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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2014年01期目錄

  • 自治區(qū)副主席李康就全區(qū)教育發(fā)展大會擬出臺的文件征求意見

    本刊訊

  • 新機遇 新征程 新希望——2014年新春致辭

    秦斌

  • 提高學校德育工作實效性的五種做法

    蔣從容 黃云

  • 閉卷考試下 論文QQ81995535 的初中思想品德教學思考

    黃娟

  • 農(nóng)村小學數(shù)學課程資源開發(fā)的瓶頸分析——以賀州市昭平縣樟木林鄉(xiāng)為例

    李輝 葉繼榮

  • 語文多媒體教學的誤區(qū)及對策

    龍小妹

  • 農(nóng)村初中留守學生英語輔導策略

    梁勇

  • 個別化教學在智障兒童教育中的運用

    周磊

  • 實施發(fā)展性評價 提升學生的文明素養(yǎng)

    孫全軍

  • 以生活化教學追尋數(shù)學原味的三種策略

    黃可斌

  • 引導實習生邁好為師第一步

    張鳳

  • 論繪畫作品創(chuàng)作中藝術(shù)情感的特征

    蔣萌 王奎

  • 探索小學英語“動感教學”課堂模式

    韋鮮紫

  • 在語文教學中實施變式教學的方法

    秦邕云

  • 在小學語文課堂中實施有效教育初探

    吳干

  • 例析語文課堂閱讀教學的生成策略

    黃金燕

  • 語文課堂如何實現(xiàn)生命化教學

    胡濱

  • 在數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效情境的策略

    黃燕瓊

  • 用探究式學習法指導初中生學習數(shù)學概念

    范振民

  • 實施有效教學的實踐與思考

    唐群英

  • 基于兒童經(jīng)驗的有效探究式學習

    芮金芳

  • 關(guān)于鄉(xiāng)土地理課外實踐活動的思考

    韋世耿

  • 維持小學生英語學習興趣的途徑

    李冰松

  • 有效導入應注重四性

    楊江妹

  • 巧用幾何直觀構(gòu)建新知

    林清泉

  • 引導學生運用圖式語言進行數(shù)學表達的策略

    鐘志向

  • 小學語文課堂有效導入的方法

    李紅錦

  • 有效的數(shù)學課堂教學要有“四味”

    劉梅梅

  • 小學數(shù)學課堂有效提問“三性”

    蔡英烈

  • 數(shù)學教學有效動手操作“三結(jié)合”

    陳燕戀

  • 提高思想品德課有效性的備課策略

    阮春梅

  • 打造短時高效的早讀課

    唐輝

  • 用機智打造數(shù)學高效課堂

    蘇雪美

  • 提高化學復習實效性的嘗試

    顧海艷

  • 如何指導學生積累和運用經(jīng)典詩文

    黃小明

  • 激發(fā)學生習作興趣的途徑

    楊勝立

  • 學生積累作文語言的途徑

    黃東慶

  • 創(chuàng)新讓作文添彩

    谷福精

  • 語文課堂隨文練筆的設(shè)計與反思

    張躍梅

  • 學校精細化管理的四個層面

    梁能英

  • 班主任應具備的魅力

    覃芳勤

  • 班主任應掌握的談話技巧

    韋麗芳

  • 激發(fā)潛力生潛能的三種方法

    蔣壯英

  • 例談育人的藝術(shù)

    郭盛宵

  • 一種別樣的幸福

    何敏

  • 別樣的演繹 異樣的精彩——特級教師劉德武《平行四邊形的面積》教學賞

    曹志國

  • 《原始的農(nóng)耕生活》教學案例

    李大泳

  • 語文課堂評價語的設(shè)計原則

    宋柳

  • 例談小學語文課堂的適當留白

    尹志兵

  • 小學數(shù)學預習指導三策略

    陳永華

  • 培養(yǎng)小學生數(shù)學推理能力的三種策略

    帥亞嗣

  • 例談有效的英語閱讀任務(wù)設(shè)計

    殷衛(wèi)娟

  • “詩味”“語用”相得益彰——以《斗笠》為例談小學高年級現(xiàn)代詩教學的新

    李春霞

  • 深入文本是語文備課之根本

    蘇勝娟

  • 打比方在數(shù)學課堂中的運用

    陳新鋒

  • 小學生數(shù)學思維培養(yǎng)新方法探析

    錢衛(wèi)江

  • 對一道三年級新型應用題的錯因解剖和對策研究

    王莉萍

  • 到底夠不夠——由一道習題引發(fā)的思考與探索

    張垚杰

  • 關(guān)于優(yōu)化字理識字教學的思考

    黃紅梅

  • 找準切入點訓練創(chuàng)造性思維

    韋樹敏

  • 小學語文古詩意境教學的實施策略

    周才景

  • 激勵學生質(zhì)疑的策略

    梁蕓波

  • 文本解讀的多元化視角

    張文玲

  • 字理為本 促進閱讀

    潘嬌英

  • 例談激活文本的策略

    陳群仙

  • 引導山區(qū)農(nóng)村中小學生樂學語文的策略

    鐘茵

  • 初三語文教學滲透心理疏導的策略

    吳彩清

  • 智障兒童語文教學生活化的實踐

    游麗燕

  • 小學高年級英語寫作教學策略初探

    鞠春燕

  • 引導小學生高效識記英語單詞的策略

    郁振華

  • 提高學生英語學習興趣的方法淺探

    張力

  • 在英語課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

    鄒麗芳

  • 初中英語閱讀理解教學探析

    黃冠生

  • 初中生英語口語交際能力培養(yǎng)策略

    陳桂花

  • 數(shù)學課堂的追問藝術(shù)

    葛軍

  • 用真誠的傾聽打造智慧的課堂

    朱龍梅

  • 提高低年級數(shù)學期末復習有效性的途徑

    神彩霞

  • 多媒體在小學數(shù)學課堂中的應用

    謝杏英

  • 動手操作在小學數(shù)學教學中的運用探究

    藍丹梅

  • 利用數(shù)學的工具性開展小學數(shù)學教學

    潘江武

  • 在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生的學習興趣

    黃德均

  • 優(yōu)化初中化學教學的兩種嘗試

    盧美芳

  • 優(yōu)化化學教學的三個轉(zhuǎn)變

    崔金全

  • 讓學生在品德與社會課中獲得直覺情感體驗

    吳功林

  • 例談創(chuàng)設(shè)生活情境的三種方法

    王翠娟

  • 小學高年級美術(shù)欣賞課的教學方法淺探

    郝凱

  • 基于兒童和文化視角下的少兒水墨畫教學探微

    蔣峰

  • 在體育教學中開展和諧運動的嘗試

    朱鋒

  • 以學誘思 以思促練——小學體育教學方法初探

    宗在紅

  • 優(yōu)化生成性師幼互動的策略

    陸倩瑜

  • 例談引導學生重視信息技術(shù)教材

    岑成康

  • 廣西語言文字規(guī)范化示范校評估和中小學教師普通話教學現(xiàn)狀調(diào)研培訓會議在

    本刊訊

  • 首屆廣西青少年榜樣表彰大會在南寧舉行

    本刊訊
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