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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會(huì)
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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《初中生雜志》2012年02期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2012年09期

《中國(guó)典籍與文化雜志》2015年03期

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《傳媒雜志》2014年19期

《遼寧教育雜志》2015年01期目錄

本溪滿族自治縣清河城鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校
教師的尊嚴(yán)根植于專業(yè)底氣
梁好
大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教師職業(yè)發(fā)展——訪清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)錢穎一
周旭
大數(shù)據(jù)時(shí)代,教師專業(yè)發(fā)展如何轉(zhuǎn)型
張廣文
大數(shù)據(jù)時(shí)代教師自主發(fā)展策略的幾點(diǎn)嘗試
周凌穎
大數(shù)據(jù)時(shí)代教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)模式和實(shí)施策略
劉旭
大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的個(gè)性化教學(xué)
張青孫雪梅
大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下開展校本研修的探索
王松
走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)
高希斌
數(shù)據(jù)和技術(shù):現(xiàn)代小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升的保證
徐曉燁
大數(shù)據(jù)時(shí)代高中語文教學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究
葉青
大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下轉(zhuǎn)變化學(xué)研訓(xùn)工作方式的探索
丁春艷
實(shí)施家園式管理努力打造寄宿生健康成長(zhǎng)的樂園
宋景魁
我國(guó)高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式的發(fā)展研究——基于文獻(xiàn)視角的述評(píng)與展望
高明
動(dòng)詞智慧:“面向表達(dá)”的一組密碼
高修軍
豐盈模型學(xué)習(xí)過程提高解決問題能力——對(duì)“總量模型”以及相應(yīng)“減法
陳晶
“撩開”英語文化的面紗——淺談小學(xué)英語教學(xué)中文化負(fù)遷移的反思與策略
丁國(guó)純
下意識(shí)行為:兒童美術(shù)教學(xué)的一種契機(jī)
婁小明徐東方
談個(gè)性教學(xué)常態(tài)化
魏超群
閱讀教學(xué)中個(gè)性意識(shí)與活動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
董學(xué)宏
“數(shù)形結(jié)合思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
陳華忠
關(guān)心型課堂教學(xué)模式解析
張軍
初中思想品德論文QQ81995535 課改的本真與嘗試
于國(guó)柱
農(nóng)村小學(xué)備課形式的探索與實(shí)踐
孔慶香
教師行動(dòng)研究的軌跡——大連市甘井子區(qū)英語學(xué)科研訓(xùn)工作的探索
王麗楠
新形勢(shì)下的外語教學(xué)應(yīng)構(gòu)建三種意識(shí)
鄭麗
從發(fā)展“四能”看小學(xué)數(shù)學(xué)教材的變化
葉麗琴
文中輯文文后綴詩個(gè)性文本個(gè)性處理——基于整組課文前提下個(gè)性文
褚華娟鄭方澤
培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的有效策略
張衛(wèi)星
小學(xué)體育課堂“互助互學(xué)”教學(xué)模式簡(jiǎn)介及實(shí)踐操作
張大為
“以活動(dòng)為中心、學(xué)生自主學(xué)習(xí)”英語教學(xué)模式的探索
穆曉寧
合作學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
孫艷玲
改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
曹洪英
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效評(píng)價(jià)的運(yùn)用策略
范建坤
小議新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題
張煥榮
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周海英
深度挖掘整體建構(gòu)——名師數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)方法探析
陳惠敏

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大數(shù)據(jù)時(shí)代教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)模式和實(shí)施策略

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的個(gè)性化教學(xué)

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下開展校本研修的探索

走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)

數(shù)據(jù)和技術(shù):現(xiàn)代小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提升的保證

大數(shù)據(jù)時(shí)代高中語文教學(xué)實(shí)施“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究

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下意識(shí)行為:兒童美術(shù)教學(xué)的一種契機(jī)

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“數(shù)形結(jié)合思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

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深度挖掘 整體建構(gòu)——名師數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)方法探析

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豐盈模型學(xué)習(xí)過程提高解決問題能力——對(duì)“總量模型”以及相應(yīng)“減法

初中思想品德論文QQ81995535 課改的本真與嘗試

文中輯文文后綴詩個(gè)性文本個(gè)性處理——基于整組課文前提下個(gè)性文

“以活動(dòng)為中心、學(xué)生自主學(xué)習(xí)”英語教學(xué)模式的探索

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