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實驗教學與儀器

編輯出版：實驗教學與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《實驗教學與儀器雜志》2011年S1期目錄

新課程下的開放式物理實驗教學
和琴;
息烽縣教育局三個“進一步”推進全縣教育工作深入開展
新課程下化學實驗教學的開展方式與評價方式
王磊;
新課程下薄弱中學如何開展化學實驗教學
彭院芳;
新課程下的化學教師實驗教學方式的轉變
付筱;
2011年興義市高中課程改革研討會舉行
溫紹杰;
新課程下提高高中學生生物科學素養(yǎng)的策略
劉婷婷;
貴陽市小河區(qū)第二小學開展教師“減負提質”培訓活動
新課改背景下課堂教學設計的轉變——記一節(jié)高中信息技術公開研討課
王紅;
鳳岡縣教育系統(tǒng)舉辦學科教學滲透法制教育專題培訓
在物理實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
吳衛(wèi)星;
初中物理實驗資源的開發(fā)與利用
周真榮;
怎樣搞好鄉(xiāng)村中學的物理實驗教學
龍正椿;
重視“小實驗”教學激發(fā)學生學習物理的興趣
玉胸;
人教版初中物理教材幾幅實驗插圖的商椎
姬永發(fā);
初中物理中的美及其美育方法
宋斌;
桐梓縣愛心人士和企業(yè)捐贈龍坪中學20萬元
以身體作器材學習初中物理
聶品;
高中物理中的幾種動量模型分析
杜爽;
“測定電源的電動勢和內阻”實驗課教學設計
周燕;
在物理實驗教學中培養(yǎng)學生的能力
洪乃育;
遠距離輸電探究實驗教學方案
羅芝舉;
一個電學實驗的教學設計與建議
黃正禮;
貴陽一中學生參加“2011蔚藍國際模擬聯(lián)合國大會”
數學計算能力對高中物理教學的重要性
江湖;
本刊2012年征訂工作已經開始
關于天體運動競賽輔導教學設計的研究
楊祖華;
合理處理學生“探究”與教師“引導”的關系
朱剛;
“模擬”實驗在物理實驗教學中的應用
張琰;
日常用品在物理實驗中的妙用
李玉紅;
“設計分析”一節(jié)的教學設計及反思
王敏;
加強化學實驗教學開展研究性學習
王成舉;
化學課堂演示實驗有效性策略探析
王青東;
人教版九年級化學實驗編排“瑕疵”探析
劉永霜;
關注化學實驗教學細節(jié)性的思考
鞏國忠;
中學化學實驗教學的安全教育
史靖華;
貴陽市花溪區(qū)召開“十二五”中小學教師繼教工程啟動大會
探究性學習在初中化學實驗教學中的運用
謝滿金;
創(chuàng)新化學實驗服務課堂教學
何首芳;
天柱縣5年內將打造全省教育示范縣
在化學教學中運用實驗手段培養(yǎng)學生的能力
惠興付;
在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的問題意識
廖旭;
怎樣提高科學探究題的得分率
申維;
實踐“師生雙重合作學習教學模式探究”的思考
彭澤鋼;
如何應對化學演示實驗的失敗
張春華;
高中化學實驗探究教學的探討
宋娟;
遵義市召開學前教育高中階段教育和民辦教育大發(fā)展工作推進會
探究“空氣的組成”實驗教學方案設計
牟坤;
“愛護水資源”一課教學設計
楊睿;
在生物教學中如何培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
聶曉勇;
運用生物探究式實驗教學培養(yǎng)學生的思維能力
洪春英;
探究“饅頭在口腔中的變化”的教學設計
徐凡秘;
貴陽市2015年縣域義務教育將實現初步均衡
“饅頭在口腔中的變化”教學設計及改進
楊靜;
“ABO血型自我鑒定”教學設計
韋敏;
設計生物小實驗輔助抽象理論教學
石道濤;
初中生物探究性實驗的教學實踐
龍學文;
“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗設計
曾坤;劉官富;
提高初中生物實驗教學的效率
邰磊;
提高生物探究性實驗教學的有效途徑
龍勝奇;
兩種高中生物實驗能力評價表探析
張民;
影響平行板電容器的電容實驗改進
文才鑄;
“研究平拋運動”實驗的再改進
謝博;
“水的沸騰”實驗改進
李剛;
銅與硝酸反應實驗的綠色化改進
史光源;
初中化學實驗教學改進
王積印;
“綠葉在光下制造淀粉”實驗的改進
楊秀良;
息烽縣永靖小學召開“美德在我心”家長會
種子萌發(fā)條件實驗的改進
吳長春;
“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的改進
劉艷菁;
怎樣求解電表的改裝問題
雷明宏;
高中物理必修模塊中實驗內容的處理研究
田仁軍;
基于特斯拉線圈的LC諧振電路能量傳遞探析
劉豪民;朱云成;
測定空氣中氧氣體積分數的探究實驗設計
肖坤論文QQ81995535 ;
探究兩對相對性狀的性狀分離比模擬實驗
李錦秋;
高中信息技術教師隊伍建設探討
王以政;
利用多媒體提高物理演示實驗質量
楊光芒;
充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢有效提高實驗教學質量
李國良;
以多媒體優(yōu)化化學實驗教學
付炳江;
多媒體課件用于小學語文教學的探討
黃嶺;張國明;
在科學教學中對學生進行評價的探討
雷英;
如何提高學生學習科學的興趣
湯強;
提高小學科學實驗有效性的嘗試
龍先焜;
如何培養(yǎng)學生學習科學的興趣
雷莉;
提高小學科學課堂教學效果的做法和體會
周仕香;
小學科學課課堂討論的作用探析
羅孔均;
農村小學科學課兼職教師專業(yè)化探討
黃芳;
對農村小學科學課教學的幾點思考
潘隆亮;
充分利用農村資源優(yōu)化小學科學教學
龍周艷;
如何加強農村小學實驗教師隊伍建設
黃佑珍;
“怎樣放得更大”教學設計
劉麗萍;
巧用自制教具突破教學難點——“地球的運動”教學探討
劉仕清;
“晝夜交替”教學設計
陳培麗;
“油菜花開了”教學設計
袁錫蓮;
每一節(jié)課都要有統(tǒng)一的“結論”嗎
黎澤斌;
小學科學實驗室建設與網絡資源整合
羅祖儒;
如何加強西部地區(qū)農村中學實驗室工作
余廷興;
一種改進顯微鏡安全實驗的方法
羅能文;
切實抓好農村小學“普及實驗教學”的策略
姬寧;
農村初中化學實驗教學存在的問題及對策
王建華;
農村中小學實驗教學的現狀與改進措施
陳華崟;
用身邊的材料再現霜形成的過程
周敖影;
數形結合思想在數學教學中的作用
封支富;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

新課程下的開放式物理實驗教學

息烽縣教育局三個“進一步”推進全縣教育工作深入開展

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新課程下薄弱中學如何開展化學實驗教學

新課程下的化學教師實驗教學方式的轉變

2011年興義市高中課程改革研討會舉行

新課程下提高高中學生生物科學素養(yǎng)的策略

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新課改背景下課堂教學設計的轉變——記一節(jié)高中信息技術公開研討課

鳳岡縣教育系統(tǒng)舉辦學科教學滲透法制教育專題培訓

在物理實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

初中物理實驗資源的開發(fā)與利用

怎樣搞好鄉(xiāng)村中學的物理實驗教學

重視“小實驗”教學 激發(fā)學生學習物理的興趣

人教版初中物理教材幾幅實驗插圖的商椎

初中物理中的美及其美育方法

桐梓縣愛心人士和企業(yè)捐贈龍坪中學20萬元

以身體作器材 學習初中物理

高中物理中的幾種動量模型分析

“測定電源的電動勢和內阻”實驗課教學設計

在物理實驗教學中培養(yǎng)學生的能力

遠距離輸電探究實驗教學方案

一個電學實驗的教學設計與建議

貴陽一中學生參加“2011蔚藍國際模擬聯(lián)合國大會”

數學計算能力對高中物理教學的重要性

本刊2012年征訂工作已經開始

關于天體運動競賽輔導教學設計的研究

合理處理學生“探究”與教師“引導”的關系

“模擬”實驗在物理實驗教學中的應用

日常用品在物理實驗中的妙用

“設計分析”一節(jié)的教學設計及反思

加強化學實驗教學 開展研究性學習

化學課堂演示實驗有效性策略探析

人教版九年級化學實驗編排“瑕疵”探析

關注化學實驗教學細節(jié)性的思考

中學化學實驗教學的安全教育

貴陽市花溪區(qū)召開“十二五”中小學教師繼教工程啟動大會

探究性學習在初中化學實驗教學中的運用

創(chuàng)新化學實驗 服務課堂教學

天柱縣5年內將打造全省教育示范縣

在化學教學中運用實驗手段培養(yǎng)學生的能力

在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的問題意識

怎樣提高科學探究題的得分率

實踐“師生雙重合作學習教學模式探究”的思考

如何應對化學演示實驗的失敗

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遵義市召開學前教育高中階段教育和民辦教育大發(fā)展工作推進會

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在生物教學中如何培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)

運用生物探究式實驗教學培養(yǎng)學生的思維能力

探究“饅頭在口腔中的變化”的教學設計

貴陽市2015年縣域義務教育將實現初步均衡

“饅頭在口腔中的變化”教學設計及改進

“ABO血型自我鑒定”教學設計

設計生物小實驗輔助抽象理論教學

初中生物探究性實驗的教學實踐

“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗設計

提高初中生物實驗教學的效率

提高生物探究性實驗教學的有效途徑

兩種高中生物實驗能力評價表探析

影響平行板電容器的電容實驗改進

“研究平拋運動”實驗的再改進

“水的沸騰”實驗改進

銅與硝酸反應實驗的綠色化改進

初中化學實驗教學改進

“綠葉在光下制造淀粉”實驗的改進

息烽縣永靖小學召開“美德在我心”家長會

種子萌發(fā)條件實驗的改進

“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的改進

怎樣求解電表的改裝問題

高中物理必修模塊中實驗內容的處理研究

基于特斯拉線圈的LC諧振電路能量傳遞探析

測定空氣中氧氣體積分數的探究實驗設計

探究兩對相對性狀的性狀分離比模擬實驗

高中信息技術教師隊伍建設探討

利用多媒體提高物理演示實驗質量

充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢 有效提高實驗教學質量

以多媒體優(yōu)化化學實驗教學

多媒體課件用于小學語文教學的探討

重視“小實驗”教學激發(fā)學生學習物理的興趣

以身體作器材學習初中物理

加強化學實驗教學開展研究性學習

創(chuàng)新化學實驗服務課堂教學

充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢有效提高實驗教學質量

充分利用農村資源優(yōu)化小學科學教學

巧用自制教具突破教學難點——“地球的運動”教學探討