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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《廣東教育(綜合版)雜志》2015年07期

《全國優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2014年

《高等學校化學學報雜志》2014年01期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年39期

《甘肅教育雜志》2013年22期目錄

永登縣幼兒園
無公平則無共識
文雨
教改春風度玉關(guān)——玉門市區(qū)域內(nèi)整體推進基礎(chǔ)教育改革紀實
蔡陽宗
一份區(qū)域課改的答卷——張掖市第二中學推進新課改紀實
田明
張掖走進高中課改新天地
張慧敏
這里的課堂吸引人——涇川縣黃家鋪中學新課改紀實
陳海明史廣文
堅守育人夢真情灑校園——記隴原最美鄉(xiāng)村校長崔正德
張亞群李峰
拉手戀愛之邏輯性
陽宗
拉手引發(fā)早戀是個偽命題
子敏
校園集體舞取消男女拉手引爭議
陽宗
綜合治理重在引導(dǎo)
南軒
加強學生心理健康教育的意義及方法
許梅芳
新課程下教師專業(yè)化發(fā)展研究
張繼紅
加強棋文化建設(shè) 提升學校競爭力
李宗芳
校長在培育學校精神中的角色定位
馬忠林
談和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
馬光輝馬卉君
多途徑加強學校德育工作
包志明
農(nóng)村中學德育工作存在的問題探源
馬堆寧
尊重·寬容·批評——談學生犯錯的處理方法
唐致香
開展多項活動促進班風建設(shè)
李桂梅
培養(yǎng)學生良好個性心理品質(zhì)的實踐與思考
南雁
淺談班主任的多重角色定位
黃靖
辯證法在班主任工作中的應(yīng)用
何玉梅
聽課評課:教師專業(yè)成長的助推器
黃文珠
“以一帶多”的主題式閱讀教學策略
段天喜
把握尺度有效略讀
王瑤
四環(huán)節(jié)提高學生的課外閱讀能力
陶娟
談作文教學中的創(chuàng)新教育
王小軍
學生語文能力培養(yǎng)的實踐思考
康鴻
中學語文語法教學方法探微
吳麗萍
初中學生計算能力培養(yǎng)策略談
王永紅
創(chuàng)設(shè)教學情境提高教學效率
馬蘭芳
把握數(shù)學教學本質(zhì) 提高數(shù)學教學質(zhì)量
肖梅庭
四環(huán)節(jié)激發(fā)學生學習英語的主動性
王海燕
培養(yǎng)學生問題意識的實踐探索
何振明
提高物理課堂教學有效性的幾點論文QQ81995535 做法
王建榮
農(nóng)村初中化學課堂教學策略探微
崔治河
發(fā)揮學生主體作用提高思品課教學實效
何轉(zhuǎn)勝
歷史教學要注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
陳世棟
地理教學中運用多媒體的基本策略與注意事項
楊世芳
提高地理教學有效性的實踐與思考
漆黎星
談學生良好鍛煉習慣的培養(yǎng)
魏紅紅
談體育教學中學生自我保護意識的培養(yǎng)
張艷娥
如何提高幼兒體育活動的興趣
滕玲香
幼兒早期閱讀特點及指導(dǎo)策略
白凈
讓幼兒在游戲中成長
秦克鈺
職業(yè)技術(shù)教育中項目教學法研究
程曉云
小組合作學習中存在的問題及對策
魏華
新課改下課堂教學“五部曲”
董敏
化學中的易混用字
中小學高效課堂建設(shè)的現(xiàn)狀與對策
程克嶸
構(gòu)建高效課堂展現(xiàn)語文魅力
王曉霞
有效教學策略談
崔連祥
教學反思應(yīng)注意的幾個問題
馬艷艷
談?wù)Z文綜合性學習教學資源的開發(fā)與利用
甄世繼
初中語文教學中存在的問題及對策
翟張從
作文評語:溝通師生的橋梁
張志成
加強模仿訓(xùn)練提高寫作能力
李鋼
巧用英文布置教室
石金濤
高中英語詞匯學習的原則及方法
李衛(wèi)軍
對《滕王閣序》中“無地”的理解
魏根銀
甘肅省中學生英語學習策略的調(diào)查研究
李紅瑛胡淑蘭魏巍
小學低年級看圖學文“三部曲”
張榮
寓教于樂輕松識字
王欣
激發(fā)興趣創(chuàng)平臺指導(dǎo)方法勤鼓勵——談作文教學的幾點體會
陳萬禮
趣識不忘樂而求進——小學低年級識字教學初探
李天嬌
小學識字寫字教學的實踐體會
王文治
略讀課文教學法探微
鄭婉云
降低教學難度實施有效教學
宮占元
搞好文言文教學的幾點做法
辛平
營造參與氛圍發(fā)揮主體作用
溫雪梅
巧用多媒體提高數(shù)學教學效率
武玥
談小學數(shù)學教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
蘇軍紅
數(shù)學教學中運用多媒體的優(yōu)勢——以“乘法分配律”的教學為例
劉希玲
搞好數(shù)學教學的幾個策略
鄧志奇
多媒體在數(shù)學教學中的作用
鄔敏
培養(yǎng)學生英語閱讀習慣的實踐體會
張娟
提高物理課堂教學有效性“五法”
王成代
激趣藝術(shù)在初中化學教學中的運用
謝建會
培養(yǎng)學生地理學習興趣的幾個途徑
蔡建華
比較法與歌訣法在地理教學中的運用
高金祥
摭談學生良好美術(shù)學習習慣的培養(yǎng)
王小暉
讓音樂教學與快樂同行
張慶慶
小數(shù)除法余數(shù)問題探微
趙克蕓
談初中物理電路圖與實物圖的轉(zhuǎn)化
戴旭明
讓學生徜徉在多彩的風土畫卷中——談《祖父的園子》的教學設(shè)計
穆健
你的進步是我的快樂
胡小燕
給學生一個什么樣的夢想
王維審
金朝統(tǒng)治時期的甘肅教育
封立
酒泉市第四中學
奠基三年精彩一生——永登縣第八中學

永登縣幼兒園

無公平則無共識

教改春風度玉關(guān)——玉門市區(qū)域內(nèi)整體推進基礎(chǔ)教育改革紀實

一份區(qū)域課改的答卷——張掖市第二中學推進新課改紀實

張掖走進高中課改新天地

這里的課堂吸引人——涇川縣黃家鋪中學新課改紀實

堅守育人夢 真情灑校園——記隴原最美鄉(xiāng)村校長崔正德

拉手戀愛之邏輯性

拉手引發(fā)早戀是個偽命題

校園集體舞取消男女拉手引爭議

綜合治理 重在引導(dǎo)

加強學生心理健康教育的意義及方法

新課程下教師專業(yè)化發(fā)展研究

加強棋文化建設(shè) 提升學校競爭力

校長在培育學校精神中的角色定位

談和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

多途徑加強學校德育工作

農(nóng)村中學德育工作存在的問題探源

尊重·寬容·批評——談學生犯錯的處理方法

開展多項活動 促進班風建設(shè)

培養(yǎng)學生良好個性心理品質(zhì)的實踐與思考

淺談班主任的多重角色定位

辯證法在班主任工作中的應(yīng)用

聽課評課:教師專業(yè)成長的助推器

“以一帶多”的主題式閱讀教學策略

把握尺度 有效略讀

四環(huán)節(jié)提高學生的課外閱讀能力

談作文教學中的創(chuàng)新教育

學生語文能力培養(yǎng)的實踐思考

中學語文語法教學方法探微

初中學生計算能力培養(yǎng)策略談

創(chuàng)設(shè)教學情境 提高教學效率

把握數(shù)學教學本質(zhì) 提高數(shù)學教學質(zhì)量

四環(huán)節(jié)激發(fā)學生學習英語的主動性

培養(yǎng)學生問題意識的實踐探索

提高物理課堂教學有效性的幾點 論文QQ81995535 做法

農(nóng)村初中化學課堂教學策略探微

發(fā)揮學生主體作用 提高思品課教學實效

歷史教學要注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

地理教學中運用多媒體的基本策略與注意事項

提高地理教學有效性的實踐與思考

談學生良好鍛煉習慣的培養(yǎng)

談體育教學中學生自我保護意識的培養(yǎng)

如何提高幼兒體育活動的興趣

幼兒早期閱讀特點及指導(dǎo)策略

讓幼兒在游戲中成長

職業(yè)技術(shù)教育中項目教學法研究

小組合作學習中存在的問題及對策

新課改下課堂教學“五部曲”

化學中的易混用字

中小學高效課堂建設(shè)的現(xiàn)狀與對策

構(gòu)建高效課堂 展現(xiàn)語文魅力

有效教學策略談

教學反思應(yīng)注意的幾個問題

談?wù)Z文綜合性學習教學資源的開發(fā)與利用

初中語文教學中存在的問題及對策

作文評語:溝通師生的橋梁

加強模仿訓(xùn)練 提高寫作能力

巧用英文布置教室

高中英語詞匯學習的原則及方法

對《滕王閣序》中“無地”的理解

甘肅省中學生英語學習策略的調(diào)查研究

小學低年級看圖學文“三部曲”

寓教于樂 輕松識字

激發(fā)興趣創(chuàng)平臺 指導(dǎo)方法勤鼓勵——談作文教學的幾點體會

趣識不忘 樂而求進——小學低年級識字教學初探

小學識字寫字教學的實踐體會

略讀課文教學法探微

降低教學難度 實施有效教學

搞好文言文教學的幾點做法

營造參與氛圍 發(fā)揮主體作用

巧用多媒體提高數(shù)學教學效率

談小學數(shù)學教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

數(shù)學教學中運用多媒體的優(yōu)勢——以“乘法分配律”的教學為例

搞好數(shù)學教學的幾個策略

多媒體在數(shù)學教學中的作用

培養(yǎng)學生英語閱讀習慣的實踐體會

提高物理課堂教學有效性“五法”

激趣藝術(shù)在初中化學教學中的運用

培養(yǎng)學生地理學習興趣的幾個途徑

堅守育人夢真情灑校園——記隴原最美鄉(xiāng)村校長崔正德

綜合治理重在引導(dǎo)

開展多項活動促進班風建設(shè)

把握尺度有效略讀

創(chuàng)設(shè)教學情境提高教學效率

提高物理課堂教學有效性的幾點論文QQ81995535 做法

發(fā)揮學生主體作用提高思品課教學實效

構(gòu)建高效課堂展現(xiàn)語文魅力

加強模仿訓(xùn)練提高寫作能力

寓教于樂輕松識字

激發(fā)興趣創(chuàng)平臺指導(dǎo)方法勤鼓勵——談作文教學的幾點體會

趣識不忘樂而求進——小學低年級識字教學初探

降低教學難度實施有效教學

營造參與氛圍發(fā)揮主體作用

奠基三年精彩一生——永登縣第八中學