語文學(xué)刊(外語教育教學(xué))

期刊大全網(wǎng) 更新：2016/7/13 論文發(fā)表流程

喬氏控制理論與英漢控制結(jié)構(gòu)——從英漢控制結(jié)構(gòu)看喬氏控制理論解釋力的不
陳春香;
公共討論中的話語秩序:對一個媒體論壇的批評性語篇分析
李靜;
對兩篇關(guān)于人民幣匯率報道的批評話語分析
王晨艷;劉娟;
漢英詞典中例證的選擇
汪繼敏;王紅巧;
談英語“投射”小句復(fù)合體的分類及其功能語義特征
張書慧;
基于語料庫greatly用法搭配分析
張勉;
論俄語同音異義詞及其修辭作用
宋志芹;
關(guān)于日語助數(shù)詞的音變
譚瑋;
基于“禮貌原則”外貿(mào)函電的語用分析
陳少姿;
模糊限制語在律師辯護(hù)詞中的語用分析
董志浩;
新聞?wù)Z言在語言變體中的特點
陳維嘉;
議二語習(xí)得糾錯反饋研究的理論背景(英文)
陳卓;
英漢詞匯之地理環(huán)境對比
范志紅;
蒙語人稱指示語語用功能(英文)
吳塔娜;
中亞留學(xué)生漢語詞典使用策略調(diào)查
柳苗;
認(rèn)知語言學(xué)視角下漢語作為第二語言詞匯習(xí)得探析
王磊;黃力平;
從面子觀看漢英請求策略之差異
武亞楠;
語用失誤中文化差異分析
劉林嫻;
從壯語詞匯看壯民族的認(rèn)知能力及思維方式
王江苗;
議英漢交際語言的差異及其承載的文化內(nèi)涵
路愛芳;
從對照看小說《日常用品》的主題刻畫
侯曉華;劉定遠(yuǎn);
日本近代家族體制下的女性意識在近代“家”文學(xué)中的流變
劉燕;
《致羞澀的姑娘》和《給少女們的忠告》及時行樂主題
韓玲;
論浮士德的精神——品讀《浮士德》
朱歡;
論茨維塔耶娃詩歌創(chuàng)作中的酒神精神
呂元滿;
從弗洛姆的逃避自由理論看《彷徨》中個人主義的困境
李學(xué)萍;
從人性到獸性——《蠅王》主題之集體無意識解讀
史雙雙;菁菁;
析《魔戒》所蘊(yùn)涵的永恒魅力
王岳瑋;
揮之不去的迷惘及不確定性:讀米萊的詩《野天鵝》
劉芳;李燁;
沖突、責(zé)任與黑暗——弗羅斯特的詩《雪夜林邊駐腳》
王一杰;
溫克爾太太人物形象的女性主義解讀(英文)
李琳;
死亡與重生:讀唐納德·霍爾的詩《馬之名》
李燁;劉芳;
談散文翻譯中作者個性化話語方式的再現(xiàn)——以許地山散文翻譯為個案
邢力;
基于語料庫的英譯漢兒童文學(xué)語言的歐化現(xiàn)象微探
臧光亞;
從連貫性看文學(xué)翻譯——評《連貫與翻譯》
侯斌;
談口譯中的演講技巧
郭琳;
紅樓夢章節(jié)標(biāo)題的英譯(英文)
黃玉秀;
對《狼圖騰》的英文翻譯——Wolf Totem中蒙古族文化的意象分析
李慧敏;
從翻譯規(guī)范看傳統(tǒng)文化詩學(xué)對傅東華譯《飄》的影響
李順清;
談《功夫熊貓》中洋溢的中國文化(英文)
馬青;
光線技術(shù)的發(fā)展及美學(xué)辨析
王紅進(jìn);
漢語和西班牙語中動物詞匯的文化伴隨意義對比分析
付彩艷;
論印度故事對藏族故事的影響——以幾則動物故事為例
索南措;
論漢民族思維對漢語構(gòu)詞法的影響
李曉琴;
京劇臉譜色彩的象似性初探
國磊;
跨文化交際中的文化沖突及其交論文QQ81995535 際能力的培養(yǎng)
郭琰暉;邱嘉;
簡析美國文化(英文)
王建穎;張紅;
通過本土文化教授外語模式探討
盧安;謝賢德;
如何教聽力的再思考(英文)
張有;
英語專業(yè)初級階段閱讀課堂中綜合閱讀教學(xué)模式的運用(英文)
夏美玲;
論漢語俗語的對外教學(xué)
宋海燕;
英語口語表達(dá)中常見錯誤分析及應(yīng)對策略
張美香;
交際教學(xué)法的基本特征芻議
陳霞;
在預(yù)設(shè)與生成中領(lǐng)悟教學(xué):淺論教師的教學(xué)機(jī)智
趙翠明;
場獨立、場依存與英語閱讀能力的培養(yǎng)
周美心;
語境在對外漢語教學(xué)方面的作用
陳嬋娟;
中介語石化現(xiàn)象及對大學(xué)英語寫作教學(xué)的啟示
何雨霞;
如何在新形勢下定位二外日語教學(xué)
陳遠(yuǎn)春;劉俊鳳;
從《故鄉(xiāng)》一課看中日兩國閱讀教學(xué)的差異
范梅;
探析以寫促學(xué)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
甘棠;
論大學(xué)英語課堂的跨文化教學(xué)(英文)
高曉茜;張潔;
如何提高學(xué)生課堂交際能力(英文)
李桂蓮;
英漢句法差異對學(xué)生英漢翻譯水平的影響
李娜;
析文學(xué)性解讀在大學(xué)英語教學(xué)中的運用
李寧;劉娜;
析中介語石化現(xiàn)象的成因及其對我國外語教學(xué)的啟示
李欣;楊麗君;
基于小組討論的大學(xué)英語課堂師生互動模式初探
張若男;
小學(xué)英語教學(xué)效果及成因探析
林涌;
搭配與英語詞匯教學(xué)(英文)
辛修國;
談?wù)n堂語言教學(xué)互動狀態(tài)的調(diào)控策略
王晶;
如何理解語用能力
高娃;
非英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
王保云;
語用失誤與大學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)(英文)
張琳琳;
大學(xué)新生英語學(xué)習(xí)的管理策略
王仕宗;
關(guān)于研究生初級班英語聽力教學(xué)的啟示(英文)
蘇曉玲;
高中英語教師如何應(yīng)對新課程
徐珣;
語塊教學(xué)對英語教學(xué)的意義
田煒煒;
內(nèi)蒙古民族大學(xué)蒙漢雙語專業(yè)《現(xiàn)代漢語》教學(xué)實踐分析
王國紅;
來稿要求

《世界雜志》1996年Z1期

《俄語學(xué)習(xí)雜志》2009年06期

《德語人文研究雜志》2014年01期

《外語教學(xué)與研究雜志》1958年03期

《中學(xué)生英語雜志》2005年16期

《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》1991年03期

《語言教育雜志》2001年07期

《語言教育雜志》2011年01期

《語言教育雜志》2011年06期

《中學(xué)英語園地(高二版)雜志》2006年11

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