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中國信息技術教育

編輯出版：中國信息技術教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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寫在2014年末的話
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回顧2014教育信息化:在路上
劉向永
2014教育信息化政策:快速推進
劉向永
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王愛勝
從“智慧教育”說起——盤點2014年信息技術教學應用
孫眾
2014年教師教育信息化進展述評
楊彥軍
軟件資源何處去,舊話重提寓新知——2014教育軟件與資源發(fā)展關鍵詞盤
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翻轉(zhuǎn)課堂:遇到問題怎么辦?
金陵
讓我們聊聊歷史吧
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網(wǎng)絡暴力:無奈的語言戕害
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透過技術的表象看本質(zhì)——生命游戲中的邏輯
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計算機說服技術:深度思維,體驗構(gòu)建大數(shù)據(jù)
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在實際應用中掌握技術——《數(shù)字故事》教學設計
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《網(wǎng)絡通信工作原理——數(shù)據(jù)的傳輸過程》教學設計
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音畫結(jié)合,多元體驗——讓學生在快樂中學習
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游戲教學,樂在其中?——淺析低年級信息技術游戲教學的應用
徐瑾瑜
從一個問題看算法思維的培養(yǎng)
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構(gòu)建聽課支架,有效依序評課——以《創(chuàng)建路徑動畫》研討課為例
林昉
基于經(jīng)驗情境的高中信息技術校本課程開發(fā)思路及策略
彭麗歐
關注信息技術課程中學生審美能力的培養(yǎng)——以《圖片的處理》教學設計為例
陸琳雅
以學習者為中心,尋找最佳“整合點”——記參加第十二屆NOC活動網(wǎng)絡教
華如容
高品質(zhì)畫面表現(xiàn) 華碩N551JM配Full HD高清大屏
關于《由立體圖形到三視圖》的教學效果分析——基于計算機網(wǎng)絡教室環(huán)境
李袆王夢雪鐘永江
國際視域下的STEM眾籌式學習行動初探(四)
劉黨生
浪潮中的張江園區(qū)教育
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一對一網(wǎng)絡環(huán)境下運用思維導圖融入語文課堂教學設計與反思——以人教版小
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