和教學(xué)方法，是我校較早使用雙語授課和多媒體教學(xué)的課程之一。教學(xué)組成員的教學(xué)考核連年均在優(yōu)良以上，姚文兵教授、陳建華副教授學(xué)生測評成績均在優(yōu)秀以上，姚文兵教授榮獲“教育部霍英東教育基金會全國高校優(yōu)秀青年教師獎”和“江蘇省優(yōu)秀教育工作者”，陳建華副教授榮獲“中國藥科大學(xué)首屆優(yōu)秀本科教學(xué)獎”。

校外專家評價意見

沈陽藥科大學(xué)副校長畢開順教授評價：

北京大學(xué)藥學(xué)院院長劉俊義教授評價：

復(fù)旦大學(xué)藥學(xué)院副院長葉德泳教授評價：