外語(yǔ)教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/6/21 論文發(fā)表流程

語(yǔ)言的共性、類型和對(duì)比——試論語(yǔ)言對(duì)比的理論源泉和目的
許余龍;
電視新聞訪談介入特征的韻律性模式探索
李君;張德祿;
言語(yǔ)冒犯及其形成機(jī)制
申智奇;何自然;
內(nèi)在連接詞對(duì)語(yǔ)篇體裁結(jié)構(gòu)成分轉(zhuǎn)折的識(shí)別功能
于暉;
界化與單一界化限制
羅思明;黃鳳鸰;
語(yǔ)言學(xué)類學(xué)術(shù)文章標(biāo)題的結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)用功能:調(diào)查與分析
史順良;任育新;
英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入——英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的實(shí)證研究
姚俊;
論日語(yǔ)視覺(jué)動(dòng)詞賓語(yǔ)從句中的“體”范疇
孫敦夫;
基于話語(yǔ)禮貌理論的日語(yǔ)請(qǐng)求行為研究
毋育新;郅永瑋;
形式語(yǔ)用學(xué)的意義理解問(wèn)題——深層解釋學(xué)的視角
于林龍;
英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)習(xí)者寫(xiě)作中讀者/作者顯現(xiàn)度再探——一項(xiàng)基于語(yǔ)料庫(kù)的分
潘鳴威;鄒申;
外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)量化研究中的方法問(wèn)題
王冰;劉永兵;
中外合作辦學(xué)中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析
王黎生;
俄語(yǔ)功能語(yǔ)義場(chǎng)和意義系統(tǒng)理論對(duì)教學(xué)的啟示——兼評(píng)俄語(yǔ)功能-交際語(yǔ)法的
鄧瀅;
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)觀念、自我效能與學(xué)習(xí)策略相關(guān)性的量化研究與分析
劉艷菊;
論基于Blog的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的多元反饋模式
劉奕;王小蘭;
《簡(jiǎn)·愛(ài)》女性話語(yǔ)空間的自我建構(gòu)
周小娟;
黑人中的美國(guó) 論文QQ81995535 夢(mèng)與美國(guó)夢(mèng)中的黑人:評(píng)理查德·賴特的長(zhǎng)篇小說(shuō)
龐好農(nóng);薛璇子;
跨越與協(xié)商——美國(guó)華裔女性自傳體書(shū)寫(xiě)研究
蔡青;徐曼;
音樂(lè)般的律動(dòng)——論泉鏡花小說(shuō)的語(yǔ)言特質(zhì)
孫艷華;
亨利·詹姆斯《華盛頓廣場(chǎng)》人物形象的含混性
王躍洪;馬俊;
樂(lè)府英譯文化取向與翻譯策略研究
賈曉英;李正栓;
關(guān)聯(lián)理論視角下漢詩(shī)英譯的認(rèn)知推理過(guò)程探析——以唐詩(shī)《春望》五種譯文為
段奡卉;
“巧笑倩兮,美目盼兮”——蠡勺居士譯作中女性形象翻譯策略探析
張衛(wèi)晴;張政;
俄語(yǔ)語(yǔ)篇中話題指稱的回指與翻譯
趙紅;
本地化行業(yè)發(fā)展與MTI課程體系創(chuàng)新
王傳英;
全球化背景下英語(yǔ)教學(xué)及英語(yǔ)教師教育的改革與創(chuàng)新研討會(huì)議通知
第11屆國(guó)際認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)大會(huì)將在西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舉行

《中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)雜志》2008年Z6期

《英語(yǔ)自學(xué)雜志》2005年11期

《外語(yǔ)界雜志》2008年02期

《山東外語(yǔ)教學(xué)雜志》1993年03期

《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)雜志》2006年04期

《海外英語(yǔ)雜志》2009年05期

《新東方英語(yǔ)(大學(xué)版)雜志》2011年08期

《外語(yǔ)教學(xué)雜志》1985年02期

《海外英語(yǔ)雜志》2012年01期

《新東方英語(yǔ)(大學(xué)版)雜志》2016年02期

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