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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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癌癥進(jìn)展雜志2011年05期

中華高血壓雜志雜志2010年12期

中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥雜志2013年03期

中華實(shí)用診斷與治療雜志雜志2009年02

國(guó)際婦產(chǎn)科學(xué)雜志雜志2011年02期

中華高血壓雜志雜志2011年08期

中南醫(yī)學(xué)科學(xué)雜志雜志2011年01期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2011年16期目錄

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在高校體育選項(xiàng)課中的實(shí)施研究
張瀟;黑生林;
論理工科獨(dú)立學(xué)院學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì) 論文QQ81995535 之策
李賀文;邵澤義;
高職醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題及建議
聶偉;
多元價(jià)值觀背景下高校思想政治教育的困境與應(yīng)對(duì)
邵璀菊;薛思佳;
試論高等衛(wèi)生職業(yè)教育質(zhì)量文化的構(gòu)建
楊漢正;吳爭(zhēng)鳴;陳立新;
青年教師在中醫(yī)院校病理學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
李姝玉;吳瑩;
改革高職教育推進(jìn)工學(xué)結(jié)合
李更生;
對(duì)青海高職護(hù)理專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
劉振華;
三年制高職藥物分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂探究
楊友田;
生態(tài)位視角下的校園文化與醫(yī)學(xué)道德教育研究
劉立軍;
藥物分析學(xué)習(xí)與國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試
張濤;陳玲;易卉玲;楊勤;艾永循;
標(biāo)準(zhǔn)化家屬在小兒外科研究生醫(yī)患溝通能力考核中的應(yīng)用
姜大朋;李昭鑄;張玉波;韓福友;管聲揚(yáng);蔣志濤;武東珍;
西北少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校體育課程內(nèi)容體系的研究
李穎俠;歷娜;孟峰年;
從非智力因素看創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的時(shí)代意義
雷冬梅;
“模塊式”學(xué)分制的實(shí)踐探索
孫長(zhǎng)海;王詩(shī)晗;張景云;潘樹(shù)楓;
談中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)資源與教學(xué)質(zhì)量的控制
袁雪;
論中職教師的職業(yè)幸福
王莉;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)基本構(gòu)成與校本培訓(xùn)的策略
牛彥輝;
淺析本科導(dǎo)師制在麻醉學(xué)臨床帶教中的利與弊
張迎憲;
如何增強(qiáng)中職藥劑專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力
謝芳;
關(guān)于衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新型教師培養(yǎng)的幾點(diǎn)啟示
孫永波;
以“五大文明工程”創(chuàng)新高職院校學(xué)生管理長(zhǎng)效機(jī)制
王瑋;李仕紅;
中職學(xué)校教科研管理工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
劉慧;
中專生網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題應(yīng)對(duì)研究
張永潔;
助產(chǎn)專業(yè)產(chǎn)科學(xué)技能操作考評(píng)方法的研究
閆金鳳;
身體評(píng)估在臨床護(hù)理中的作用
楊麗峰;
淺談中等職業(yè)學(xué)校檔案管理存在的問(wèn)題和對(duì)策
王曉萍;
牙髓疾病病例在口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
任旭;黃強(qiáng)生;王菲;徐佳音;張鐵剛;
多媒體技術(shù)在生藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
唐洪娟;
基于建構(gòu)主義的多媒體網(wǎng)絡(luò)高職英語(yǔ)教學(xué)研究
周建民;
基于Authorware的多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與分析
鞏晶;
多媒體在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用的體會(huì)
秦莉;
PBL教學(xué)法及其評(píng)價(jià)體系在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
韓捷;
淺談案例教學(xué)法的作用及實(shí)施
劉華;周小蘭;宋梅;黃黎;
隱性分層教學(xué)在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
焦平利;
問(wèn)題引領(lǐng)下中職醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索——“先天性心臟病”教學(xué)案例
劉笑夢(mèng);趙瑩;
中等衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的“宜”與“忌”
張中平;
藥理學(xué)教學(xué)中比較法的應(yīng)用
李秀英;
優(yōu)化中專護(hù)生婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)的研究與探討——自評(píng)式學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)模式在
郭雅靜;郭艷春;鄭婷;
提高人體解剖學(xué)授課效果方法初探
王策;汪茂勝;
護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)構(gòu)建——以消化系統(tǒng)為例
宿璞;魏潔;
功能解剖學(xué)在康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)中的教學(xué)改進(jìn)
張海玲;鄭二來(lái);
老年人的飲食與健康說(shuō)課稿的設(shè)計(jì)
朱佳;廖桂香;
護(hù)理實(shí)驗(yàn)室實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)的探索
姚冬云;
經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)中經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的運(yùn)用
衡起園;
學(xué)生模擬標(biāo)準(zhǔn)化病人在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
聶春蓮;
案例教學(xué)法在中職職業(yè)道德與法律教學(xué)中的運(yùn)用
譚業(yè)勝;
淺談婦產(chǎn)科超聲影像教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
李淑萍;張祖娟;陳玲;安睿;
護(hù)生分組式三階段系統(tǒng)臨床實(shí)踐教學(xué)模式效果研究
侯桂玲;曹旭華;
人體機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)及護(hù)理應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐與研究
錢洪鑫;鄧惠芳;
健康評(píng)估課程教學(xué)模式淺析——多元化教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
吳曉明;劉楠楠;
鋪無(wú)菌盤法實(shí)踐課教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
許志娟;
細(xì)菌培養(yǎng)與分離項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)案例
戴翠萍;
淺談兒科學(xué)教學(xué)中提高記憶效率“五法”
廖蔓;
淺談中專護(hù)理人體形態(tài)學(xué)教學(xué)方法改革
孫鵬;
藥學(xué)與檢驗(yàn)系實(shí)驗(yàn)室管理改革初探
田仁君;
高職學(xué)校中藥固體制劑GMP綜合實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)研究
魏增余;劉德軍;燕憲海;任紅兵;
病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)中影響學(xué)生讀片因素的剖析
韓震林;
護(hù)理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理對(duì)護(hù)生影響的研究
管勇麗;付秀金;
芻議�？茖哟蔚乃幚頇C(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革模式
楊杰;王蘭霞;張武;
中職護(hù)生崗前綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐
王翠潔;金霞;
北方部分衛(wèi)校生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查報(bào)告
李海艷;
甘肅省漢族、回族人非綜合征唇腭裂與轉(zhuǎn)化生長(zhǎng)因子-α的基因多態(tài)性相關(guān)性
張志瑞;陳莉婭;任衛(wèi)萍;楊芒;
對(duì)醫(yī)學(xué)生食品安全認(rèn)知水平的調(diào)查
萬(wàn)改紅;張強(qiáng);
甘肅省部分縣農(nóng)村人群病毒性肝炎血清流行病學(xué)研究
于德山;李紅育;魯健;田瑞光;蔣建祥;江永珍;許亞寧;
護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試改革對(duì)應(yīng)試者的心理影響
謝桂英;鄧輝;方淑蓉;
天水市農(nóng)村留守兒童心理健康狀況調(diào)查及性別差異分析
頡瑞;王剛平;裴根祥;杜鶴宇;趙世新;
從護(hù)理技能大賽結(jié)果回看與思考護(hù)生的人文素質(zhì)教育
寇桂香;楊萍;張志鋼;邢曉鈴;李珊珊;康玉萍;
教育管理淺談
黎兆跂;談存實(shí);
張掖市4類無(wú)償獻(xiàn)血目標(biāo)人群對(duì)獻(xiàn)血服務(wù)工作滿意度調(diào)查
趙金光;饒曉安;韓銀;尚龍業(yè);李麗娟;趙建飛;
在校助產(chǎn)生和臨床助產(chǎn)士關(guān)愛(ài)能力調(diào)查及分析
董小文;余尚昆;
我校護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查
陳禮翠;
我校招生宣傳的調(diào)查對(duì)高職院校招生策略的啟示
吳燕玲;魏立娜;鄭力宏;黃銘珊;林磊;
構(gòu)建社區(qū)藥學(xué)從業(yè)人員系統(tǒng)化培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)之探討
毛春芳;龔益生;袁俐;
淺談創(chuàng)新醫(yī)院檔案管理工作的方法和措施
張秀玲;
我國(guó)衛(wèi)生資源配置現(xiàn)狀及對(duì)策
張國(guó)良;
頸椎關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎X線特征分析
黨連榮;
38例前列腺電切術(shù)后出血原因分析及護(hù)理對(duì)策
柳小英;王紅霞;劉麗萍;
傳動(dòng)直絲弓技術(shù)聯(lián)合自制前方牽引裝置治療恒牙期骨性Ⅲ類錯(cuò)后面部軟硬組
王軍;鄭元華;栗震亞;何健民;
CK19、Galectin-3和CD56在甲狀腺乳頭狀癌中的診斷價(jià)值
徐林娜;徐淑娟;
運(yùn)動(dòng)平板試驗(yàn)心臟變時(shí)指數(shù)對(duì)冠心病的診斷價(jià)值
李琦;汪濤;王世杰;王述蘭;
米非司酮輔助甲氨蝶呤保守治療異位妊娠的臨床觀察
王興秀;劉虹霞;
自制多用引流裝置固定支架的臨床應(yīng)用
楊菊梅;令應(yīng)芳;劉宏;
院前長(zhǎng)途轉(zhuǎn)運(yùn)患者的急救護(hù)理
張青梅;
嬰幼兒輪狀病毒性腸炎血清心肌酶譜分析及臨床意義
楊宇璇;
三年制臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)生)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)模式的改革與探討
胡向蓮;
當(dāng)代高職院校學(xué)生心理健康教育模式新探
李鶴嶺;蔡丹豐;
小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》話語(yǔ)與權(quán)勢(shì)現(xiàn)象分析
魏娉婷;
定西市地產(chǎn)中藥材中二氧化硫殘留量的測(cè)定
張耀邦;陳玉武;
“鼠標(biāo)手”及其預(yù)防措施淺談
勵(lì)朗杰;
腫瘤醫(yī)院手術(shù)室標(biāo)本管理的體會(huì)
孟雅斌;
狠抓考前輔導(dǎo) 從容自信應(yīng)考——護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)的一些做法
肖建華;
精神病患者伴糖尿病的飲食治療及心理護(hù)理探析
孟穎飛;廖明霞;周文君;
在社會(huì)實(shí)踐中提升大學(xué)生職業(yè)道德的探討
陳國(guó);
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在高校體育選項(xiàng)課中的實(shí)施研究

論理工科獨(dú)立學(xué)院學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì) 論文QQ81995535 之策

高職醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)建設(shè)中存在的問(wèn)題及建議

多元價(jià)值觀背景下高校思想政治教育的困境與應(yīng)對(duì)

試論高等衛(wèi)生職業(yè)教育質(zhì)量文化的構(gòu)建

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改革高職教育 推進(jìn)工學(xué)結(jié)合

對(duì)青海高職護(hù)理專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的思考

三年制高職藥物分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂探究

生態(tài)位視角下的校園文化與醫(yī)學(xué)道德教育研究

藥物分析學(xué)習(xí)與國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試

標(biāo)準(zhǔn)化家屬在小兒外科研究生醫(yī)患溝通能力考核中的應(yīng)用

西北少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校體育課程內(nèi)容體系的研究

從非智力因素看創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的時(shí)代意義

“模塊式”學(xué)分制的實(shí)踐探索

談中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)資源與教學(xué)質(zhì)量的控制

論中職教師的職業(yè)幸福

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)基本構(gòu)成與校本培訓(xùn)的策略

淺析本科導(dǎo)師制在麻醉學(xué)臨床帶教中的利與弊

如何增強(qiáng)中職藥劑專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力

關(guān)于衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新型教師培養(yǎng)的幾點(diǎn)啟示

以“五大文明工程”創(chuàng)新高職院校學(xué)生管理長(zhǎng)效機(jī)制

中職學(xué)校教科研管理工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策探討

中專生網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題應(yīng)對(duì)研究

助產(chǎn)專業(yè)產(chǎn)科學(xué)技能操作考評(píng)方法的研究

身體評(píng)估在臨床護(hù)理中的作用

淺談中等職業(yè)學(xué)校檔案管理存在的問(wèn)題和對(duì)策

牙髓疾病病例在口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在生藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

基于建構(gòu)主義的多媒體網(wǎng)絡(luò)高職英語(yǔ)教學(xué)研究

基于Authorware的多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與分析

多媒體在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用的體會(huì)

PBL教學(xué)法及其評(píng)價(jià)體系在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談案例教學(xué)法的作用及實(shí)施

隱性分層教學(xué)在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

問(wèn)題引領(lǐng)下中職醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索——“先天性心臟病”教學(xué)案例

中等衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的“宜”與“忌”

藥理學(xué)教學(xué)中比較法的應(yīng)用

優(yōu)化中專護(hù)生婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)的研究與探討——自評(píng)式學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)模式在

提高人體解剖學(xué)授課效果方法初探

護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)構(gòu)建——以消化系統(tǒng)為例

功能解剖學(xué)在康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)中的教學(xué)改進(jìn)

老年人的飲食與健康說(shuō)課稿的設(shè)計(jì)

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)的探索

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)中經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的運(yùn)用

學(xué)生模擬標(biāo)準(zhǔn)化病人在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

案例教學(xué)法在中職職業(yè)道德與法律教學(xué)中的運(yùn)用

淺談婦產(chǎn)科超聲影像教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

護(hù)生分組式三階段系統(tǒng)臨床實(shí)踐教學(xué)模式效果研究

人體機(jī)能學(xué)基礎(chǔ)及護(hù)理應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐與研究

健康評(píng)估課程教學(xué)模式淺析——多元化教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用

鋪無(wú)菌盤法實(shí)踐課教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

細(xì)菌培養(yǎng)與分離項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)案例

淺談兒科學(xué)教學(xué)中提高記憶效率“五法”

淺談中專護(hù)理人體形態(tài)學(xué)教學(xué)方法改革

藥學(xué)與檢驗(yàn)系實(shí)驗(yàn)室管理改革初探

高職學(xué)校中藥固體制劑GMP綜合實(shí)訓(xùn)車間設(shè)計(jì)研究

病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)中影響學(xué)生讀片因素的剖析

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理對(duì)護(hù)生影響的研究

芻議�？茖哟蔚乃幚頇C(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革模式

中職護(hù)生崗前綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐

北方部分衛(wèi)校生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查報(bào)告

甘肅省漢族、回族人非綜合征唇腭裂與轉(zhuǎn)化生長(zhǎng)因子-α的基因多態(tài)性相關(guān)性

對(duì)醫(yī)學(xué)生食品安全認(rèn)知水平的調(diào)查

甘肅省部分縣農(nóng)村人群病毒性肝炎血清流行病學(xué)研究

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試改革對(duì)應(yīng)試者的心理影響

天水市農(nóng)村留守兒童心理健康狀況調(diào)查及性別差異分析

從護(hù)理技能大賽結(jié)果回看與思考護(hù)生的人文素質(zhì)教育

教育管理淺談

張掖市4類無(wú)償獻(xiàn)血目標(biāo)人群對(duì)獻(xiàn)血服務(wù)工作滿意度調(diào)查

在校助產(chǎn)生和臨床助產(chǎn)士關(guān)愛(ài)能力調(diào)查及分析

我校護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查

我校招生宣傳的調(diào)查對(duì)高職院校招生策略的啟示

構(gòu)建社區(qū)藥學(xué)從業(yè)人員系統(tǒng)化培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)之探討

淺談創(chuàng)新醫(yī)院檔案管理工作的方法和措施

我國(guó)衛(wèi)生資源配置現(xiàn)狀及對(duì)策

頸椎關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎X線特征分析

38例前列腺電切術(shù)后出血原因分析及護(hù)理對(duì)策

傳動(dòng)直絲弓技術(shù)聯(lián)合自制前方牽引裝置治療恒牙期骨性Ⅲ類錯(cuò)后面部軟硬組

CK19、Galectin-3和CD56在甲狀腺乳頭狀癌中的診斷價(jià)值

改革高職教育推進(jìn)工學(xué)結(jié)合

芻議�？茖哟蔚乃幚頇C(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革模式

甘肅省漢族、回族人非綜合征唇腭裂與轉(zhuǎn)化生長(zhǎng)因子-α的基因多態(tài)性相關(guān)性

CK19、Galectin-3和CD56在甲狀腺乳頭狀癌中的診斷價(jià)值