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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學科學研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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臨床心血管病雜志雜志2009年07期

齊齊哈爾醫(yī)學院學報雜志2013年01期

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中國療養(yǎng)醫(yī)學雜志2009年10期

環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學雜志2012年04期

健康管理雜志2011年04期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2011年20期目錄

科學出版社教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材
基于市場需求調(diào)整衛(wèi)生監(jiān)督專業(yè)發(fā)展方向
鐘要紅;趙海軍;沈清;戴苡;王妮妮;陳哲科;章曄;
論高職大學生的就業(yè)焦慮心理與自我調(diào)適能力
沈思媚;雷潔;朱芬芬;魯慧;劉琦;
醫(yī)學類高職高專學校體育選項課課程模塊的構(gòu)建
劉毅;
以人為本構(gòu)建和諧校園
于春霞;李炳詩;
衛(wèi)生高職藥品類專業(yè)群建設的實踐與體會
吳爭鳴;李明梅;于廣華;
與國際醫(yī)學接軌的八年制高端臨床醫(yī)學專業(yè)博士研究生培養(yǎng)的新設想
翟海龍;
新形勢下高校學籍檔案管理對策探析
白雯;
職業(yè)院校建立學生靈活選擇專業(yè)的招生教學機制淺談
王景然;周秀蘭;
工作過程本位與高職醫(yī)學生知識底蘊的某些相關(guān)問題
孫永波;
邊疆少數(shù)民族地區(qū)中職醫(yī)學教育教學現(xiàn)狀分析
林堅;
中等衛(wèi)生職業(yè)學校教師繼續(xù)教育長效機制的科學構(gòu)建——基于對某中職衛(wèi)生學
李二來;段廣河;滿帥;
我校學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實踐
陳德軍;蔡德周;陳躍祥;趙玉群;趙永康;楊品;
護理路徑在女生原發(fā)性痛經(jīng)健康教育中的應用研究
付建民;廖桂香;
中專學生厭學現(xiàn)象分析及對策研究
茹思亮;
我國青少年學生主觀幸福感研究綜述——對1995～2011年間287篇
張向民;張靜;
論教師的人格魅力和情感教育對醫(yī)學生的影響作用
趙建軍;劉洪佳;
淺談中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校圖書館的建設
孫雪琴;
特殊教育學校盲人按摩專業(yè)實訓基地建設探析
廖文祥;
從樸素到哲學再到科學——從醫(yī)學史分析中外醫(yī)學的發(fā)展歷程
劉小軍;趙達;周永寧;陳兆峰;李海龍;楊忠霞;
美國高校任職中期教師的發(fā)展策略及啟示
蘭杰榮;白治堂;
適應就業(yè)崗位需要培養(yǎng)中藥專業(yè)學生的醫(yī)學人文關(guān)懷精神
武瑩;
教學后記——教師成長發(fā)展的必由之路
馬曉梅;
中醫(yī)藥科研的思路與方法
馮翠娟;王志江;
談班主任在預防性職業(yè)指導中的作用
譚群;
實施全面質(zhì)量管理大力提高中等職業(yè)教育質(zhì)量
丁宏偉;
淺析中等衛(wèi)生職業(yè)學校學生存在的心理問題及對策
余敏;李鋒;李衍棟;
論高職院校班主任工作方法和理念的轉(zhuǎn)變
徐梅梅;
中職學校學生素質(zhì)教育淺談
楊文國;
中職教務管理軟件應用問題淺析
陳清;
制作簡易假手臂在靜脈穿刺實驗教學中的應用
陳玉蘭;
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下課堂教學模式的探索
姚玉獻;
臨夏縣艾滋病發(fā)病現(xiàn)狀及對策
李萬軍;
中職護理專業(yè)職業(yè)道德與職業(yè)指導教學效果對比
趙平;劉瑛;范玉來;
大學生英語糾錯能力與寫作能力的關(guān)系研究
張漢彬;劉福生;
民族醫(yī)學院校學生生物化學學習存在的問題及對策
林之源;陳瑞玲;羅海榮;劉卒;韋耀東;
理實一體化教學和工作任務化教學的體會
程錦;于廣華;
就業(yè)導向下藥品經(jīng)營與管理專業(yè)基礎化學課程教學新方法的運用
黃曉英;
中職口腔修復工藝專業(yè)實踐課教學模式探討
姜瑞中;
多種教學方法相結(jié)合的教學模式在病理生理學教學過程中的應用與研究
齊玲;楊淑艷;鄭中華;趙東海;
詞塊教學法用于高職高專英語教學的實證研究
廖虹;韓樂;孟玲筠;
醫(yī)學中專精彩課堂從教學方法改革開始
卜令敏;
淺析如何提高內(nèi)科學教學藝術(shù)
劉應龍;
循序漸進激揚信心——談職業(yè)院校學生口語訓練的心態(tài)和方法
王秀敏;張金偉;
醫(yī)學生英語積極詞匯圖式聯(lián)想教學實驗研究
郝力;
預防醫(yī)學專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學教學思考與建議
葉運莉;楊超;張俊輝;賈紅;
食品安全專業(yè)免疫學教學改革嘗試
姜春鵬;李昌文;
網(wǎng)絡教學模式下英語課堂教學的時間優(yōu)勢和面臨的問題
金志娟;
提高中職學生語文素養(yǎng)初探
溫霞;
淺談講授式教學法在生理學教學中的應用
王海波;潘培森;耿進霞;史玉蘭;
高職高專藥物化學教學方法的探討和實踐
劉剛;
口腔工藝技術(shù)專業(yè)學生出現(xiàn)思維定勢的原因及對策分析
張艷玲;扈紅蕾;甄永強;
中醫(yī)內(nèi)科學臨床實踐教學心得
燕樹勛;
生態(tài)體驗式教學在婦產(chǎn)科課堂中的應用
費娜;原英;
臨床�？祁A防醫(yī)學課程的教學現(xiàn)狀及思考
章志紅;上官致洋;林少龍;朱小康;
淺談藥品倉儲與養(yǎng)護技術(shù)課堂教學技巧
李云蘭;
改革考試機制提高動手能力
黃強生;王菲;
美國老年護理核心能力標準對我國中職老年護理教育的啟示
王章安;吳彬;陳茹;
中職護理實訓流程改革的實踐比較
陳清波;蔣晗暉;陳照坤;劉偉玲;戚林;
淺談護理教學中實踐教學方法的改革
王艷平;
解析新世紀中職護生的人文素質(zhì)培養(yǎng)
明虎斌;
涉外情境護理技能比賽對涉外護理人才培養(yǎng)的啟示與思考
柏靖;
護理安全問題的探討
曹美玲;
加強實訓考核提高操作能力——助產(chǎn)專業(yè)實踐課實施評分細則考核
賈秋玲;
護生在ICU實習期間存在的問題及對策
劉洋;姚微微;
參與微生物實驗準備培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)
黃銀歡;
淺談實踐活動在寄生蟲檢驗技術(shù)中的應用
葉薇;
中職護理專業(yè)藥物應用護理實驗教學探討
賈素娥;
落實化學實驗室廢液處理加強中職學生環(huán)保教育
吁誠銘;潘惠珍;
中等衛(wèi)校女生對校園集體舞認知的調(diào)查分析
梁益珍;覃良冠;彭輝;林堅;馮建軍;
醫(yī)學生樂觀傾向與完美主義的相關(guān)研究
計永利;高原;杜志成;
衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學教學需求調(diào)查
馬海燕;劉婷婕;許亮文;
甘肅省肺結(jié)核病與職業(yè)關(guān)系的研究
高巧芬;王新華;楊樞敏;王雯;司紅艷;張嵐;
對護生臨床實習教學形式興趣趨向的調(diào)查分析
吳海紅;
醫(yī)學生防災與自救互救能力探析
陽艷;肖婷婷;溫智勇;朱崇源;廖善奎;李德姬;黃麗橋;馬肖雯;石奕楷;馬嬌鳳;吳映紅;林均常;張展華;
我省中職護理專業(yè)實訓課程開設情況的調(diào)查與分析
曾艷;李希濱;孫偉;王江濱;
對高職院校學生心理咨詢態(tài)度的調(diào)查
郝志紅;
護生就業(yè)影響因素調(diào)查與分析
楊玲;
中職衛(wèi)校學生飲食行為調(diào)查分析——以甘肅省慶陽衛(wèi)生學校為例
龐紅威;
西部城鄉(xiāng)兒童節(jié)目收視狀況的調(diào)查與思考
達代璐;丁婕;
甘肅省高職院校學生健康生活方式現(xiàn)狀及其干預對策研究
李穎俠;孟峰年;劉超;
“工具性與人文性的統(tǒng)一”不是高職語文課程的性質(zhì)——五年制高職教育語文
施弘;
“優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程試點病房”實施初探
劉娟;
中藥調(diào)劑準確性和及時性管理淺談
沈濤;梁海寧;
基層醫(yī)院臨聘護士與護理隊伍建設的現(xiàn)狀及對策
韓肅寧;
骨質(zhì)疏松性骨折鈣劑治療前后血清BGP及BMD檢測的臨床研究
趙小愛;袁志國;白登彥;
腹腔間隔室綜合征行暫時性關(guān)腹術(shù)的圍手術(shù)期管理
王敏;
影響高職生心理健康的因素分析及應對措施
白顯情;
健身氣功在甘肅省小城鎮(zhèn)社區(qū)體育發(fā)展中的現(xiàn)狀及作用
何莉莉;楊恩智;
《弟子規(guī)》教育現(xiàn)狀研究
吳炳銳;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

科學出版社教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材

基于市場需求調(diào)整衛(wèi)生監(jiān)督專業(yè)發(fā)展方向

論高職大學生的就業(yè)焦慮心理與自我調(diào)適能力

醫(yī)學類高職高專學校體育選項課課程模塊的構(gòu)建

以人為本 構(gòu)建和諧校園

衛(wèi)生高職藥品類專業(yè)群建設的實踐與體會

與國際醫(yī)學接軌的八年制高端臨床醫(yī)學專業(yè)博士研究生培養(yǎng)的新設想

新形勢下高校學籍檔案管理對策探析

職業(yè)院校建立學生靈活選擇專業(yè)的招生教學機制淺談

工作過程本位與高職醫(yī)學生知識底蘊的某些相關(guān)問題

邊疆少數(shù)民族地區(qū)中職醫(yī)學教育教學現(xiàn)狀分析

中等衛(wèi)生職業(yè)學校教師繼續(xù)教育長效機制的科學構(gòu)建——基于對某中職衛(wèi)生學

我校學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實踐

護理路徑在女生原發(fā)性痛經(jīng)健康教育中的應用研究

中專學生厭學現(xiàn)象分析及對策研究

我國青少年學生主觀幸福感研究綜述——對1995～2011年間287篇

論教師的人格魅力和情感教育對醫(yī)學生的影響作用

淺談中等衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校圖書館的建設

特殊教育學校盲人按摩專業(yè)實訓基地建設探析

從樸素到哲學再到科學——從醫(yī)學史分析中外醫(yī)學的發(fā)展歷程

美國高校任職中期教師的發(fā)展策略及啟示

適應就業(yè)崗位需要 培養(yǎng)中藥專業(yè)學生的醫(yī)學人文關(guān)懷精神

教學后記——教師成長發(fā)展的必由之路

中醫(yī)藥科研的思路與方法

談班主任在預防性職業(yè)指導中的作用

實施全面質(zhì)量管理 大力提高中等職業(yè)教育質(zhì)量

淺析中等衛(wèi)生職業(yè)學校學生存在的心理問題及對策

論高職院校班主任工作方法和理念的轉(zhuǎn)變

中職學校學生素質(zhì)教育淺談

中職教務管理軟件應用問題淺析

制作簡易假手臂在靜脈穿刺實驗教學中的應用

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臨夏縣艾滋病發(fā)病現(xiàn)狀及對策

中職護理專業(yè)職業(yè)道德與職業(yè)指導教學效果對比

大學生英語糾錯能力與寫作能力的關(guān)系研究

民族醫(yī)學院校學生生物化學學習存在的問題及對策

理實一體化教學和工作任務化教學的體會

就業(yè)導向下藥品經(jīng)營與管理專業(yè)基礎化學課程教學新方法的運用

中職口腔修復工藝專業(yè)實踐課教學模式探討

多種教學方法相結(jié)合的教學模式在病理生理學教學過程中的應用與研究

詞塊教學法用于高職高專英語教學的實證研究

醫(yī)學中專精彩課堂從教學方法改革開始

淺析如何提高內(nèi)科學教學藝術(shù)

循序漸進 激揚信心——談職業(yè)院校學生口語訓練的心態(tài)和方法

醫(yī)學生英語積極詞匯圖式聯(lián)想教學實驗研究

預防醫(yī)學專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學教學思考與建議

食品安全專業(yè)免疫學教學改革嘗試

網(wǎng)絡教學模式下英語課堂教學的時間優(yōu)勢和面臨的問題

提高中職學生語文素養(yǎng)初探

淺談講授式教學法在生理學教學中的應用

高職高專藥物化學教學方法的探討和實踐

口腔工藝技術(shù)專業(yè)學生出現(xiàn)思維定勢的原因及對策分析

中醫(yī)內(nèi)科學臨床實踐教學心得

生態(tài)體驗式教學在婦產(chǎn)科課堂中的應用

臨床�？祁A防醫(yī)學課程的教學現(xiàn)狀及思考

淺談藥品倉儲與養(yǎng)護技術(shù)課堂教學技巧

改革考試機制 提高動手能力

美國老年護理核心能力標準對我國中職老年護理教育的啟示

中職護理實訓流程改革的實踐比較

淺談護理教學中實踐教學方法的改革

解析新世紀中職護生的人文素質(zhì)培養(yǎng)

涉外情境護理技能比賽對涉外護理人才培養(yǎng)的啟示與思考

護理安全問題的探討

加強實訓考核 提高操作能力——助產(chǎn)專業(yè)實踐課實施評分細則考核

護生在ICU實習期間存在的問題及對策

參與微生物實驗準備 培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

淺談實踐活動在寄生蟲檢驗技術(shù)中的應用

中職護理專業(yè)藥物應用護理實驗教學探討

落實化學實驗室廢液處理 加強中職學生環(huán)保教育

中等衛(wèi)校女生對校園集體舞認知的調(diào)查分析

醫(yī)學生樂觀傾向與完美主義的相關(guān)研究

衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學教學需求調(diào)查

甘肅省肺結(jié)核病與職業(yè)關(guān)系的研究

對護生臨床實習教學形式興趣趨向的調(diào)查分析

醫(yī)學生防災與自救互救能力探析

我省中職護理專業(yè)實訓課程開設情況的調(diào)查與分析

對高職院校學生心理咨詢態(tài)度的調(diào)查

護生就業(yè)影響因素調(diào)查與分析

中職衛(wèi)校學生飲食行為調(diào)查分析——以甘肅省慶陽衛(wèi)生學校為例

西部城鄉(xiāng)兒童節(jié)目收視狀況的調(diào)查與思考

以人為本構(gòu)建和諧校園

適應就業(yè)崗位需要培養(yǎng)中藥專業(yè)學生的醫(yī)學人文關(guān)懷精神

實施全面質(zhì)量管理大力提高中等職業(yè)教育質(zhì)量

循序漸進激揚信心——談職業(yè)院校學生口語訓練的心態(tài)和方法

臨床�？祁A防醫(yī)學課程的教學現(xiàn)狀及思考

改革考試機制提高動手能力

加強實訓考核提高操作能力——助產(chǎn)專業(yè)實踐課實施評分細則考核

參與微生物實驗準備培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

落實化學實驗室廢液處理加強中職學生環(huán)保教育