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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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同位素雜志2013年03期

現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生雜志2009年03期

中醫(yī)文獻(xiàn)雜志雜志2010年02期

針灸臨床雜志雜志2011年04期

標(biāo)記免疫分析與臨床雜志2012年04期

中國(guó)臨床醫(yī)生雜志2009年05期

護(hù)理研究雜志2010年S1期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2010年18期目錄

基于崗位能力的衛(wèi)生類(lèi)高職院校醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的改革與思考
朱曉卓;蔣萌陽(yáng);王建波;
應(yīng)用型本科院校食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及內(nèi)涵詮釋
黃友如;
醫(yī)學(xué)類(lèi)高職高專(zhuān)學(xué)生醫(yī)德教育失效的根源分析和對(duì)策
趙政;徐遠(yuǎn)火;楊增茹;
基于科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建就業(yè)平臺(tái) 促進(jìn)醫(yī)學(xué)生就業(yè)
王景;譚雄斯;覃瑜林;
校企合作讓衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校同樣可以有所作為
王永實(shí);劉斌;
把握學(xué)年規(guī)律發(fā)揮軍隊(duì)院校本科生導(dǎo)師作用
時(shí)多;馮皓;邱磊;張俊平;
高職生體育技能弱勢(shì)群體教學(xué)策略探究
王峰;
大專(zhuān)生畢業(yè)論文出現(xiàn)的問(wèn)題分析及對(duì)策
彭明興;
略論古典詩(shī)詞對(duì)大學(xué)生的心理調(diào)適作用
解梅;段興利;陳紅;
高職院校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及其培養(yǎng)
朱艷君;
新形勢(shì)下如何做好高職院校圖書(shū)館讀者服務(wù)工作
方小萍;
我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)資格證書(shū)制度面臨的問(wèn)題與對(duì)策
鐘禹霖;賴(lài)曉琴;袁尚華;朱文憬;李一村;周瑜;
關(guān)于適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)調(diào)整和設(shè)置的研究
王紅;王婧;李鋒;
開(kāi)展全科醫(yī)學(xué)教育適應(yīng)農(nóng)村醫(yī)療需求
陳正英;
論校本教研及其實(shí)施步驟
董盈溪;
多元智能理論對(duì)人文素論文QQ81995535 質(zhì)教育評(píng)價(jià)的啟示
李瑛;陳俊國(guó);袁偉;
個(gè)性化指導(dǎo)中職生完成職業(yè)生涯規(guī)劃
李慧;
通過(guò)集體備課加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
王錦;黃瑞萍;
關(guān)于我校第二課堂選修課程的幾點(diǎn)建議
卓曉華;朱錦芝;
面向藥店高中生開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)
陳玉英;
甘肅省衛(wèi)生學(xué)校推進(jìn)METS考試制度化試點(diǎn)研究
保靜;
淺談如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
何穎;
預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系信度和效度研究
高月霞;肖靜;單方;奚漢清;仲亞琴;李百勝;
淺論高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)校本課程中的職業(yè)導(dǎo)向評(píng)價(jià)
袁俐;濮海慧;陳玉華;
立足高職高專(zhuān)教學(xué)改革優(yōu)化學(xué)校辦公室工作
齊園園;郭明;
從“聽(tīng)老師的話”引起的思考
康靜;劉佳;
淺談高職院校學(xué)生管理的觀念轉(zhuǎn)變
周繼重;趙美麗;
淺談專(zhuān)科醫(yī)院圖書(shū)館電子閱覽室的管理與信息服務(wù)
宋文;張仲男;
中職學(xué)校學(xué)生教育管理機(jī)制探索
王蕓芳;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)互動(dòng)模式探索
尤麗菊;李宜川;葉文忠;沈永杰;常景芝;
醫(yī)學(xué)影像學(xué)新進(jìn)展視聽(tīng)教材研究
殷國(guó)生;
構(gòu)建以學(xué)生能力為中心的臨床實(shí)踐教學(xué)模式的探索
史良會(huì);徐艷;袁媛;程平;
分類(lèi)合理利用免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐性教學(xué)資源
何香;周劍濤;張緒利;丁海峰;張靜;賈瑛;李學(xué)靖;
以“學(xué)”為中心的針灸學(xué)教學(xué)改革初探
尤艷利;周爽;舒適;錢(qián)小路;姚斐;
高職護(hù)理英語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)踐
高慧婷;
淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)生PETS閱讀理解的常見(jiàn)問(wèn)題與答題技巧
姜擁群;趙志義;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)-案例教學(xué)法在中職外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
饒建軍;
突出“雙核”的“靜脈注射法”說(shuō)課設(shè)計(jì)
宋晶;
高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)天然藥物化學(xué)課程教學(xué)方法探討
羅蘭;
病理學(xué)教學(xué)中運(yùn)用PPT的心得
郭愛(ài)民;
新大綱、新教材與藥物分析教學(xué)改革
劉愛(ài)萍;
PBL教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探討
張勇;郭榮;孟娜;左慧敏;郭靜;
淺析案例式教學(xué)在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
羅慧英;
鄭重聲明
基于工作過(guò)程的護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)模式實(shí)踐
徐紅莉;張衛(wèi)華;
對(duì)中等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課教學(xué)改革的思考
王敦麗;楊俊;
提高中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的策略
胡霄坤;
淺談中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)藥理學(xué)課堂教學(xué)模式改革
馬鳳云;梁善子;李忠南;張久利;
涉外護(hù)理人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的研究
呂瑞芳;徐國(guó)輝;谷波;
高職高專(zhuān)護(hù)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)對(duì)策
吳麗文;鄒玉蓮;
臨床護(hù)理教學(xué)中專(zhuān)職教師與兼職教師互補(bǔ)性探討
楊小青;賈蒞彥;王新蘭;海力且木;楊婧;賈占昀;樊娟娟;
轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理人才培養(yǎng)需要
雷蕓香;
高職院校護(hù)生臨床實(shí)習(xí)考核評(píng)估方法的建立
項(xiàng)穎卿;羅金艷;張玉華;
中職護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的整合優(yōu)化與應(yīng)用
陳志勝;
醫(yī)學(xué)機(jī)能設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體會(huì)
何巍;秦仲君;劉燕;趙勇;
醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué)案例淺談——用硅壓阻力敏傳感器測(cè)液體表面張力
梁寒冰;王阿明;王文杰;
典型病例討論在護(hù)理本科生臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用
王匯;何彬;楊春紅;
臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
謝榮華;
在留學(xué)生中開(kāi)展機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的初步探索
傅雷;唐澤耀;王冬梅;
改革護(hù)理藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
朱小平;
藏藥十八味歐曲膏抗炎、鎮(zhèn)痛作用的實(shí)驗(yàn)研究
王思農(nóng);李廷保;符發(fā)年;裴文濤;滕龍;
中職學(xué)生的“青春期健康教育”講座反饋
余江霞;
影響高職學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的學(xué)校因素與對(duì)策研究
龔蕓;賀建新;鄧躍軍;
護(hù)士學(xué)校學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查分析
劉媛航;
2005～2009年嘉峪關(guān)市醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病漏報(bào)情況分析
姚志強(qiáng);楊朝霞;李福輪;馮玉娟;裴凌云;王彩環(huán);
高職院校學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r調(diào)查與分析
蘇春娟;溫泉;
口腔醫(yī)學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查分析
梁翠云;馮淑蘭;李思虹;
中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告
鄭淑玲;
淄博市養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)研及養(yǎng)老服務(wù)教育工作構(gòu)想
李玲;吳明光;
甲型H1N1流感患者21項(xiàng)生化指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果分析
齊發(fā)梅;司玉春;王愛(ài)霞;
臨夏市氣象因素對(duì)感冒發(fā)生的影響分析及預(yù)防
武學(xué)琴;
蘭州市MSM人群性病艾滋病干預(yù)工作初探——蘭州市1608綜合服務(wù)站M
譙小偉;許靜;李瑩;
高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)解剖學(xué)課程建設(shè)與創(chuàng)新性教學(xué)改革
熊彥娥;劉曉柳;
問(wèn)題引導(dǎo)式鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)教材模式探討
王建華;
中職學(xué)校校本教材開(kāi)發(fā)的構(gòu)想與探索
丁慧;
中職《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》與《解剖學(xué)基礎(chǔ)》及《生理學(xué)》教材的對(duì)比
王若菲;李上;揚(yáng)再青;
在醫(yī)改新形勢(shì)下醫(yī)院如何加強(qiáng)成本核算和控制
丁天玉;
護(hù)理工作者職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析及緩解對(duì)策
萬(wàn)巧英;
醫(yī)院文化在現(xiàn)代醫(yī)院管理中的作用及發(fā)展趨勢(shì)
濮瑜;別林娟;
腰椎間盤(pán)突出癥的社區(qū)護(hù)理
高宗琴;
804例眼科全麻手術(shù)患者圍手術(shù)期護(hù)理體會(huì)
馬紅霞;周亞萍;
靜脈留置針輸液致液體外滲及靜脈炎的影響因素與護(hù)理干預(yù)
劉鳳艷;
角膜緣干細(xì)胞移植術(shù)治療翼狀胬肉效果及復(fù)發(fā)原因分析
劉志躍;趙雁玲;顧倬;
急診護(hù)理流程在院前心肺復(fù)蘇及無(wú)縫隙連接急救中的應(yīng)用
林藹云;
多向張力帶內(nèi)固定治療嚴(yán)重罕見(jiàn)髕骨骨折淺談
王錦華;
從文字中走進(jìn)學(xué)生的心靈
黃麗微;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知

基于崗位能力的衛(wèi)生類(lèi)高職院校醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的改革與思考

應(yīng)用型本科院校食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位及內(nèi)涵詮釋

醫(yī)學(xué)類(lèi)高職高專(zhuān)學(xué)生醫(yī)德教育失效的根源分析和對(duì)策

基于科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建就業(yè)平臺(tái) 促進(jìn)醫(yī)學(xué)生就業(yè)

校企合作讓衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校同樣可以有所作為

把握學(xué)年規(guī)律 發(fā)揮軍隊(duì)院校本科生導(dǎo)師作用

高職生體育技能弱勢(shì)群體教學(xué)策略探究

大專(zhuān)生畢業(yè)論文出現(xiàn)的問(wèn)題分析及對(duì)策

略論古典詩(shī)詞對(duì)大學(xué)生的心理調(diào)適作用

高職院校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及其培養(yǎng)

新形勢(shì)下如何做好高職院校圖書(shū)館讀者服務(wù)工作

我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)資格證書(shū)制度面臨的問(wèn)題與對(duì)策

關(guān)于適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)調(diào)整和設(shè)置的研究

開(kāi)展全科醫(yī)學(xué)教育 適應(yīng)農(nóng)村醫(yī)療需求

論校本教研及其實(shí)施步驟

多元智能理論對(duì)人文素 論文QQ81995535 質(zhì)教育評(píng)價(jià)的啟示

個(gè)性化指導(dǎo)中職生完成職業(yè)生涯規(guī)劃

通過(guò)集體備課加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

關(guān)于我校第二課堂選修課程的幾點(diǎn)建議

面向藥店高中生開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)

甘肅省衛(wèi)生學(xué)校推進(jìn)METS考試制度化試點(diǎn)研究

淺談如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系信度和效度研究

淺論高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)校本課程中的職業(yè)導(dǎo)向評(píng)價(jià)

立足高職高專(zhuān)教學(xué)改革 優(yōu)化學(xué)校辦公室工作

從“聽(tīng)老師的話”引起的思考

淺談高職院校學(xué)生管理的觀念轉(zhuǎn)變

淺談專(zhuān)科醫(yī)院圖書(shū)館電子閱覽室的管理與信息服務(wù)

中職學(xué)校學(xué)生教育管理機(jī)制探索

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)互動(dòng)模式探索

醫(yī)學(xué)影像學(xué)新進(jìn)展視聽(tīng)教材研究

構(gòu)建以學(xué)生能力為中心的臨床實(shí)踐教學(xué)模式的探索

分類(lèi)合理利用免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐性教學(xué)資源

以“學(xué)”為中心的針灸學(xué)教學(xué)改革初探

高職護(hù)理英語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)踐

淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)生PETS閱讀理解的常見(jiàn)問(wèn)題與答題技巧

任務(wù)驅(qū)動(dòng)-案例教學(xué)法在中職外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

突出“雙核”的“靜脈注射法”說(shuō)課設(shè)計(jì)

高職高專(zhuān)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)天然藥物化學(xué)課程教學(xué)方法探討

病理學(xué)教學(xué)中運(yùn)用PPT的心得

新大綱、新教材與藥物分析教學(xué)改革

PBL教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探討

淺析案例式教學(xué)在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

鄭重聲明

基于工作過(guò)程的護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)模式實(shí)踐

對(duì)中等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課教學(xué)改革的思考

提高中職生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的策略

淺談中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)藥理學(xué)課堂教學(xué)模式改革

涉外護(hù)理人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的研究

高職高專(zhuān)護(hù)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)對(duì)策

臨床護(hù)理教學(xué)中專(zhuān)職教師與兼職教師互補(bǔ)性探討

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念 適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理人才培養(yǎng)需要

高職院校護(hù)生臨床實(shí)習(xí)考核評(píng)估方法的建立

中職護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的整合優(yōu)化與應(yīng)用

醫(yī)學(xué)機(jī)能設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體會(huì)

醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué)案例淺談——用硅壓阻力敏傳感器測(cè)液體表面張力

典型病例討論在護(hù)理本科生臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討

在留學(xué)生中開(kāi)展機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的初步探索

改革護(hù)理藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

藏藥十八味歐曲膏抗炎、鎮(zhèn)痛作用的實(shí)驗(yàn)研究

中職學(xué)生的“青春期健康教育”講座反饋

影響高職學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的學(xué)校因素與對(duì)策研究

護(hù)士學(xué)校學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查分析

2005～2009年嘉峪關(guān)市醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病漏報(bào)情況分析

高職院校學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r調(diào)查與分析

口腔醫(yī)學(xué)生擇業(yè)意向調(diào)查分析

中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告

淄博市養(yǎng)老服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)研及養(yǎng)老服務(wù)教育工作構(gòu)想

甲型H1N1流感患者21項(xiàng)生化指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果分析

臨夏市氣象因素對(duì)感冒發(fā)生的影響分析及預(yù)防

蘭州市MSM人群性病艾滋病干預(yù)工作初探——蘭州市1608綜合服務(wù)站M

高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)解剖學(xué)課程建設(shè)與創(chuàng)新性教學(xué)改革

問(wèn)題引導(dǎo)式鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)教材模式探討

中職學(xué)校校本教材開(kāi)發(fā)的構(gòu)想與探索

中職《正常人體學(xué)基礎(chǔ)》與《解剖學(xué)基礎(chǔ)》及《生理學(xué)》教材的對(duì)比

在醫(yī)改新形勢(shì)下醫(yī)院如何加強(qiáng)成本核算和控制

護(hù)理工作者職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析及緩解對(duì)策

醫(yī)院文化在現(xiàn)代醫(yī)院管理中的作用及發(fā)展趨勢(shì)

腰椎間盤(pán)突出癥的社區(qū)護(hù)理

把握學(xué)年規(guī)律發(fā)揮軍隊(duì)院校本科生導(dǎo)師作用

開(kāi)展全科醫(yī)學(xué)教育適應(yīng)農(nóng)村醫(yī)療需求

多元智能理論對(duì)人文素論文QQ81995535 質(zhì)教育評(píng)價(jià)的啟示

立足高職高專(zhuān)教學(xué)改革優(yōu)化學(xué)校辦公室工作

新大綱、新教材與藥物分析教學(xué)改革

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理人才培養(yǎng)需要

藏藥十八味歐曲膏抗炎、鎮(zhèn)痛作用的實(shí)驗(yàn)研究