《初中數(shù)學教與學雜志》2011年14期目錄
數(shù)學教學的反思及其策略
楊柏松;認識概念學習規(guī)律,提高學生學習能力
朱建國;關于數(shù)學課堂教學的幾點思考
張勇;談課堂中如何滲透數(shù)學思想方法
李明樹;如何提高農(nóng)村學生的學習水平
周蘭萍;夏海峰;數(shù)學教學中興趣培養(yǎng)之我見
張學龍;優(yōu)化教學設計策略,打造高效數(shù)學課堂
朱昌寶;以“做”激趣,“做”中生疑,“做”中感悟——談數(shù)學課堂情境的設計
吳琨;問題情境,數(shù)學學習的動力——淺談導入型問題情境的創(chuàng)設
薛茂詩;《線段、射線、直線》教學設計
徐沙沙;卜玉龍;耿義和;張寒松;《二次根式》教學案例
沈坤松;《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學設計
徐艷;創(chuàng)設問題情境,給力課堂教學
米亞玲;對專題復習探究型教學的再認識
論文QQ81995535 沈迎華;告讀者
淺談公式法則課的小組合作教學模式
楊耀輝;以學習任務單驅(qū)動教學,實現(xiàn)高效課堂——《等腰三角形專題復習》案例及思
曾福田;化動為靜,尋求解題途徑——解析以三角形為載體的動態(tài)綜合題
張冬梅;歡迎訂閱 歡迎投稿
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