ChineseJournalofAppliedLinguistics
來(lái)源：/qikan/upload/201605/ao3vrgix2e3(payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/31
專業(yè)論文發(fā)表流程
關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革(英文)
劉潤(rùn)清;戴曼純;英語(yǔ)師資教育的突破點(diǎn):新加坡中學(xué)英語(yǔ)師范教育的延續(xù)與改革(英文)
張軍;培訓(xùn)在職教師迎接變革帶來(lái)的挑戰(zhàn)(英文)
許月華;與時(shí)俱進(jìn):新加坡中學(xué)英語(yǔ)寫作課教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告(英文)
林淑芬;英文課堂教學(xué)中的資訊科技投入型學(xué)習(xí)(英文)
陳麗煒;多媒體的意義:科技在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用(英文)
Frank L.Borchardt;英式英語(yǔ)還是中式英語(yǔ)?(英文)
牛強(qiáng);Martin Wolff;合作學(xué)習(xí)策略在大班英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用(英文)
郭香菊;“釋”與“索”——?dú)w納法語(yǔ)法教學(xué)的動(dòng)態(tài)平衡模式(英文)
余國(guó)興;通過音系學(xué)教聽力:中國(guó)英語(yǔ)教師的一項(xiàng)選擇(英文)
Francis Doogan;Maria Bjorning Gyde;漢語(yǔ)中男女在稱贊語(yǔ)以及稱贊語(yǔ)回應(yīng)使用上的差異分析(英文)
權(quán)立宏;聽力教學(xué)中必須正視的六個(gè)問題(英文)
王輝;英語(yǔ)教學(xué)中的文學(xué)導(dǎo)入問題(英文)
陳奔;“主題句”:講授與習(xí)得(英文)
牛瑞英;寫故事在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性(英文)
楊倩;走出泛讀課的三大誤區(qū)(英文)
孟江虹;馬虹;根據(jù)上下文猜測(cè)詞義(英文)
李玲;楊衛(wèi)東;教給理工科大學(xué)生搭配——使之成為一種實(shí)踐(英文)
王秀文;鄭樹棠;英語(yǔ)詞匯策略教學(xué)初探(英文)
張文濤;英語(yǔ)電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用(英文)
朱漢昌;史紅十;項(xiàng)目式課程設(shè)計(jì)——哈工大博士研究生國(guó)際會(huì)議模擬過程學(xué)習(xí)項(xiàng)目(英文)
趙毓琴;外語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能中分析能力與記憶能力關(guān)系探討(英文)
鄭詠滟;再談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中中文的使用(英文)
王威;英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中學(xué)習(xí) 論文QQ81995535 者自主性的影響因素:自主性培養(yǎng)的切入點(diǎn)(英文)
魏望東;第一語(yǔ)言在二語(yǔ)習(xí)得中的作用研究(英文)
劉天云;輸入假設(shè)的認(rèn)知界定(英文)
王洪月;任連奎;有動(dòng)機(jī)者才有語(yǔ)言教與學(xué)上的突破(英文)
張巨;丹尼;成人高校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策(英文)
甘利;文化導(dǎo)入在非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中的必要性(英文)
余麗華;
