《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志》2016年04期目錄
人體結(jié)構(gòu)學(xué)混合式教學(xué)下形成性評價的應(yīng)用探討
何志全 陳偉 陸祥 李季蓉TBL教學(xué)法在病理學(xué)理論課的應(yīng)用實踐
杜彬 李爽“角色互換”模式在病理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用與探討
王欣欣翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在病理學(xué)病例討論教學(xué)中的應(yīng)用
宋文慶 張瓊 俞嵐 龔曉萌應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下診斷病理學(xué)課程改革與實踐
林潔 李祖國 丁彥青病理學(xué)病例討論庫建設(shè)及教學(xué)應(yīng)用的思考
宮麗平 劉玉婷 楊慧 劉瑜 宋麗娜 孫靜 王穩(wěn) 李良病理生理學(xué)自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)資源的挖掘、整合及評價
李曉宇 韓春紅 朱旭冬 戚曉紅 李皓 李躍華CHIPS教學(xué)理念在藥理學(xué)教學(xué)中的探索和實踐
呂小華 尤婷婷 廖紅波 王丹丹 劉鈺瑜 吳鐵 羅世英以“運動系統(tǒng)”為例探討基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合
關(guān)曉偉 李敏 謝桂琴 毛志遠(yuǎn)醫(yī)學(xué)院校生物信息學(xué)教學(xué)模式探索
李凌云PBL為核心的教學(xué)模式在新生兒科臨床帶教中的應(yīng)用
姜紅 孫夢雅 李向紅 劉冬云 劉燕 李亮亮 尹向云 秦苗- 王健君 鐘樹志 彭彥霄 伍雪芳 李玉磊 李曉敏
優(yōu)化教學(xué)方法,提高生理學(xué)實驗教學(xué)效果
何平 馬蓓生物化學(xué)實驗教學(xué)考核方法改革與探究
陳艷 關(guān)亞群 許晨波 庫熱西·玉努斯 劉玲開放實驗室對大學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
宋囡 王瑩 李寧 冷雪 吳瑾 賈連群基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)課程改革的實踐與探索
于建渤 曹永 劉星 朱梅 張緒冬 朱雁飛 唐小云 張曉莉中外醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)比較研究及實踐
湯必奎 胡明潔 張靜 黃銀久 王媛媛 吳守偉 陳昌杰利用第二課堂,提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
江欽徐問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)的研發(fā)
董為人 林斌 劉洪 高俊輝 薛翔 黃巧冰 李曉丹 謝小燕- 王媛 雷迎峰 黎志東 楊敬 寇甜甜 丁天兵
病原學(xué)-胚胎學(xué)-遺傳學(xué)數(shù)字化切片庫的構(gòu)建
陳煜 洪天國 薛翔 徐小元 柯志勇 丁冉 鐘海蛟 董為人基于Web Quest模式的分子生物學(xué)開放性實驗改革初探
陶懷 陳夏 張波 宋嵐 何迎春《華支睪吸蟲》微課設(shè)計制作體會
劉益萍 劉明社 趙世林基于人體解剖學(xué)微課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
馮成安 葉頻 鄒智榮 李仲銘基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王小莉微課結(jié)合PBL教學(xué)法在血液內(nèi)科臨床見習(xí)中的探索
燕瑋 石雪 何曉薇 吳斌 苗苗 王慧涵 楊威經(jīng)典式和流動教師模式PBL教學(xué) 論文QQ81995535 的應(yīng)用比較研究
李愛萍 樸花 張冬梅 吳瓊 殷盛明 姚齊穎 袁博 劉佳新木桶原理視域下的腫瘤學(xué)學(xué)科建設(shè)探討
邵紅芳在校研究生創(chuàng)新能力強度變化分析
魯娟 王景潤 陳海燕- 董為人
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