語文學刊(外語教育教學)

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語文學刊(外語教育教學)

話語表征理論簡評(英文)

以漢文化為背景考察英語稱謂語

中式英語的句法層面動因再探(英文)

去范疇化對英式英語和美式英語影響程度的對比研究——以“give 論文QQ81995535 n”為

日本語詞匯變遷考——迅速增加的片假名外來詞

報刊英語語料庫研究現(xiàn)狀及應用分析

談英國英語和美國英語的差異

析韓國語口語中的長短單元音

“了”與“V—テイタ”的對照研究

日語「尊敬語」關系混用及使用原則芻議

《靈感女孩》語碼轉(zhuǎn)換的系統(tǒng)功能語言學分析

表示原因的「のだ」的功能——以のだ」、「からだ」和「のだから」為中心

俄語交際中稱呼語在不同時期的變化

出口商品產(chǎn)品說明書設計探析

隱喻,圖式和認知語義學(英文)

冰山理論在《一個干凈明亮的地方》一文中的作用(英文)

麗塔·達夫詩歌的女權(quán)主義視角探析

后現(xiàn)代主義寫作技巧在《小世界》中的體現(xiàn)(英文)

田納西·威廉姆斯《欲望號街車》中的實用主義哲學(英文)

論圣地亞哥在《老人與�！分械膭倮�(英文)

析日本古典文學中的色彩——靑

論哈姆萊特復仇的延宕(英文)

海明威和他的《非洲的青山》(英文)

喜劇小品之概觀(英文)

談《飄》中女主人公思嘉萊的無畏精神(英文)

“三美論”、“三似論”理論下的阿拉伯語俗語諺語翻譯機制分析

許淵沖古詩詞翻譯中譯者主體性的彰顯

文化視角下英語習語的漢語翻譯探析

圖形-背景理論視角下的中國古典詩歌翻譯

從詞匯和句法看《呼嘯山莊》兩譯本(英文)

東盟博覽會復合型會展口譯人才培養(yǎng)

歸化還是異化

交替?zhèn)髯g中的筆記(英文)

許淵沖的“三美”理論在李清照詞的英譯中的再現(xiàn)(英文)

關聯(lián)理論視角下的商標翻譯

美國個人主義述評及反思(英文)

析鳳凰與phoenix在中西文化中的異同

媒體在美國總統(tǒng)選舉中的影響和作用(英文)

文化身份微探(英文)

蚍蜉撼樹談何易:從日方資料再看諾門坎事件

從新渡戶稻造的《武士道》看“武士道”的真髓

小東西,大故事——說“鹽”

《專業(yè)英語》教學改革探索

停頓對第二語言口語流利性的影響與作用(英文)

基于任務驅(qū)動教學法的商務英語聽力課程設計(英文)

音頻編輯軟件Audacity在大學英語教學中的應用

基于網(wǎng)絡的二語習得測試評價

高校英語專業(yè)本科生科研現(xiàn)狀及改進對策

談英語情態(tài)動詞及情態(tài)意義的教學(英文)

新形勢下的英美文學教學與綜合素質(zhì)培養(yǎng)

英漢思維差異對中國學生英語寫作影響的理論維度再思考(英文)

復制魯濱遜有關符號性學習和聯(lián)想性學習實驗研究的微型實驗(英文)

調(diào)查、對比分析內(nèi)蒙古高校英語教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及對策

論中國英語課堂上的學生沉默現(xiàn)象及其對策

大學新生語言學習信念性別差異調(diào)查研究

獨立學院大學英語網(wǎng)絡聽力教學初探

高職EGP教師向ESP教師的轉(zhuǎn)型準備

《綜合英語教程》——基于任務型語言教學的教材分析

“三最口腔肌肉訓練法”在口語訓練中的科學性思考(英文)

大學生英語課堂教學參與度的調(diào)查與思考

提高農(nóng)學專業(yè)大學生英語交際能力的策略研究

談大學日語詞匯教學

外國文學教學與全球化創(chuàng)新人才培養(yǎng)

英語課堂教學之我見

韓國語口語教學方法的探討

析我校大學英語口語教學改革

閱讀任務與有意學習對詞匯習得的影響

中國西班牙語教學中自主學習模式的探討

非英語專業(yè)新生英語自主學習能力的培養(yǎng)

談英語語法教學的誤解

議如何提高英語的口語表達能力

高職學生英語自主學習能力的培養(yǎng)策略

新課程下高中英語詞匯教學策略研究

來稿要求

論圣地亞哥在《老人與�！分械膭倮�(英文)

“三美論”、“三似論”理論下的阿拉伯語俗語諺語翻譯機制分析

調(diào)查、對比分析內(nèi)蒙古高校英語教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及對策