基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2015年04期目錄
參加醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)講課比賽的幾點(diǎn)體會(huì)
蔣立平 徐紹銳 陳佳文 孫洪香 曾慶仁 舒衡平醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)模式與授課技巧探討
徐思斌 杜少陵 宮磊 朱曉蕾 汪萍 黃順國(guó) 楊建課 高繼光免疫學(xué)從抽象到具體教學(xué)方法探討
陳建平 許冬青 佟書娟 詹臻案例教學(xué)在病理學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
張琳 徐玉婷 王慶苓 鞏玉森 包海軍器官-系統(tǒng)整合課程背景下病理學(xué)PBL教學(xué)法的應(yīng)用
王爽 李祖國(guó) 丁彥青基于不同專業(yè)的藥理學(xué)教學(xué)改革探討
翟玉榮 劉波 莫鎮(zhèn)濤 李意奇藥理學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探討
李曉蓉 金增亮 陸莉 李宇航 陳怡 薛明 肇玉明 白露 唐玉 許煥麗 熊杰藥理學(xué)教學(xué)形成性評(píng)價(jià)體系研究
王雅娟 陳光亮生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)教學(xué)方法探析
王梅 木巴拉克·伊明江 李巖 高曉黎以“器官系統(tǒng)為中心”的教學(xué)模式在生物制藥專業(yè)中的應(yīng)用
徐菁 張軒萍 李靈敏 王曉暉 孫要軍醫(yī)學(xué)化學(xué)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”教學(xué)現(xiàn)狀及方法探索
劉淑芳 邵麗華 崔晞主動(dòng)參與型教學(xué)在健康教育與健康促進(jìn)中的探索
楊燕 劉靜 李丹 王冬亮行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)中的探討
田琳 牛丕業(yè) 陳麗 郭彩霞 高艾非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中TBL教學(xué)模式初探
郭彩霞 李艷博 牛丕業(yè) 田琳 孫志偉案例教學(xué)法在系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
龍女 郭旭方 孔麗 楊桂姣- 朱勇喆 戚中田 趙平 任浩
研究式教學(xué)模式在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用的研究
崔炳權(quán) 何震宇 王慶華中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討 論文QQ81995535
耿廣琴 李楊讀者來信摘登
藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的“四化”教學(xué)法探索
何小燕 李逐波醫(yī)學(xué)電子顯微學(xué)教學(xué)模式改革探索
李飛 陶忠芬 路菊 黃文琪 萬瑛醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
武文娟 梅傳忠 李玉云 石玉榮 宋傳旺 劉勇 王偉PBL與CBL整合教學(xué)模式在心內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
馬穎 李妍 劉敏 張樂 胡建華 紀(jì)兆樂 王海昌多種教學(xué)模式在脊柱研究生教育中應(yīng)用及優(yōu)化
羅益濱 顧慶國(guó) 陳誠 姜東杰 王占超 王新偉 袁文PBL教學(xué)法在麻醉科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
林多茂 張建琪 閆旭明 趙麗云 馬駿國(guó)內(nèi)手術(shù)相關(guān)醫(yī)學(xué)學(xué)科應(yīng)用PBL教學(xué)效果的Meta分析
章均 王珊 魏光輝口腔黏膜臨床帶教體會(huì)
林琪 謝云德 馬忠雄提高留學(xué)生系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)習(xí)課全英文教學(xué)質(zhì)量的方法探索
李慧 楊春 羅英瑾 高艷醫(yī)學(xué)留學(xué)生生物化學(xué)理論教學(xué)的探索
劉向華 德偉 劉志軍MBBS留學(xué)生流行病學(xué)全英文教學(xué)的實(shí)踐與思考
張鐵軍 張濤醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心網(wǎng)站制作與功能探討
賴建平 羅軍數(shù)字化資源在人體寄生蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
邱競(jìng)帆 劉新建 王勇信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)探索
柴玉榮 王麗萍 孫蕓 劉國(guó)紅 邢文英 丁一醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的定位及應(yīng)用前景
李媛媛 吳洪娟 劉雨清中醫(yī)藥院校大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)模式的調(diào)查與思考
冷雪 王瑩 曹媛 賈連群“思、論、行”三位一體研究生培養(yǎng)模式探討
劉書遜 吳江臨床醫(yī)學(xué)八年制早期培養(yǎng)方案探索
屈湘南 胡懿兮 謝子坤 賀世鑫 薛昊凡 彭亮 陳漢春 何慶南- 王爽
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