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內蒙古教育
內蒙古教育

編輯出版：內蒙古教育雜志編輯部
主辦：內蒙古出版集團 內蒙古教育出版社
出版周期：旬刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1008-1216


《內蒙古教育雜志》2015年29期目錄

  • 內蒙古教育人 讀《內蒙古教育》 歡迎訂閱2016年《內蒙古教育》

  • 這些學校把錢用錯了地方

    李希貴

  • 優(yōu)化教學過程 構建高效課堂

    王書炎

  • 為教育而管理——也談初中教育教學管理

    王福軍

  • 如何在教學中提高學生的思維品質

    張翠玲

  • 探索完美課程 建設特色文化

    王駿

  • 如何在少先隊活動中培養(yǎng)責任心

    姜麗霞

  • 關注兒童的內心世界

    戴屹嶸

  • 如何促進小學數(shù)學課堂教學中的師生互動

    劉順安

  • 如何提高高中數(shù)學課堂教學的實效性

    馬姍姍

  • 有效情境,高效教學——探究情境教學在高中地理中的有效運用

    張翊翔

  • 以寫促學,構建高效初中英語課堂

    張學平

  • 巧設小游戲,快樂學單詞

    劉亞男

  • 初中英語寫作教學的對策分析

    張潔

  • 樂趣多一點,負擔少一點——談小學低段語文快樂作業(yè)的設計

    張京麗

  • 未成曲調先有情——淺談如何激發(fā)小學生的閱讀興趣

    李筱鋮

  • 語文課堂如何把握“放養(yǎng)”

    郭曉宇

  • 高中地理教學滲透環(huán)境教育的有效方法

    周健

  • 新課改后高中數(shù)學教學設計方式的轉變研究

    譚素娟

  • 新課改背景下初中語文高效課堂構建策略探討

    李義祥

  • 新課改下的小學英語“繪本閱讀”教學分析

    顧媛媛

  • 構建互動課堂,促進學生持續(xù)發(fā)展

    吳貴誠

  • 生活教育理論在初中英語情境教學中的運用探析

    王玲

  • 淺談高中地理教學方式的創(chuàng)新與提升

    李翠英

  • 巧妙處理高中地理課堂上的“非預設生成”

    曹丁

  • 運用情感策略,促進初中英語課堂教學

    曹燕

  • 個性閱讀,挖掘課堂不一樣的美

    張玉華

  • 探尋語文教材中神話教學的語用教學策略

    鄭偉

  • 直面語感培養(yǎng),發(fā)展語言能力

    朱梅花

  • 深入閱讀文本 提升閱讀能力

    楊雁

  • 創(chuàng)設激趣情境,提升教學效率

    于紅波

  • 變枯燥為興趣 化平淡為高效——探究小學數(shù)學課堂教學高效的路徑

    辛華 孟宇

  • 經典的對話,精彩的課堂

    彭愛梅

  • 搭建“小”臺階,助推“大”進步——淺談初中歷史課堂教學設計的有效策略

    楊倩

  • 任務驅動,有效開展小學英語閱讀教學

    周亮亮

  • 讓英語教學向兒童“情感”深處漫溯

    胡佳麗

  • 思維的碰撞,智慧的交流——回歸語文課堂的真境界

    朱琴

  • 潛心會課文 閱讀變悅讀——淺談小學語文“以讀促教”的策略

    夏興勇

  • 情境教學,有效課堂——淺談小學語文生本課堂教學

    陸善紅

  • 移步換景,迸發(fā)智慧——談課堂練筆的有效途徑

    許菊華

  • 激發(fā)英語閱讀興趣,提升英語閱讀能力

    崔建梅

  • 語用訓練,走出“消極”的泥潭

    薛麗梅

  • 淺談初中語文教學課堂的有效性提問

    高雁

  • 思維導圖在高中地理教學中的實踐研究

    霍苗

  • 讓趣味課外閱讀伴學生快樂成長

    袁允娟

  • 關注教學細節(jié) 提高教學效能

    秦愛娟

  • 動態(tài)生成,讓語文課堂更精彩

    戴秀梅

  • “活”教語文,培養(yǎng)兒童創(chuàng)新思維能力

    陸艷

  • 對話,為語文課堂埋下一顆靈動的種子

    張梅玉

  • 生本理念,讓初中語文課堂活起來

    季鑫琳

  • 列舉提高小學語文課堂教學效果的方法

    劉忠寶

  • 關于初中語文綜合性學習存在問題及對策分析

    劉宏偉

  • 情感教學在高一地理課堂教學中的運用

    程韶光

  • 初中作文評價,感性與量化之間的理性選擇

    顧建

  • 淺析高三地理復習策略

    戴萍萍

  • 實驗在初中化學教學中的作用

    何宇

  • 走出數(shù)學課中“零閱讀”的誤區(qū)

    羅艷茹

  • 淺談初中生物教學中的人文教育

    嚴軍

  • 發(fā)揮學生主體性 構建快樂數(shù)學課堂

    王娜

  • 淺析小學數(shù)學情境教學的優(yōu)化措施

    謝賽帥

  • 小學數(shù)學高效課堂的構建——童趣化數(shù)學教學法漫談

    田軍

  • 讓“小先生”在數(shù)學教學中發(fā)揮大作用

    楊忠裕

  • 小學數(shù)學課堂上需要培養(yǎng)學生的聽說能力

    黃公賀

  • 初中數(shù)學課堂提問需巧“借力”

    劉寧

  • 合作模式——讓初中數(shù)學教學更加有效

    周建擁

  • 初中物理課需要完美開端

    梁艷麗

  • 淺談高中數(shù)學分類討論教學

    王春節(jié)

  • 優(yōu)化教學方法,讓小學勞技課堂綻放魅力

    陳曉慧

  • 地理教學中的解疑策略

    吳軍

  • 試分析初中政治教學中的情感滲透

    陳華濱

  • 淺談小學綜合實踐活動課堂教法優(yōu)化設計

    劉晴

  • 課堂上不可放松朗讀環(huán)節(jié)

    毛敬珍

  • 生命,渴望被喚醒——在語文教學中培養(yǎng)學生的生命意識

    陸水其

  • 摭談小學科學探究實驗教學案例的開發(fā)與研究

    王德友

  • 優(yōu)化教學策略,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    徐劍

  • 巧編小故事,輕松學單詞

    朱亞

  • 關注課堂活動,成就高效課堂

    孫宏軍

  • 小學音樂教學的課堂氛圍構建策略研究

    孫現(xiàn)鋒

  • 葫蘆絲走進小學音樂課堂的優(yōu)點淺述

    左佳妮

  • 談體育課中游戲活動的設計

    丁先強

  • 淺談初中生中長跑的訓練策略

    蔣曉進

  • 創(chuàng)設以生為本的美術高效課堂

    劉向靈

  • 初中體育課中的籃球教學

    馬利文

  • 高中體育教師專業(yè)成長的三個領域

    夏建榮

  • 分析新課改下高中美術教學有效方法

    戴良芬

  • 《種植活動中對 論文QQ81995535 幼兒問題意識的培養(yǎng)的研究》研究方案

    許映利

  • 幼兒園開展“愛護樹木”環(huán)保教育的實踐與思考

    林娟

  • 摭談親子閱讀對小班幼兒表達能力的培養(yǎng)策略

    褚濤

  • 奧爾夫音樂趣味性教學在幼兒園的運用

    鐘彬

  • 高中信息技術課堂中開展研究性學習的方案探討

    徐崢

  • 案例教學模式在高中地理教學中的應用

    李健

  • 應景案例使思想品德課的德育無痕

    孫德穩(wěn)
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