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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2014年03期目錄

  • 切問(wèn)而近思——請(qǐng)潛心讀讀《近思錄》

    查洪德

  •  論文QQ81995535 立德·立功·立言——記語(yǔ)文教育家顧黃初先生

    楊九俊

  • 《走讀中國(guó)》,行走中的閱讀風(fēng)景

  • 閱讀教學(xué)的基本策略(中)

    黃厚江

  • 淺談小說(shuō)閱讀教學(xué)的“另類”視角——以《我的叔叔于勒》為例

    崔雪梅 段巖霞

  • 中華第21屆“圣陶杯”中青年教師論文大賽啟事

  • 基于教材研讀的閱讀課堂教學(xué)改進(jìn)——以《故鄉(xiāng)》結(jié)尾段的教學(xué)為例

    吳欣歆

  • 書(shū)訊

  • 讓語(yǔ)文教學(xué)多些目標(biāo)意識(shí)

    胡根林

  • 問(wèn)題生成智慧

    彭玉華

  • 文學(xué)寫(xiě)作課應(yīng)該教什么?

    鄧彤

  • 議論文寫(xiě)作的讀者意識(shí)

    任富強(qiáng)

  • 用一道新題傳達(dá)一種新觀念

    王棟生

  • 力求恰到好處 避免過(guò)度解讀——也說(shuō)《〈《論語(yǔ)》〉十則教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選

    鄭水有

  • 文學(xué)文本解讀教學(xué)的基本要素

    朱貽淵

  • 也說(shuō)“木葉”——《說(shuō)“木葉”》質(zhì)疑

    王俊鳴

  • 確切,通往文學(xué)福地的路徑——《牲畜林》語(yǔ)言特色探微

    徐淑芳

  • 《窗》的情節(jié)設(shè)計(jì)藝術(shù)品析

    徐德湖

  • 沉浸濃郁 含英咀華——《公輸》研讀札記

    同劍俠

  • 杜甫《登高》研究綜述及教學(xué)建議

    付振華

  • 《拿來(lái)主義》教學(xué)設(shè)計(jì)

    閆敬霞

  • 去成見(jiàn):在認(rèn)知與情感融合中閱讀——《音樂(lè)巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計(jì)

    袁愛(ài)國(guó)

  • 敬告讀者

  • 什么是“課中活動(dòng)”

    余映潮

  • 高考語(yǔ)文探究題的瓶頸

    黃玉慧

  • 莫畏浮云遮望眼——記敘類材料作文審題立意

    董珂

  • 從“盲行”到“知行”

    于世龍

  • 讀《荒原中的舞者——程少堂語(yǔ)文教育思想研究》有感

    梁青 葛福安

  • 海內(nèi)外高考作文命題題型與文體比較(下)

    潘涌 雷云巧

  • 在馬丁·路德·金演講的地方佇立

    王玉強(qiáng)

  • 雜詠

    王德山

  • 建構(gòu)有尊嚴(yán)的教育生活 江蘇省清河中學(xué)

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