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中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))

編輯出版：中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志編輯部
主辦：河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：河南省開(kāi)封市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-885X

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《中國(guó)哲學(xué)史雜志》2012年03期

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012年28期目錄

淺析分組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐意義
李金珠;
初中階段學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)芻議——對(duì)2011版新課標(biāo)研讀的一些思考
陳云;
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略剖析
吳玉美;
淺議英語(yǔ)作業(yè)中的批語(yǔ)
李玲;
淺議英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生情感的培養(yǎng)
劉君美;
初中英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練研究
劉榮;
初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)“自學(xué)分析法”探究
毛晉煥;
初中英語(yǔ)教學(xué)多元化作業(yè)實(shí)施策略探討
謝瑞娟;
淺論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性
鄭美蓮;
談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
劉慧;
職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)淺析
徐燕;
運(yùn)用情景教學(xué),提高教學(xué)效果
楊履端;
談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用與整合
王遠(yuǎn);
多媒體技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
吳加法;
多媒體技術(shù)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
何永妹;
談?wù)剬W(xué)生英語(yǔ)超前學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
黃秋萍;
談?wù)剬W(xué)生英語(yǔ)自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
高晶;
淺談新課程下良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
劉紅娣;
充分利用閱讀教材,提高語(yǔ)言技能
陳華;
淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
李金成;
淺議新課標(biāo)下的高三英語(yǔ)教學(xué)
馬慧玲;
淺析初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的競(jìng)賽活動(dòng)
潘錦萍;
高中英語(yǔ)定語(yǔ)從句教學(xué)淺議
刁品標(biāo);
淺談提高小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作水平的教學(xué)策略
鄒志勤;
談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)課堂中的教學(xué)設(shè)計(jì)
陳春梅;
提高藝術(shù)班學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的有效途徑
孫麗雯;
談?wù)勗~塊在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
翁燕飛;
對(duì)高一英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
余玉祥;
高中英語(yǔ)課堂教學(xué)“六步曲”——以情態(tài)動(dòng)詞教學(xué)為例
成俊;
初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探析
楊友榮;
初中英語(yǔ)語(yǔ)法中的“特殊疑問(wèn)句”淺析
鐘慧華;
如何讓高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)“有意義”
楊柳青;
淺談如何設(shè)計(jì)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)
黃培燦;
新課標(biāo)下如何促進(jìn)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
胡蓉;
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施自主學(xué)習(xí)
朱升;
對(duì)英語(yǔ)任務(wù)型閱讀的幾點(diǎn)思考
錢(qián)靜;
如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
楊云;
淺談新課改下如何提高高一英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量
袁媛;
淺談高中英語(yǔ)閱讀理解題解題技巧
紀(jì)莉;
中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
趙紅春;
如何做好初高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接
鄒小琴; 論文QQ81995535
讓創(chuàng)新思維走進(jìn)初中英語(yǔ)課堂
宋敏;
杜郎口模式下的合作學(xué)習(xí)小組
朱靜;
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育
姜炎;
初中英語(yǔ)情趣教學(xué)漫談
許立美;
淺議高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
王麗;
任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探究
唐桂東;
談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)模式與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合
李慧;

淺析分組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的實(shí)踐意義

初中階段學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)芻議——對(duì)2011版新課標(biāo)研讀的一些思考

高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略剖析

淺議英語(yǔ)作業(yè)中的批語(yǔ)

淺議英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生情感的培養(yǎng)

初中英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練研究

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淺論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性

談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施

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運(yùn)用情景教學(xué),提高教學(xué)效果

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淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施自主學(xué)習(xí)

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淺談新課改下如何提高高一英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量

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淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育

初中英語(yǔ)情趣教學(xué)漫談

淺議高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)

任務(wù)型教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探究

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