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西北醫(yī)學教育

編輯出版：西北醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學;陜西省醫(yī)學會
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769

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繼續(xù)醫(yī)學教育雜志2011年01期

現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志雜志2010年08期

護士進修雜志雜志2010年22期

西北醫(yī)學教育雜志2012年04期目錄

農(nóng)村基層社區(qū)定向醫(yī)學生的激勵機制研究——以浙江省為例
周爍;賈國葆;
武漢大學HOPE護理學院實施模擬教學的啟示
葛煒;楊冰香;王愛玲;
運用現(xiàn)代信息技術提高醫(yī)學形態(tài)學實驗教學實效
方政;王曉冬;徐邦生;馮愿;丁衛(wèi)澤;
試析地方醫(yī)學院校女生比例上升現(xiàn)象——以桂林醫(yī)學院2004-2011年
趙美玉;
醫(yī)學高校教育科研現(xiàn)狀研究
謝雪姣;卓海燕;
研本共建提高人才培養(yǎng)質量
黃智慧;陳南華;王瑩;
軍事醫(yī)學外訓教學的現(xiàn)狀分析與改革設想
柳國艷;趙杰;張黎明;
我國高校教師評價與專業(yè)發(fā)展中存在的問題及對策
李冬冬;溫世浩;
基于TQM理念的地方高等醫(yī)學院校教學質量監(jiān)控體系的構建與實踐
林愛華;李建華;葉盛;
新形勢下臨床實踐教學基地建設與管理的應對舉措
張新華;文格波;張?zhí)斐?唐志晗;楊科;吳移謀;
高原醫(yī)學專業(yè)課程體系的改革與實施
羅榮;田懷軍;徐利;宋桐林;
綜合性實驗項目的設計與實施
陳曉光;任伯緒;黃勁柏;
海上一體化衛(wèi)勤訓練組織指揮模塊化研究
劉豪;劉曉榮;沙琨;陳國良;劉飛;劉宏鳴;
高校學生資助工作的育人功能探討
李俊蘭; 論文QQ81995535 鄭冬芳;
人格與知識并舉服務與教育同步——談高校輔導員工作
湯海榮;
論醫(yī)學生“愛的磁場”的形成與強化
韋娜;
在婦產(chǎn)科學PBL教學中滲透醫(yī)學人文培養(yǎng)的探索和思考
顧卓偉;季芳;狄文;
孝道文化在高校思想政治教育中的作用
水娜;鄭磊;
淺談醫(yī)學影像技術人員的綜合素質教育
趙子周;戈欣;路青;許建榮;
對臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士生臨床實踐醫(yī)療安全的思考和管理
李奇志;詹學;
臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)問題及對策研究
王洪恩;
醫(yī)學研究生教育中應重視和完善科研能力的培養(yǎng)
廖承德;王光順;李卓琳;譚靜;丁瑩瑩;
提高研究生《動物細胞培養(yǎng)技術》實驗課教學質量的思考與探索
俞豪;
口腔碩士研究生醫(yī)學專業(yè)英語培養(yǎng)探討
迪麗努爾·阿吉;張麗君;胡西娜爾·艾尼瓦爾;
循證醫(yī)學在影像學研究生臨床技能訓練中的應用研究
李長勤;閆呈新;朱建忠;劉林祥;
臨床帶教肝膽外科學碩士研究生的體會
夏勇;孫亞林;沈鋒;
對留學生進行冠心病介入診療教學的經(jīng)驗與體會
李松華;呂慧;游小華;趙仙先;李海燕;
淺談如何提高留學生《物理診斷學》帶教質量
謝江;高峰;王凡;
醫(yī)學留學生眼科臨床實習面臨的問題與初步探討
楊柳;陸雯;瞿遠珍;劉鳳軍;
《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》課程考試改革實踐
王曉波;梁小紅;劉冬英;方少瑛;王林靜;葉蔚云;王智美;陳海珍;
淺談醫(yī)用數(shù)學建模的教學方法改革
李淑龍;梁愛瓊;顏剛;
醫(yī)學遺傳學課程教學的思考
彭翠英;劉俊;李鵬;
創(chuàng)新性第二課堂活動輔助藥理學教學的探索與實踐
蔣為薇;周紅;陳曉紅;李斌;覃容欣;岑彥艷;吳翀;
現(xiàn)場教學法在軍隊環(huán)境衛(wèi)生學中的應用
曾惠;舒為群;邱志群;陳濟安;羅教華;黃玉晶;張亮;楊瀾;譚瑤;
教學型醫(yī)學院校醫(yī)學細胞生物學實驗教學體系的改革探討
孫元田;蘇振宇;趙霞;李冬娜;
醫(yī)用化學教學改革探索
羅俊;劉寶姝;張欣榮;李武宏;邱麗娟;楊峰;
PBL結合多媒體直觀教學法在《細胞分子生物學》課程中的實踐
艾明華;董衛(wèi)國;劉媛媛;朱俊勇;
將4R原則貫穿實驗動物學教學全程以提高醫(yī)學生科研素質
趙四海;劉恩岐;白亮;金昕;朱虹;陳宏列;閆西才;張峰;
新發(fā)突發(fā)傳染病在傳染病教學中的意義與改革
楊江華;王文節(jié);
微生物學檢驗教學改革的實踐與探索
王俊平;王昕;孫鑫;路園園;
醫(yī)學院校臨床專業(yè)醫(yī)學細胞生物學的教學實踐與探索
張錦宏;曾軍;郭芝剛;
TBL教學法在醫(yī)學分子生物學實驗教學中的應用
張海波;韓曉燕;侯雪瑞;陸慧瓊;蘭天云;張富程;楊瑜;
《組織胚胎學》教學考核的改革與實踐
倪海濤;熊俊;胡凱猛;徐莎;劉厚奇;
提高口腔生物化學教學水平的思考
董蕊;李玉晶;湯曉飛;萬領;
以PBL模式為引導的護生主查房效果研究
李冬梅;劉燕;仇正芬;吳東紅;肖妮妮;朱建英;
高校醫(yī)學生創(chuàng)新意識調查研究
鄭明華;段徐;陳忠濃;張寧;徐霜;朱水平;周瑤瑤;
不同年級軍醫(yī)大學生學習動力分析
魯娟;李松;
臨床見習前后醫(yī)學生對師生交流話題興趣調查
韋薇;鄭玉琴;
PBL結合雙語教學在職業(yè)院校生理學教學中的應用
陽小雅;謝文瑞;潘麗;江婉明;
地方高校醫(yī)學生物化學雙語教學模式探索
李三強;馬靈筠;蒙宏葉;席守民;胡澍;楊五彪;萬學東;
臨床骨科醫(yī)學雙語教學的探討
劉寶戈;曾崢;
醫(yī)學院校大學英語個性化學習體系構建的實踐與研究
劉煒;林文娟;
醫(yī)學遺傳學全英語教學實踐
付四清;田虹;唐艷平;余濤;楊真榮;陳燕;
淺談臨床路徑對骨科臨床教學的影響
郭明君;趙海恩;胡運生;劉云燕;馬保安;張勇;
口腔正畸學實訓課程中培養(yǎng)口腔醫(yī)學生思維模式的探索
王歡;馮雪;丁寅;
超聲診斷學發(fā)展趨勢及其在臨床教學方面的現(xiàn)狀分析
林嵐;李素淑;劉紅梅;
醫(yī)學影像學教學改革的探討
孫泓泓;王玲珠;白芝蘭;李曉會;齊乃新;
課堂教學中的“形”“像”“學”——淺談“接觸性皮炎”一節(jié)課的課堂設計
廖文俊;付萌;李承新;劉玉峰;
淺談合作醫(yī)院中的臨床教學特點
胡娟英;許明輝;單強;沈巍;邱守權;王偉;胡先貴;劉瑞;
在傳染病教學中建立病例資料庫的意義
韓瑩;單晶;金榮華;
聽力學專業(yè)耳鼻咽喉科學課程教學改革與實踐
王一鳴;王永華;蘇俊;田成華;林馨;
場景式CBL教學模式在內(nèi)科診斷學臨床教學的應用探析
景濤;
開設《素描》課程提高口腔醫(yī)學生專業(yè)素養(yǎng)的探討
張斌;王春燕;
標準化模擬操作在骨科臨床教學中的實踐
傅曉東;沈奕;
五年制本科耳鼻咽喉頭頸外科學課堂教學效果分析
石力;邱建華;鄧志宏;
神經(jīng)外科學PBL教案設計、撰寫與應用探討
邱永明;金義超;馮智英;陳芳源;曹勵歐;
傳染病及相關疾病的變遷與教學思考
陳京龍;李文東;
電子病歷在學生臨床實習中的作用及出現(xiàn)的問題探討
鄭新瑞;王宏斌;張珊紅;路榮;王冠英;
婦產(chǎn)科學實習面臨的負面因素及對策淺析
傅云峰;陳冰亞;黃麗麗;呂衛(wèi)國;
檢體診斷學在內(nèi)科見習教學中的問題與思考
鄒軍;徐有青;
外科實習教學工作改革初探
馬迪;何琳;鄧漾;費健;王明亮;胡偉國;鄭民華;
兒童牙科臨床實習模式探索
鄧轉云;郭青玉;
指導醫(yī)學生物技術專業(yè)本科生畢業(yè)實習的體會
李妍;寧云山;黎莉;
口腔內(nèi)科臨床實習醫(yī)患交流問題及對策
張?zhí)m;李杰杰;宋健玲;鄧曉紅;
對NICU青年醫(yī)師進行多模式下經(jīng)皮氣管切開術培訓的探討
林鎮(zhèn)洲;吳永明;王勝男;彭郁;姬仲;
專項實踐技能培訓在口腔醫(yī)學本科生培養(yǎng)中的應用研究
劉博;曹婷婷;步捷;劉偉偉;
淺談“微格教學”在標準化病人培訓中的應用
周峰;金國華;
綜合性醫(yī)院開展臨床醫(yī)師培訓工作的實踐與探索
楊桂濤;李謹革;羅正學;何偉;薛強;宋愛俠;李朗;
胸心外科住院醫(yī)師常見醫(yī)患溝通問題及培養(yǎng)對策
彭昊;烏立暉;沈宏亮;王志農(nóng);
《西北醫(yī)學教育》雜志簡介及投稿須知

農(nóng)村基層社區(qū)定向醫(yī)學生的激勵機制研究——以浙江省為例

武漢大學HOPE護理學院實施模擬教學的啟示

運用現(xiàn)代信息技術提高醫(yī)學形態(tài)學實驗教學實效

試析地方醫(yī)學院校女生比例上升現(xiàn)象——以桂林醫(yī)學院2004-2011年

醫(yī)學高校教育科研現(xiàn)狀研究

研本共建 提高人才培養(yǎng)質量

軍事醫(yī)學外訓教學的現(xiàn)狀分析與改革設想

我國高校教師評價與專業(yè)發(fā)展中存在的問題及對策

基于TQM理念的地方高等醫(yī)學院校教學質量監(jiān)控體系的構建與實踐

新形勢下臨床實踐教學基地建設與管理的應對舉措

高原醫(yī)學專業(yè)課程體系的改革與實施

綜合性實驗項目的設計與實施

海上一體化衛(wèi)勤訓練組織指揮模塊化研究

高校學生資助工作的育人功能探討

人格與知識并舉 服務與教育同步——談高校輔導員工作

論醫(yī)學生“愛的磁場”的形成與強化

在婦產(chǎn)科學PBL教學中滲透醫(yī)學人文培養(yǎng)的探索和思考

孝道文化在高校思想政治教育中的作用

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對臨床醫(yī)學專業(yè)學位碩士生臨床實踐醫(yī)療安全的思考和管理

臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)問題及對策研究

醫(yī)學研究生教育中應重視和完善科研能力的培養(yǎng)

提高研究生《動物細胞培養(yǎng)技術》實驗課教學質量的思考與探索

口腔碩士研究生醫(yī)學專業(yè)英語培養(yǎng)探討

循證醫(yī)學在影像學研究生臨床技能訓練中的應用研究

臨床帶教肝膽外科學碩士研究生的體會

對留學生進行冠心病介入診療教學的經(jīng)驗與體會

淺談如何提高留學生《物理診斷學》帶教質量

醫(yī)學留學生眼科臨床實習面臨的問題與初步探討

《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》課程考試改革實踐

淺談醫(yī)用數(shù)學建模的教學方法改革

醫(yī)學遺傳學課程教學的思考

創(chuàng)新性第二課堂活動輔助藥理學教學的探索與實踐

現(xiàn)場教學法在軍隊環(huán)境衛(wèi)生學中的應用

教學型醫(yī)學院校醫(yī)學細胞生物學實驗教學體系的改革探討

醫(yī)用化學教學改革探索

PBL結合多媒體直觀教學法在《細胞分子生物學》課程中的實踐

將4R原則貫穿實驗動物學教學全程以提高醫(yī)學生科研素質

新發(fā)突發(fā)傳染病在傳染病教學中的意義與改革

微生物學檢驗教學改革的實踐與探索

醫(yī)學院校臨床專業(yè)醫(yī)學細胞生物學的教學實踐與探索

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《組織胚胎學》教學考核的改革與實踐

提高口腔生物化學教學水平的思考

以PBL模式為引導的護生主查房效果研究

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不同年級軍醫(yī)大學生學習動力分析

臨床見習前后醫(yī)學生對師生交流話題興趣調查

PBL結合雙語教學在職業(yè)院校生理學教學中的應用

地方高校醫(yī)學生物化學雙語教學模式探索

臨床骨科醫(yī)學雙語教學的探討

醫(yī)學院校大學英語個性化學習體系構建的實踐與研究

醫(yī)學遺傳學全英語教學實踐

淺談臨床路徑對骨科臨床教學的影響

口腔正畸學實訓課程中培養(yǎng)口腔醫(yī)學生思維模式的探索

超聲診斷學發(fā)展趨勢及其在臨床教學方面的現(xiàn)狀分析

醫(yī)學影像學教學改革的探討

課堂教學中的“形”“像”“學”——淺談“接觸性皮炎”一節(jié)課的課堂設計

淺談合作醫(yī)院中的臨床教學特點

在傳染病教學中建立病例資料庫的意義

聽力學專業(yè)耳鼻咽喉科學課程教學改革與實踐

場景式CBL教學模式在內(nèi)科診斷學臨床教學的應用探析

開設《素描》課程提高口腔醫(yī)學生專業(yè)素養(yǎng)的探討

標準化模擬操作在骨科臨床教學中的實踐

五年制本科耳鼻咽喉頭頸外科學課堂教學效果分析

神經(jīng)外科學PBL教案設計、撰寫與應用探討

傳染病及相關疾病的變遷與教學思考

電子病歷在學生臨床實習中的作用及出現(xiàn)的問題探討

婦產(chǎn)科學實習面臨的負面因素及對策淺析

檢體診斷學在內(nèi)科見習教學中的問題與思考

外科實習教學工作改革初探

兒童牙科臨床實習模式探索

指導醫(yī)學生物技術專業(yè)本科生畢業(yè)實習的體會

口腔內(nèi)科臨床實習醫(yī)患交流問題及對策

對NICU青年醫(yī)師進行多模式下經(jīng)皮氣管切開術培訓的探討

專項實踐技能培訓在口腔醫(yī)學本科生培養(yǎng)中的應用研究

淺談“微格教學”在標準化病人培訓中的應用

綜合性醫(yī)院開展臨床醫(yī)師培訓工作的實踐與探索

胸心外科住院醫(yī)師常見醫(yī)患溝通問題及培養(yǎng)對策

《西北醫(yī)學教育》雜志簡介及投稿須知

研本共建提高人才培養(yǎng)質量

人格與知識并舉服務與教育同步——談高校輔導員工作

神經(jīng)外科學PBL教案設計、撰寫與應用探討