《初中數(shù)學教與學雜志》2015年24期目錄
課堂教學中“數(shù)學交流”的有效性研究
牟艷紅揭開正切面紗 探究概念本質——《正切》的教學設計與思考
張紹俊- 論文QQ81995535
淺議數(shù)學復習課中閱讀教學的策略
李玲婭 中考總復習階段提優(yōu)分層教學的嘗試
張靜對一次公開課案例的分析與修改
孫莉平面幾何的教學之“道”——以《三角形》為例
陳澤寧數(shù)學教學中利用“錯誤資源”的策略
陸春瑛放手培養(yǎng)學生主動探索思考的習慣
候娟淺談創(chuàng)設課堂教學情境的策略
方晛充分利用變式 實現(xiàn)高效課堂
劉淑莉《二次函數(shù)》復習課的教學與反思
崔寧寧走進數(shù)學生態(tài)課堂
倪海平數(shù)學教學與信息技術相結合的幾點思考
沈軍讓思維能力在探究過程中提升
王丹如何破解規(guī)律探索題
李祥平初中數(shù)學動點模型教學探索
陸燕英例談變式教學在復習課中的應用
李惜珠歡迎訂閱 歡迎投稿
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