陜西:《西北醫(yī)學教育》

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期刊簡介

本刊堅持四項基本原則，以黨的教育方針為指導(dǎo)，宣傳國家衛(wèi)生工作及醫(yī)學教育的方針政策，堅持理論聯(lián)系實際，以提高我國醫(yī)學教育研究水平，推動醫(yī)教育事業(yè)發(fā)展為己任。我刊及時報道我國醫(yī)學院的醫(yī)學教育研究成果，反映醫(yī)學教育改革進展，探討醫(yī)學教育規(guī)律，以促進醫(yī)學教育的發(fā)展。 主要欄目及內(nèi)容有：教育理論、教學改革理論與實踐、教學管理、臨床教學、師資隊伍建設(shè)、德育、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、全科醫(yī)學教育、教師論壇等。

期刊信息

• 新醫(yī)改視域下醫(yī)學生社區(qū)志愿服務(wù)長效機制研究 汪峰，WANG Feng
• “OSBCM”與“PBL”相結(jié)合的綜合型教學模式在臨床醫(yī)學專業(yè)的實踐研究 肖建英，劉學政，曲巍，王琴，王愛梅，王順
• 中國高等醫(yī)藥院校雙語教學存在的問題及改進建議 王慧敏，聶文信，WANG Hui-min，NIE Wen-xin
• 中美實習醫(yī)學生制度的比較與啟示 胡冰，孔令璁，房佳蓉，于昕
• 中外醫(yī)學教育中課程整合現(xiàn)狀的比較與啟示 楊林勝，孫業(yè)桓，張蔚，吳紅燕，張志華
• 《中醫(yī)各家學說》在培養(yǎng)中醫(yī)專業(yè)學生中醫(yī)思維方式中的重要性 胡方林，劉仙菊，蔡瑩，李花，黃安華，危玲
• 基于“以人為本”理念探析高等中醫(yī)藥院校教學評價體系 徐大量，魏艷娟，梁沛華，XU Da-liang，WEI Yan-juan，LIANG Pei-hua
• 醫(yī)學院附屬醫(yī)院臨床實踐教學問題與對策 王秀麗，王忠，閆衛(wèi)華，孫紅，WANG Xiu-li，WANG Zhong，YAN Wei-hua，SUN Hong
• 簡報
• 轉(zhuǎn)化醫(yī)學在本科三級學科教學中的實踐與運用 張素素，孫嘉，ZHANG Su-su，SUN Jia
• 創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域下醫(yī)學院校開展藝術(shù)教育的研究 陳玉
• 抓好臨床醫(yī)學專業(yè)學位人才培養(yǎng)新模式試點工作的探討 呂毅，吳小健，向俊西，肖寧
• 中醫(yī)院校運動醫(yī)學碩士課程體系建設(shè)探討--以廣州中醫(yī)藥大學為例 馮毅翀，許金葉，汶希，焦?jié)櫵�，荊純祥，賴秋媛，潘華山
• 論法醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的必要性 吳小健，肖寧，盧萍，羅琦，盧陽，陳騰
• 加強實驗室建設(shè)提高醫(yī)學研究生培養(yǎng)質(zhì)量 周秀萍，周東山，石瓊，胡金霞，于如同
• 摘要的寫作規(guī)范
• 轉(zhuǎn)化醫(yī)學模式下神經(jīng)病學研究生培養(yǎng)策略探討 李雁鵬，趙正卿，莊建華，趙忠新
• 肝膽外科研究生術(shù)中超聲能力的培養(yǎng) 殷永芳，羅詩樵，YIN Yong-fang，LUO Shi-qiao
• 論文的正文主體部分寫作規(guī)范 《西北醫(yī)學教育》編輯部
• 探討口腔醫(yī)學研究生科研能力及臨床操作能力的協(xié)同培養(yǎng) 楊世茂，劉堯，李運峰，王杭，胡靜，羅恩，YANG Shi-mao，LIU Yao，LI Yun-feng，WANG Hang，HU-Jing，LUO En
• 傳染病專業(yè)研究生培養(yǎng)過程中存在的問題及帶教體會 焦艷梅，宣登峰，JIAO Yan-mei，XUAN Deng-feng
• 關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
• 老年心血管病學專業(yè)研究生培養(yǎng)探索 李宗斌，李泱，趙玉生，盧才義，陳韻岱，LI Zong-bin，LI Yang，ZHAO Yu-sheng，LU Cai-yi，CHEN Yun-dai
• 臨床醫(yī)學科學學位研究生培養(yǎng)模式的探索與思考 潘紅衛(wèi)，崔雨虹，傅婷，PAN Hong-wei，CUI Yu-hong，F(xiàn)U Ting
• 部隊臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)策略分析 柳金強，洪流，劉濤，王敬博，金鑫，何婀妮，姚戰(zhàn)鵬，LIU Jin-qiang，HONG Liu，LIU Tao，WANG Jing-bo，JIN Xin，HE E-ni，YAO Zhan-peng
• 基于ESP教學理念開展公共衛(wèi)生碩士專業(yè)英語教學改革 黃錕，陶芳標，郝加虎，張臘香，李佳，胡傳來，HUANG Kun，TAO Fang-biao，HAO Jia-hu，ZHANG La-xiang，LI Jia，HU Chuan-lai
• 體驗哲學視角下方言對醫(yī)學英語學習的負遷移及應(yīng)對策略 張?zhí)m，王麗群，常蕾，王勇，ZHANG Lan，WANG Li-qun，CHANG Lei，WANG Yong
• 醫(yī)學研究生專業(yè)英語帶教的改革與體會 王海永，杜振宗，魯克園，夏學巍，李勇，宋劍非，WANG Hai-yong，DU Zhen-zong，LU Ke-yuan，XIA Xue-wei，LI Yong，SONG Jian-fei
• 淺談高等醫(yī)學院校雙語教學的開展 瞿秋，虎月燕，張麗華，QU Qiu，HU Yue-yan，ZHANG Li-hua
• 外語滲透模式在醫(yī)學院校細胞生物學雙語教學中的應(yīng)用 沙保勇，高巍，馮浩，景曉紅，SHA Bao-yong，GAO Wei，F(xiàn)ENG Hao，JING Xiao-hong
• 《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》雙語教學的改革與實踐 張慶祥，李成華，ZHANG Qing-xiang，LI Cheng-hua
• 提高醫(yī)學微生物學雙語教學質(zhì)量的幾點體會 盧穎，金旭鵬，張軼博，佟偉，沈雁飛，吳學敏，李永剛，LU Ying，JIN Xu-peng，ZHANG Yi-bo，TONG wei，SHEN Yan-fei，WU Xue-min，LI Yong-gang
• 婦產(chǎn)科臨床見習雙語教學的實踐與體會 王慧香，張玉潔，谷曄紅，翟建軍，WANG Hui-xiang，ZHANG Yu-jie，GU Ye-hong，ZHAI Jian-jun
• 大學生誠信教育有效實現(xiàn)模式探討 司傳平，胡昱，畢于建
• 朋輩教育在醫(yī)學生誠信教育中的應(yīng)用探討 陳勇，呂娜，葛洪剛
• 意義體認視域下高等醫(yī)學人文教育實踐教學論略 時統(tǒng)君，吳永平
• 師生黨支部共建在醫(yī)學生職業(yè)精神教育中的探索 楊黨忠，呂曄，趙茹，YANG Dang-zhong，LV Ye，ZHAO Ru
• 基于職業(yè)倦怠預(yù)防的醫(yī)學生素質(zhì)教育研究 馮霄，李洪濤
• 以本科臨床醫(yī)學專業(yè)為主體的藥理學實驗改革 張明霞，趙志英，邱素華，裴庭梅，張曉飛，黎燕峰，ZHANG Ming-xia，ZHAO Zhi-ying，QIU Su-hua，PEI Ting-mei，ZHANG Xiao-fei，LI Yan-feng
• 新的公共衛(wèi)生形勢下流行病學教學改革的實踐和思考 馬菲，劉新民，MA Fei，LIU Xin-min
• 轉(zhuǎn)化醫(yī)學理念應(yīng)用于生物化學教學中的嘗試 鄭永霞，董波，張成文，ZHENG Yong-xia，DONG Bo，ZHANG Cheng-wen
• 開放實驗室教學模式在微生物學檢驗實驗教學中的應(yīng)用 方芳，李新鳴，陳冬梅，王嵐，劉蘭，劉新，F(xiàn)ANG Fang，LI Xin-ming，CHEN Dong-mei，WANG Lan，LIU Lan，LIU Xin
• 《醫(yī)學數(shù)據(jù)管理》課程教學實踐與反思 吳謙，王學良，王麗榮，李強，肖生斌，莊貴華
• 引入專題討論課提升基礎(chǔ)醫(yī)學教學質(zhì)量 鄭敏化，秦鴻雁，馮蕾，韓驊
• 病理生理學的教學體會 師海蓉，SHI Hai-rong
• “慕課”（MOOCs)對醫(yī)學心理學教學改革的啟示 聶光輝，楊莉
• 職業(yè)教育視角下的醫(yī)學計算機基礎(chǔ)課程體系研究與實踐 馮天亮，鄭勝前，劉新光，韋立軍，熊剛強，周再紅，F(xiàn)ENG Tian-liang，ZHENG Sheng-qian，LIU Xin-guang，WEI Li-jun，XIONG Gang-qiang，ZHOU Zai-hong
• 論專業(yè)課教學的三個境界 章莉
• 醫(yī)學化學教學輔導(dǎo)互動平臺的建設(shè) 孔令棟，王忠華，李振泉，王寧，王軍，KONG Ling-dong，WANG Zhong-hua，LI Zhen-quan，WANG Ning，WANG Jun
• 醫(yī)學本科生生物信息學教學的探索與實踐 楊娥，徐紀茹，陳艷炯，杜憶華，尋萌，韓蕾，YANG E，XU Ji-ru，CHEN Yan-jiong，DU Yi-hua，XUN Meng，HAN Lei
• 病例分析在組織學教學中的應(yīng)用和體會 熊俊，冀凱宏，劉厚奇
• 醫(yī)學留學生的需求調(diào)查與培養(yǎng)對策分析 王燕舞，劉俊，孟運蓮，楊孟祥，WANG Yan-wu，LIU Jun，MENG Yun-lian，YANG Meng-xiang
• 甘肅中醫(yī)學院教學管理隊伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究與分析 耿廣琴，GENG Guang-Qin
• 損傷與反應(yīng)教學改革的階段性總結(jié)和展望 熊潔，肖睿璟，劉勝武，陳朗，曹曉春，蔣正明，張秋萍
• 《臨床檢驗免疫學》實驗內(nèi)容改革研究與實踐--以創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標 李海玉，張云，周瑾，阮萍，劉麗華
• 整合醫(yī)學教育模式下傳染病教學改革探索 李云華，丁國鋒，李志，LI Yun-hua，DING Guo-feng，LI Zhi
• 綜合評估法在醫(yī)學生臨床能力培養(yǎng)中的應(yīng)用進展研究 胥嬌，張東華，董靖竹，周佳，薄紅，XU Jiao，ZHANG Dong-hua，DONG Jing-zhu，ZHOU Jia，BO Hong
• PBL教學法在放射診斷教學中的應(yīng)用價值 陳楠，蘇壯志，許衛(wèi)，齊志剛，杜祥穎，李坤成，CHEN Nan，SU Zhuang-zhi，XU Wei，QI Zhi-gang，DU Xiang-ying，LI Kun-cheng
• 多媒體結(jié)合PBL教學模式在神經(jīng)病學教學中的應(yīng)用及體會 展淑琴，吳海琴，張桂蓮，張茹，卜寧，孫宏，劉璟潔，杜赟，姚麗，王虎清，李燕玲，范清雨，翟躍芬，ZHAN Shu-qin，WU Hai-qin，ZHANG Gui-lian，ZHANG Ru，BU Ning，SUN Hong，LIU Jing-jie，DU Yun，YAO Li，WANG Hu-qing，LI Yan-ling，F(xiàn)AN Qing-yu，ZHAI Yue-fen
• 留學生鎖骨下靜脈穿刺等操作臨床帶教經(jīng)驗和體會 鄭素軍，師社會，劉梅，陳煜，段鐘平，ZHENG Su-jun，SHI She-hui，LIU Mei，CHEN Yu，DUAN Zhong-ping
• 案例教學法在急診醫(yī)學教學中的應(yīng)用 項和平，李賀，XIANG He-ping，LI He
• 專題研討式教學在皮膚性病學教學中的探索 宋志強，鐘華，朱琳
• 模擬教學在八年制醫(yī)學生重癥醫(yī)學臨床輪轉(zhuǎn)教學中的應(yīng)用 董海龍，楊貴濤，朱蕭玲，張濤元，蘇斌虓
• 以能力為導(dǎo)向培養(yǎng)綜合型高素質(zhì)超聲醫(yī)學人才 趙佳琦，章建全，宋家琳，ZHAO Jia-qi，ZHANG Jian-quan，SONG Jia-lin
• 以診治患者為中心的全口義齒教學思考 馮志宏，趙銥民，F(xiàn)ENG Zhi-hong，ZHAO Yi-min
• 微創(chuàng)理念在神經(jīng)外科教學改革中的實踐 劉亞偉，王海，漆松濤
• 提高基層全科醫(yī)師培訓中婦產(chǎn)科學教學質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié) 宋暉，黃艷紅，陳必良，SONG Hui，HUANG Yan-hong，CHEN Bi-liang
• 標準化病人在醫(yī)學生模擬教學中的應(yīng)用 常娜，張祎捷，賀維亞
• 血管外科教學的探索與思考 廖傳軍，張望德，LIAO Chuan-jun，ZHANG Wang-de
• 對外科護理學教學的幾點思考 施海，SHI Hai
• 醫(yī)學專業(yè)實習帶教應(yīng)注重培養(yǎng)學生的“十心” 尹文仲，廖康林，YIN Wen-zhong，LIAO Kang-lin
• TBL教學法在重癥醫(yī)學科臨床見習中的應(yīng)用探討 佟琳，姚華國，張媛莉，鄧烈華，張標，TONG Lin，YAO Hua-guo，ZHANG Yuan-li，DENG Lie-hua，ZHANG Biao
• PBL結(jié)合循證醫(yī)學培訓體系在神經(jīng)外科臨床見習中的建立及探討 蔣磊，錢俊，駱純，胡國漢，盧亦成，沈宏亮，JIANG Lei，QIAN Jun，LUO Chun，HU Guo-han，LU Yi-cheng，SHEN Hong-liang
• 當前傳染病學臨床實習面臨的問題與對策 梁增偉，曾文鋌，溫煥連，區(qū)映研，謝栩碩，LIANG Zeng-wei，ZENG Wen-ting，WEN Huan-lian，OU Ying-yan，XIE Xu-shuo
• PBL-CP聯(lián)合教學法在臨床醫(yī)學八年制胃腸外科見習中的運用初探 李立奇，李茂霖，肖衛(wèi)東，楊樺，LI Li-qi，LI Mao-lin，XIAO Wei-dong，YANG Hua
• 臨床本科實習教學中微信即時通訊平臺的應(yīng)用 翟博，張欣多，崔國光，劉昶，徐立善，ZHAI Bo，ZHANG Xin-duo，CUI Guo-guang，LIU Chang，XU Li-shan
• 以學生為主導(dǎo)的野外實踐科研訓練的實踐與體會 吳邦燁，楊鳥，竺凌，高越，黃寶康，WU Bang-ye，YANG Niao，ZHU Ling，GAO Yue，HUANG Bao-kang
• 基于移動終端的微信信息發(fā)布系統(tǒng)在燒傷外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應(yīng)用 李磊，呂開陽，朱世輝
• 全身麻醉下應(yīng)用視頻喉鏡與普通喉鏡教學的對比分析 魏昕，高亞利，周玲，胡利國，柴小青
• 基于慕課式的醫(yī)院藥師培訓與考核網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā) 賀雯，姚鴻萍，呂軍，董衛(wèi)華，董亞琳，楊世民，HE Wen，YAO Hong-Ping，LV Jun，DONG Wei-hua，DONG Ya-lin，YANG Shi-min
• 依托綜合性教學醫(yī)院急診科開展全科醫(yī)生規(guī)范化培訓的思考 單凱，王晨，姜悅，郭偉，李建國，SHAN Kai，WANG Chen，JIANG Yue，GUO Wei，LI Jian-guo
• PBL教學在傳染病住院醫(yī)師培訓中的應(yīng)用 劉焱，單晶，溫韜，LIU Yan，SHAN Jing，WEN Tao
• 感染和傳染病學亞�？漆t(yī)師培訓體系的構(gòu)建 張晶，張海燕，李曉晴，李寧，ZHANG Jing，ZHANG Hai-yan，LI Xiao-qing，LI Ning
• 《西北醫(yī)學教育》雜志簡介及投稿須知