醫(yī)學心理學-教案:第七章

授課名稱：

醫(yī)學心理學

心理咨詢

臨床醫(yī)學專業(yè)本科

授課時間

學時

2

授課教師

馬立驥

專業(yè)技術職務

教授

教學班學生數(shù)

教學目的

及任務

通過本章的教學，使學生掌握心理咨詢的原理、形式、范圍、程序及原則；了解其意義、現(xiàn)狀等問題

教學內容、步驟及時間分配：

第七章   心理咨詢

第一節(jié)  概述(35-40分鐘)

一、定義（注意內涵與外延的變化)

咨詢   心理咨詢 醫(yī)學心理咨詢

（分別用案例來表述，同時多媒體課件展示其涵義，以引起意義)

二、意義

醫(yī)學心理咨詢的意義（先講大學生中心理問題的概況，結合前面案例來展示其意義)

三、歷史與現(xiàn)狀

先講大學生中心理問題不是現(xiàn)在所特有的，國外、以前也有，再談現(xiàn)狀

第二節(jié)

一、咨詢方式：從人的問題各樣，人的特性各異等來說明咨詢方式的不同

二、咨詢范圍：從大學生心理問題的涉及面來講，同時多媒體課件展示其內容

三、心理咨詢人員的要求（結合上面的“歷史與現(xiàn)狀”來講)

第三節(jié) 心理咨詢的程序(35-40分鐘)

結合前面先講的案例，提醒同學們如果我們自己來做心理咨詢（而且想做的很好)，應該注意什么來引起下面內容

一、過程

二、原則

三、基本技術

四、需要注意的幾個問題

本單元重點

定義、形式、范圍、程序及原則；

本單元難點

咨詢的基本技術

教學方法及準備

案例導引（先講一個案例、再展示多媒體課件)

所用教材

姜乾金主編《醫(yī)學心理學》第4版

參考資料

心理學有關期刊雜志、網(wǎng)絡資料

教研室審閱意見

基本內容

注解（進展、輔助

手段和時間分配)

第十一章   醫(yī)學心理咨詢

第一節(jié)  概述

一、心理咨詢的涵義

（一)咨詢

（二)心理咨詢

（三)醫(yī)學心理咨詢

二、意義

醫(yī)學心理咨詢的意義：

大學生中心理問題的概況：國家教委曾對全國12.6萬名大學生進行了一次大型調查，其中20.23％存在心理問題，北京16所高校，對本科生作了10年統(tǒng)計，證實造成退學、休學、中斷學習的原因中，心理因素高居首位。調查表明中學生有16.7％存在較嚴重的心理疾病，32％左右的中小學生存在心理異常表現(xiàn)，大學生神經(jīng)癥患病率達32.14％。若干年前，心理學家Ｇ.榮格曾預言：人類的大敵不在于饑荒、地震或癌癥，而在于人類自身。

三、歷史與現(xiàn)狀

第二節(jié)   工作模式

一、心理咨詢的常見形式

   （一)門診咨詢

這是心理咨詢中最常見、最主要的形式。門診咨詢的好處：①是針對性強，可以全面了解信息，還可觀察表情動作、情緒反應等，從而做出準確判斷；②親切、自如、保密性好。③可隨時提出問題，調整對策。

局限于一對一的接觸，對咨詢員素質和經(jīng)驗的要求也較高。

（二)電話咨詢

電話咨詢是通過電話給來訪者提供幫助的一種方便、迅速的形式。尤其是對于處在危急狀態(tài)（如自殺)或不愿暴露自己的當事人，電話咨詢是一種較好的形式。

不利之處在于通話時間有限，傳遞的信息也有限，要求咨詢員反應敏捷，能給對方以信任感，能控制局面，否則，咨詢很難有實效。

（三)書信咨詢

好處在于：①可以打破空間限制，②為不愿暴露身份或交談時感到不自然或有難以啟齒的問題的人提供了方便，③求助者可以反復閱讀咨詢員的信，從中得到鼓勵和支持。

缺點在于：①信息交流受雙方的共同制約，②書信難以真實地展現(xiàn)一個人的個性，所以難以有很強的針對性。

（四)專欄咨詢

通過廣播、電視、報刊、黑板報等形式解答某些心理問題。好處在于面廣，與生活實際聯(lián)系密切，缺點是缺乏雙向交流。

（五)現(xiàn)場咨詢

是指心理咨詢員深入到有關部門去，協(xié)助解決有關的心理問題。

（六)團作咨詢（集體咨詢)

是同時對多個求助者進行咨詢的一種方式。借助團體成員的相互作用來達到咨詢目的，具有個別咨詢所沒有的優(yōu)越性。

先講一個案例：供全章講解用

(8-10分鐘)

引起同學們思考

再講本章概念

從這些數(shù)據(jù)提醒同學們思考

從歷史與現(xiàn)狀回饋意義

講解工作模式提醒同學們思考并且明示自己遇到問題時的選擇

(15-20分鐘)

基本內容

注解（進展、輔助

手段和時間分配)

團體咨詢作用的機制在于：互動。具體表現(xiàn)為感受氛圍，了解共性，互相慰藉，獲得自信。

不足是針對性差，保密性差。

二、咨詢范圍

三、心理咨詢人員的要求

第三節(jié)

一、 過程

1.準備階段

2.探索反應階段

3.行動轉變階段

4.發(fā)展階段

二、 原則

1.耐心傾聽，鼓勵疏導

2.積極支持，建立信心

3.解釋得當，應對審慎

4.尊重對方，嚴守秘密

5.解決問題（基本步驟有5點)

三、 基本技術

1.開始會談的技術

2.繼續(xù)會談的技術

3.提高會談的能力

四、需要注意的幾個問題

  1.堅持生物-心理-社會模式

2.防止漏診器質性疾病

3.職業(yè)道德問題

4.轉診問題

最后：全章的回顧與總結(5-8分鐘)

回顧前面先講的案例，提醒同學們思考，如何做好心理咨詢，展示有關內容(35-40分鐘)

小 結

1.按照本章內容和次序，結合重點和難點，進行全章的回顧與總結

2.介紹一些參考資料

3.布置復習思考題

4.下次上課提問本章重點和難點內容

復習思考題

或

作 業(yè) 題

1. 什么是咨詢、心理咨詢與醫(yī)學心理咨詢？

2. 心理咨詢的意義？

3. 心理咨詢的形式有哪些？

4. 心理咨詢的程序與原則有哪些？

5. 心理咨詢的基本技術體現(xiàn)在哪些方面？

6. 討論心理咨詢的范圍有哪些？

7. 討論對心理咨詢人員的要求有哪些？

8. 討論心理咨詢需要注意的問題有哪些？

教 學 效 果

與 分 析

  途徑

1.個別了解

2.試卷分析

3.學生座談會

4.學院組織測評