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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701


中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志2013年01期目錄

  • 國(guó)際化視野下卓越醫(yī)生培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

    楊棉華;何萍;鄭少燕;邱秀華;張忠芳;田東萍;羅添榮;顧江;

  • 投稿須知

  • 因材施教實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)——留學(xué)生病理學(xué)全英文教學(xué)體會(huì)

    張穎;姜秀娟;曹華;周曉紅;張東輝;

  • 留學(xué)生骨科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的問題與對(duì)策

    蘇云;孟祥俊;于海波;

  • 關(guān)于醫(yī)學(xué)留學(xué)生預(yù)防醫(yī)學(xué)課程全英語教學(xué)的探討與對(duì)策

    王文祥;張文昌;

  • 模擬教學(xué)在婦科留學(xué)生臨床見習(xí)中的應(yīng)用

    劉玉珍;劉華;王慧;劉學(xué)杰;張海鳳;卓曉娟;

  • 蘇州大學(xué)中外實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)比較

    李蓓;

  • 高等教育質(zhì)量保障體系以及評(píng)估體系的科學(xué)性如何實(shí)現(xiàn)

    張悅;

  • 中美醫(yī)學(xué)院校人文素質(zhì)教育比較研究

    劉春雨;王雁菊;楊熠晨;王韞文;朱麗蕊;

  • 高等醫(yī)學(xué)院校教育成本核算

    楊超;王烈;趙群;

  • 高校附屬醫(yī)院青年教師培訓(xùn)的思考

    張祺;曾輝;

  • 江蘇省當(dāng)代醫(yī)學(xué)生職業(yè)觀研究

    陳尚杰;車若琛;王昭明;

  • 指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生完成國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的體會(huì)與思考

    郭春;張利寧;

  • 衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查研究

    王莉莉;李云娣;張悠然;江震;

  • 完善人才培養(yǎng)機(jī)制 儲(chǔ)備醫(yī)院后備人才

    張紅妹;

  • 如何提高SCI論文英文表達(dá)水平

    田俊英;

  • 加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的探討

    高蘋;吳小燕;夏冰;雷紅;張穎;陳慧芳;

  • 大學(xué)生睡眠問題致認(rèn)知功能損傷的調(diào)查研究

    高立;賈斐;張蕾;吉峰;

  • 湖南省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查研究

    羅斯;李君;袁友紅;方亦兵;

  • 建設(shè)高水平特色型地方大學(xué)的關(guān)鍵因素及路徑分析

    王飛;曾志嶸;

  • 醫(yī)學(xué)生儲(chǔ)備期醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的應(yīng)用研究

    王偉;向鴻梅;郭麗雙;李樹森;高晨光;宋潔;

  • 醫(yī)學(xué)高職院校一年級(jí)特困生的心理問題研究

    李春英;

  • 高職高專藥學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)成熟度發(fā)展特點(diǎn)

    劉芳;羅躍娥;劉斌;

  • 大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的思考與探索

    葉穩(wěn)安;

  • 構(gòu)建高等學(xué)校本科新建專業(yè)綜合評(píng)價(jià)指數(shù)與認(rèn)證體系研究

    周慧明;肖萍;王庭槐;肖海鵬;張晉昕;王淑珍;周花;

  • 基層醫(yī)院整體護(hù)理實(shí)施現(xiàn)狀與整體護(hù)理教學(xué)模式關(guān)系的調(diào)查與分析

    孫士杰;

  • 醫(yī)學(xué)院教師指導(dǎo)本科生科研活動(dòng)的現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查

    劉菊菊;魯選文;馬會(huì)浩;李亞坤;余嬌嬌;趙超;汪磊;簡(jiǎn)道林 論文QQ81995535 ;

  • 中醫(yī)外科學(xué)期末考試試卷的分析與評(píng)價(jià)

    楊新偉;任飛;

  • 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)考試改革實(shí)踐與分析

    陳麗麗;那立欣;靖雪妍;曹佳;王玥;樊立華;

  • 高等學(xué)校公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與體會(huì)

    葉懷莊;余運(yùn)賢;周旭東;陳光弟;章軍;金力奮;曾群力;

  • 多元化教學(xué)模式在影像專業(yè)超聲實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

    韓雪;程文;荊慧;張丹丹;孫一欣;郭丹陽;

  • 臨床路徑在中醫(yī)�？埔娏�(xí)生帶教中應(yīng)用的思考

    羅廣波;林彬;蘇文武;

  • 基于“1+2m”人才培養(yǎng)模式的臨床師資隊(duì)伍建設(shè)

    王建國(guó);鄒發(fā)長(zhǎng);張福華;

  • 新加坡教學(xué)理念再培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施體會(huì)

    郭曉琴;張培莉;劉曉英;

  • 美國(guó)藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證制度分析及對(duì)我國(guó)藥學(xué)專業(yè)認(rèn)證的啟示

    王磊;杜玉民;朱德榮;劉詣;趙興茹;曹德英;

  • 社區(qū)護(hù)理教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)與實(shí)踐

    張雪芹;劉霞;呂春明;薛雅卓;

  • 藥學(xué)專業(yè)構(gòu)建多學(xué)科交叉性實(shí)驗(yàn)的探索

    廖芳;陳偉偉;

  • 醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探索

    姜能志;王艷郁;孫宏偉;

  • 學(xué)生性格因素對(duì)CBL教學(xué)的影響

    葛琳華;李超倫;謝玉峰;劉曉峰;束蓉;

  • 護(hù)理本科四、五年制課程設(shè)置的比較性研究

    馬連娣;沈?qū)?

  • 高職護(hù)理技術(shù)操作中準(zhǔn)確應(yīng)用系統(tǒng)解剖學(xué)特點(diǎn)的研究和實(shí)踐

    林乃祥;聞彩芬;紀(jì)忠紅;

  • 信息反饋在臨床導(dǎo)尿術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

    周其趙;劉存東;楊建昆;卞軍;李峰;薛康頤;

  • 技能評(píng)估與再培訓(xùn)在口腔護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐

    韓英;郭紅霞;張超;劉玲莉;夏天;

  • 加涅學(xué)習(xí)理論在實(shí)習(xí)生手衛(wèi)生教學(xué)中的運(yùn)用

    顧曉紅;肖凌艷;洪怡;

  • 標(biāo)準(zhǔn)化病人在肛腸外科CBL教學(xué)中的應(yīng)用研究

    姚厚山;王偉軍;項(xiàng)洪剛;姚駿;孫延平;

  • 臨床路徑在普外科輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教中的應(yīng)用效果觀察

    任蓓;

  • 三種護(hù)理帶教方式的效果比較

    蘭小虹;

  • 目標(biāo)教學(xué)法在心血管內(nèi)科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

    鄭小芳;

  • 淺談信息化教學(xué)在軍醫(yī)院校中的建設(shè)和應(yīng)用

    劉一雄;吳有盛;劉子?xùn)|;冀勇;

  • 軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較研究

    杜江;

  • 階段性目標(biāo)教學(xué)法在護(hù)理實(shí)習(xí)中院感知識(shí)教育的應(yīng)用探討

    錢瓊瓊;唐曉雯;

  • 外科動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的階段性特點(diǎn)及目標(biāo)性教學(xué)方法的應(yīng)用

    楊毅;林曉銘;

  • 口腔黏膜病學(xué)PBL教學(xué)中專業(yè)英語教學(xué)的推進(jìn)

    劉洋;劉宏偉;華紅;韓瑩;劉曉松;閆志敏;

  • 上好PBL討論課的幾點(diǎn)體會(huì)

    楊志文;曹博;雷蕾;李光;池美花;

  • 案例教學(xué)法在衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和評(píng)價(jià)

    梁瑞峰;原福勝;白劍英;張志紅;楊守林;張紅梅;趙五紅;

  • 利用QQ群的PBL教學(xué)法在普外科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

    賈海霞;夏婷;曹騰飛;胡小戊;章樂虹;

  • SSE教學(xué)模式應(yīng)用于護(hù)理心理學(xué)教學(xué)的探索

    蘇愛華;楊黎;張雪芹;

  • “教學(xué)做”一體化模式在基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用

    馬錦萍;李艷玲;張永霞;徐美賢;謝麗燕;

  • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)中的教學(xué)研究

    王慧;吳艷敏;官杰;王琪;許惠玉;錢麗麗;

  • “學(xué)生參與式教學(xué)法”在麻醉生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王艷蕾;秦麗娟;張?zhí)?孫娜;王小君;張一兵;

  • PBL教學(xué)法在高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)不同課程教學(xué)中的應(yīng)用

    傅廣華;李宏光;劉莉萍;曾祥革;陸予云;

  • ECS高端模擬人在麻醉生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探討

    鄧玉萍;黃煥森;許陽英;鄭志遠(yuǎn);肖瑞;

  • MPBL教學(xué)法在生物化學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

    尹麗;

  • 情景教學(xué)法在急癥護(hù)理教育中的應(yīng)用

    魯美仙;

  • 美容牙科教學(xué)中應(yīng)用TBL教學(xué)法效果評(píng)價(jià)

    劉斌鈺;邢雁霞;劉斌焰;馮玉榮;

  • 臨床能力考核對(duì)于護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的啟示

    劉哲軍;胡雁;蘇穎;夏海鷗;曹育玲;

  • 碩士學(xué)位論文評(píng)閱制度改革實(shí)踐與探討

    陳新超;連鑄淡;洪霞;

  • 醫(yī)院—社區(qū)兒童哮喘雙向轉(zhuǎn)診模式的教育實(shí)踐管理與體會(huì)

    陳青壽;林華仙;

  • 選擇性剖宮產(chǎn)對(duì)足月新生兒呼吸窘迫綜合征發(fā)生的影響

    胡具雄;

  • 開放性骨折創(chuàng)面的細(xì)菌感染監(jiān)測(cè)及藥敏試驗(yàn)

    邵鵬京;何黎平;

  • 妊娠期人乳頭瘤病毒的感染率調(diào)查

    趙湘婉;陶灑灑;葉麗;黃小敏;宋茜;

  • 慢性阻塞性肺疾病呼吸衰竭患者無創(chuàng)正壓通氣治療臨床觀察

    鄭坤華;

  • 無創(chuàng)正壓通氣治療慢性阻塞性肺疾病呼吸衰竭療效觀察

    盧嵐;蔣加雁;李雨;

  • 血清MMP-2在2型糖尿病腎病患者中的變化及其意義

    洪良;

  • 糖尿病患者骨折圍手術(shù)期的處理

    熊苓;葉小群;

  • 中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)后勤學(xué)院概況

  • 佳木斯大學(xué)簡(jiǎn)介

  • 天津醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院概況

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