中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/8 論文發(fā)表流程

“依托絲路建設(shè) 創(chuàng)新俄語(yǔ)教育”專欄
“一帶一路”框架下的中俄人文合作與交流
劉利民
面對(duì)新契機(jī),俄語(yǔ)專業(yè)何為
鄭體武
“新絲綢之路”建設(shè)——我國(guó)俄語(yǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新的新機(jī)遇
趙愛國(guó)
論“絲路經(jīng)濟(jì)帶”構(gòu)想對(duì)我國(guó)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用
劉永紅
“一帶一路”推動(dòng)區(qū)域國(guó)別研究和俄語(yǔ)教育改革
國(guó)玉奇羅舒曼
“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”背景下的俄語(yǔ)人才培養(yǎng)探究
周民權(quán)
新形勢(shì)下我國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)特色與現(xiàn)代化建設(shè)思考
李建剛
以創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)促特色專業(yè)發(fā)展——以天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)建設(shè)為例
姜雅明李迎迎
語(yǔ)篇銜接與連貫研究進(jìn)展及趨勢(shì)分析
李錫奎史鐵強(qiáng)
俄羅斯情態(tài)性研究論略
劉淼
俄語(yǔ)中異域風(fēng)情詞的詞匯同化現(xiàn)象
姜艷紅王清
俄語(yǔ)翻譯專業(yè)碩士學(xué)位口譯方向培養(yǎng)方案和課程設(shè)計(jì)
李磊榮
美國(guó)高校俄語(yǔ)學(xué)科的研究生培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究
李向東 Maria Alekseevna Shardakova
漢俄平行語(yǔ)料庫(kù)在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用嘗試
樸哲浩王利霞柳曙明
對(duì)基礎(chǔ)教育職前教師俄語(yǔ)課堂用語(yǔ)培訓(xùn)的實(shí)證研究
高國(guó)翠高文麗
“十分可喜的開端”之后……
左少興
基于模因論的漢語(yǔ)成語(yǔ)的俄譯研究
毛志文
口語(yǔ)翻譯的經(jīng)濟(jì)性重構(gòu)論
關(guān)秀娟
評(píng)《俄漢語(yǔ)復(fù)合句對(duì)比研究》
姜宏
中國(guó)俄羅斯東歐中亞學(xué)會(huì) 第一屆俄語(yǔ) 論文QQ81995535 教學(xué)研究會(huì)第一次理事會(huì)議紀(jì)要

《外語(yǔ)教學(xué)與研究雜志》2010年03期

《外語(yǔ)教育雜志》2004年00期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2006年Z2期

《英語(yǔ)自學(xué)雜志》2006年02期

《瘋狂英語(yǔ)(理論版)雜志》2008年03期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2010年11期

《瘋狂英語(yǔ)(教學(xué)版)雜志》2007年04期

《語(yǔ)言教育雜志》2009年11期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》2009年02期

《外語(yǔ)學(xué)刊雜志》1996年02期

醫(yī)學(xué)論文	農(nóng)業(yè)論文	經(jīng)濟(jì)管理	高等教育論文	計(jì)算機(jī)論文
中小學(xué)論文	體育論文	英語(yǔ)論文	畜牧獸醫(yī)論文	SCI論文
統(tǒng)計(jì)源核心	北大核心	南大核心	CSCD	CA化學(xué)文摘

中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)

“依托絲路建設(shè) 創(chuàng)新俄語(yǔ)教育”專欄

“一帶一路”框架下的中俄人文合作與交流

面對(duì)新契機(jī),俄語(yǔ)專業(yè)何為

“新絲綢之路”建設(shè)——我國(guó)俄語(yǔ)教育教學(xué)創(chuàng)新的新機(jī)遇

論“絲路經(jīng)濟(jì)帶”構(gòu)想對(duì)我國(guó)俄語(yǔ)人才培養(yǎng)的引領(lǐng)作用

“一帶一路”推動(dòng)區(qū)域國(guó)別研究和俄語(yǔ)教育改革

“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”背景下的俄語(yǔ)人才培養(yǎng)探究

新形勢(shì)下我國(guó)俄語(yǔ)專業(yè)特色與現(xiàn)代化建設(shè)思考

以創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)促特色專業(yè)發(fā)展——以天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)專業(yè)建設(shè)為例

語(yǔ)篇銜接與連貫研究進(jìn)展及趨勢(shì)分析

俄羅斯情態(tài)性研究論略

俄語(yǔ)中異域風(fēng)情詞的詞匯同化現(xiàn)象

俄語(yǔ)翻譯專業(yè)碩士學(xué)位口譯方向培養(yǎng)方案和課程設(shè)計(jì)

美國(guó)高校俄語(yǔ)學(xué)科的研究生培養(yǎng)與學(xué)術(shù)研究

漢俄平行語(yǔ)料庫(kù)在翻譯教學(xué)中的應(yīng)用嘗試

對(duì)基礎(chǔ)教育職前教師俄語(yǔ)課堂用語(yǔ)培訓(xùn)的實(shí)證研究

“十分可喜的開端”之后……

基于模因論的漢語(yǔ)成語(yǔ)的俄譯研究

口語(yǔ)翻譯的經(jīng)濟(jì)性重構(gòu)論

評(píng)《俄漢語(yǔ)復(fù)合句對(duì)比研究》

中國(guó)俄羅斯東歐中亞學(xué)會(huì) 第一屆俄語(yǔ) 論文QQ81995535 教學(xué)研究會(huì)第一次理事會(huì)議紀(jì)要