《初中數(shù)學教與學雜志》2011年04期目錄
教材是新課程實踐的重要平臺
王玉宏;在新課標指導下, 論文QQ81995535 提高學習的有效性
劉俊紅;提高教師的綜合素質(zhì),增強課堂教學的有效性
崔偉;設置問題情境的標準——以蘇科版教材中的問題情境為例
葉新和;有效的數(shù)學教學應該延伸到課堂之外
閻紹悅;從“無聲”到“有聲”——培養(yǎng)學生語言交流能力的策略
王紅梅;課堂教學要強調(diào)一個“實”字
官治國;探究中引領,研討中發(fā)展——“全等三角形復習課”的教學設計與說明
王修燕;“展開與折疊”的教學設計及幾點認識
唐瑋;類比思想在因式分解教學中的滲透
朱學燕;淺析作業(yè)設計的有效性
崔來金;淺談數(shù)學教學中“問題能力”的培養(yǎng)策略
高峰;《從問題到方程》第一課時教學設計
許曉紅;遵循認知特點,改進教學設計——浙教版“直角三角形2”的教學設計及思考
丁建設;一道中考壓軸題的解析與思考
陳勇;角與線段的類比
覃玉梅;
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