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青海教育

編輯出版：青海教育雜志編輯部
主辦：青海省教育廳
出版周期：月刊出版地：青海省西寧市
語種：中文　　ISSN：0529-3502

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《設計藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學院學報)雜

《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年47期

《歷史教學問題雜志》2011年06期

《太陽能雜志》2014年07期

《青海教育雜志》2012年Z1期目錄

在工作中享樂在付出中收獲——2012年新春寄語
峰波;
育人為本立足未來——西寧市前營街小學科研篇
在全省教育系統(tǒng)2011年度創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)視頻會上的講話
王予波;
青海省發(fā)展學前教育實施意見
教育大會定方向教育工作展新姿——2011年青海教育工作十大亮點
如何為教育公平奠基——此處有正解——格爾木市教育均衡發(fā)展見聞
河風;
寄宿也蘊含教育
張建國;
富強先進始于教育——日本之行有感
李瑛;
關(guān)于非師范類院校師范生就業(yè)出路的思考
王曉;
教育動態(tài)
腳踏一方沃土躬耕半畝方田
郎三福;
樹立全員意識提高德育實效
何曉順;
小學階段養(yǎng)成教育之我見
楊冀紅;
在生活中感受德育的魅力
楊榕;
后進生成因分析及轉(zhuǎn)化策略
張煒;
我中途接任班主任的點滴體會
嚴海龍;
讓學生在鼓勵中成長
郭建瑛;
保持愉快心情做好班主任工作
雷發(fā)慧;
淺談啟蒙班的班級管理
朱海芬;
重習慣養(yǎng)成增德育實效
李文;
中職電子技術(shù)課教學設計的探索
王冬青;
項目教學法在動態(tài)網(wǎng)頁設計中的應用
代毅;
電子技術(shù)基礎實訓“信息化實訓倉”教法改革
霍小青;
突出學科特點注重自主學習——兼談新課標下的高中物理教學
黃金海;
試論探究性學習在語文教學中的意義
馬之和;
語文學科綜合性學習之我見
甘德順;
淺談韓軍“新語文教育”的課堂教學價值
楊鳳俠;
語文課堂可以成為學生的樂園
德吉;
試論語文教學中的審美教育
喬芳興;
語文教學的“金鑰匙”——吟誦·閱讀·積累
陳文賢;
淺談如何提高中學生的寫作能力
謝小鳳;
有效閱讀是提高學生學習能力的保證
孫啟宗;
淺談初中古詩文背誦復習的技巧
呂建平;
文言文字詞句教學一法
毛永福;
怎樣做學生喜歡的語文老師
張繼瓊;
傳承弘揚傳統(tǒng)文化是語文教學的使命
馬文蘭;
生命最后的絕唱——《面朝大海,春暖花開》細讀
付燕;
規(guī)范漢字筆法教學之我見
張玉壽;
小學古詩文教學之我見
范瀟瀟;
讓語文成為豐富學生語言的主陣地
強拉毛;
巧用電教媒體提高學生的語文閱讀能力
曹繼秀;
小學低年級語文教學應從興趣入手
田鳳云;
采用多種方法提高識字效率
張秋霞;
正視現(xiàn)狀分析原因增強實效——思想政治課教學生活化探析
馬宏偉;
新課改背景下高中歷史教學探究
李強;
淺談初中歷史的學習方法
馬成啟;
體育生英語學習中的問題及應對策略
衛(wèi)英;
淺談對學生英語聽說能力的培養(yǎng)
石懷英;
關(guān)于七年級英語詞匯教學的一點嘗試
胡明香;
網(wǎng)絡環(huán)境下英語教學模式初探
李霞;
試談新課程背景下音樂教師的專業(yè)化成長
馮玉平;
怎樣讓孩子們愛上繪畫課
劉蘭;
淺談小學美術(shù)課堂教學導入
宋姍姍;
探究性教學試析
謝玉英;
對初三數(shù)學復習教學的幾點建議
宋霞;
判斷三角形形狀的幾種方法
梁延芳;
均值不等式中“一正二定三相等”的應變策略
祁秀芳;
讓學生在快樂中學習數(shù)學
崔洪喜;
如何把握“常態(tài)課”教學的實效性
董秦霞;
創(chuàng)設參與機會引導自主學習
楊延英;
如何使學生的數(shù)學學習更有效
范群;
對數(shù)學概念教學的幾點思考
謝文瓊;
走進數(shù)學美感受數(shù)學美
黃素華;
重要論文QQ81995535 的是創(chuàng)設有效課堂
高紅珊;
測量物質(zhì)密度的原理和方法
張生彥;
以學生發(fā)展為本引導自主探究
談有恒;
信息技術(shù)與小學科學課整合芻議
李勝利;
教研員成長之路
童永菊;
從禮貌用語入手抓素質(zhì)教育
蔡相德;
創(chuàng)設探究情境構(gòu)建實效課堂
王鵬;
小學生個性特征對學習成績影響因素的探討
劉芳;
讓每一個孩子都有收獲
姚淑珍;
一路走來一路歌——“小學生個性化作文”課題實踐
官芳;
情境激發(fā)興趣效果來自任務
張寶燕;
如何有效發(fā)揮圖書室的作用
張海林;
幼教工作中加強家園共育的幾種做法
紅衛(wèi);
認識幼兒的差異性增強游戲的科學性
唐海暉;
高校學籍檔案的特點及管理運用
丁玉芝;
西寧市北大街小學示范引領交流提高

在工作中享樂 在付出中收獲——2012年新春寄語

育人為本 立足未來——西寧市前營街小學 科研篇

在全省教育系統(tǒng)2011年度創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)視頻會上的講話

青海省發(fā)展學前教育實施意見

教育大會定方向 教育工作展新姿——2011年青海教育工作十大亮點

如何為教育公平奠基——此處有正解——格爾木市教育均衡發(fā)展見聞

寄宿也蘊含教育

富強先進 始于教育——日本之行有感

關(guān)于非師范類院校師范生就業(yè)出路的思考

教育動態(tài)

腳踏一方沃土 躬耕半畝方田

樹立全員意識 提高德育實效

小學階段養(yǎng)成教育之我見

在生活中感受德育的魅力

后進生成因分析及轉(zhuǎn)化策略

我中途接任班主任的點滴體會

讓學生在鼓勵中成長

保持愉快心情 做好班主任工作

淺談啟蒙班的班級管理

重習慣養(yǎng)成 增德育實效

中職電子技術(shù)課教學設計的探索

項目教學法在動態(tài)網(wǎng)頁設計中的應用

電子技術(shù)基礎實訓“信息化實訓倉”教法改革

突出學科特點 注重自主學習——兼談新課標下的高中物理教學

試論探究性學習在語文教學中的意義

語文學科綜合性學習之我見

淺談韓軍“新語文教育”的課堂教學價值

語文課堂可以成為學生的樂園

試論語文教學中的審美教育

語文教學的“金鑰匙”——吟誦·閱讀·積累

淺談如何提高中學生的寫作能力

有效閱讀是提高學生學習能力的保證

淺談初中古詩文背誦復習的技巧

文言文字詞句教學一法

怎樣做學生喜歡的語文老師

傳承弘揚傳統(tǒng)文化是語文教學的使命

生命最后的絕唱——《面朝大海,春暖花開》細讀

規(guī)范漢字筆法教學之我見

小學古詩文教學之我見

讓語文成為豐富學生語言的主陣地

巧用電教媒體提高學生的語文閱讀能力

小學低年級語文教學應從興趣入手

采用多種方法 提高識字效率

正視現(xiàn)狀 分析原因 增強實效——思想政治課教學生活化探析

新課改背景下高中歷史教學探究

淺談初中歷史的學習方法

體育生英語學習中的問題及應對策略

淺談對學生英語聽說能力的培養(yǎng)

關(guān)于七年級英語詞匯教學的一點嘗試

網(wǎng)絡環(huán)境下英語教學模式初探

試談新課程背景下音樂教師的專業(yè)化成長

怎樣讓孩子們愛上繪畫課

淺談小學美術(shù)課堂教學導入

探究性教學試析

對初三數(shù)學復習教學的幾點建議

判斷三角形形狀的幾種方法

均值不等式中“一正二定三相等”的應變策略

讓學生在快樂中學習數(shù)學

如何把握“常態(tài)課”教學的實效性

創(chuàng)設參與機會 引導自主學習

如何使學生的數(shù)學學習更有效

對數(shù)學概念教學的幾點思考

走進數(shù)學美 感受數(shù)學美

重要 論文QQ81995535 的是創(chuàng)設有效課堂

測量物質(zhì)密度的原理和方法

以學生發(fā)展為本 引導自主探究

信息技術(shù)與小學科學課整合芻議

教研員成長之路

從禮貌用語入手抓素質(zhì)教育

創(chuàng)設探究情境 構(gòu)建實效課堂

小學生個性特征對學習成績影響因素的探討

讓每一個孩子都有收獲

一路走來一路歌——“小學生個性化作文”課題實踐

情境激發(fā)興趣 效果來自任務

如何有效發(fā)揮圖書室的作用

幼教工作中加強家園共育的幾種做法

認識幼兒的差異性 增強游戲的科學性

高校學籍檔案的特點及管理運用

西寧市北大街小學 示范 引領 交流 提高

在工作中享樂在付出中收獲——2012年新春寄語

育人為本立足未來——西寧市前營街小學科研篇

教育大會定方向教育工作展新姿——2011年青海教育工作十大亮點

富強先進始于教育——日本之行有感

腳踏一方沃土躬耕半畝方田

樹立全員意識提高德育實效

保持愉快心情做好班主任工作

重習慣養(yǎng)成增德育實效

突出學科特點注重自主學習——兼談新課標下的高中物理教學

采用多種方法提高識字效率

正視現(xiàn)狀分析原因增強實效——思想政治課教學生活化探析

創(chuàng)設參與機會引導自主學習

走進數(shù)學美感受數(shù)學美

重要論文QQ81995535 的是創(chuàng)設有效課堂

以學生發(fā)展為本引導自主探究

創(chuàng)設探究情境構(gòu)建實效課堂

情境激發(fā)興趣效果來自任務

認識幼兒的差異性增強游戲的科學性

西寧市北大街小學示范引領交流提高