久久精品人妻一区二区蜜桃,黄页网站视频免费大全

江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6009

相關(guān)推薦

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2016年03期

《化學(xué)進(jìn)展雜志》2011年09期

《化學(xué)進(jìn)展雜志》2015年07期

《初中生雜志》2015年Z3期

《國(guó)際太空雜志》2013年04期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2011年20期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年10

《生命的化學(xué)雜志》2014年05期

《初中生學(xué)習(xí)(高)雜志》2015年09期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2011年Z4期

《江蘇教育雜志》2015年34期目錄

搭建對(duì)話合作平臺(tái) 分享共贏教育智慧——記江蘇省揚(yáng)州市中學(xué)英語(yǔ)名師工
警惕學(xué)校教育中“組織依賴癥”的滋生
嚴(yán)華銀
品讀
聲音
倪仲
江蘇省昆山國(guó)際學(xué)校劉恩樵
內(nèi)心的春天向外生活
朱永通
學(xué)習(xí)力:走向未來(lái)的核心能力
張春華
提升學(xué)習(xí)力:后課改時(shí)代的必然訴求
張春華
提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的探索與實(shí)踐
鄭志湖
引導(dǎo)學(xué)生反思,提升學(xué)習(xí)能力
李林娟
從思維多樣性角度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力
沈華兵
聚焦核心素養(yǎng),發(fā)展終身學(xué)習(xí)力
劉濯源
讀懂名師
楊九俊
基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高中英語(yǔ)課外閱讀模式研究
夏春來(lái)
例談初中閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
劉兆剛
作文升格訓(xùn)練摭談
張麗峰
綜合學(xué)科教學(xué)系統(tǒng)要素真正實(shí)現(xiàn)有效教書育人
王惠東
例析數(shù)學(xué)課堂實(shí)施“學(xué)講方式”的六種不良傾向
聶慶海
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中任務(wù)型閱讀設(shè)計(jì)的研究
朱昌寶
小組合作學(xué)習(xí)策略在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
方玉勇
實(shí)踐性與開放性原則下的英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
王海蓉
“問(wèn)題漸進(jìn)式”歷史課堂的建構(gòu)——以人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)“北方民族
劉向東
積極開展小組合作學(xué)習(xí) 落實(shí)思品復(fù)習(xí)課的能力目標(biāo)
王麗
歡迎訂閱《江蘇教育·中學(xué)教學(xué)》
在思維驅(qū)動(dòng)中進(jìn)行問(wèn)題的有效探究——以“勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)
浦建軍
精選多版資源優(yōu)化“功”的教學(xué)
孟擁軍
語(yǔ)文教學(xué)要追求其“核心價(jià)值”
陳玉中
《七顆鉆石》課堂實(shí)錄
陳玉中
純樸自然務(wù)實(shí)求真——談陳玉中老師的語(yǔ)文教學(xué)主張與實(shí)踐
蔡明
讓課堂教學(xué)改革成為學(xué)校文化建設(shè)的引擎——江蘇省如東縣馬塘中學(xué)課改“三
“靈動(dòng)課堂”:推開“曉塘文化”的第一扇門
姜寧兵
談歷史課堂合作學(xué)習(xí)的“五真”要義——以“經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折”教學(xué)為
葛家梅
元認(rèn)知視野下的學(xué)案設(shè)計(jì)與問(wèn)題破解——以高三詩(shī)歌鑒賞講評(píng)課為例
陳軍
大道至簡(jiǎn) 文化自覺(jué)
馮衛(wèi) 論文QQ81995535 東
“素養(yǎng)教育”理念下的《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
郭曉倩
地理教學(xué)的“突圍”與“守常”
邱磊
有效設(shè)計(jì)語(yǔ)文板書
蔣曉美
背誦:英語(yǔ)綜合能力提高的基石
魏明
創(chuàng)設(shè)趣味型問(wèn)題情境的常見方式
周新偉吳利華
關(guān)注學(xué)生“精彩觀念”的誕生
郝東蘊(yùn)
妙用“學(xué)生式”例句教學(xué)詞匯
李娟
初中生物研究性學(xué)習(xí)應(yīng)扎根生活
錢亮
抵制英語(yǔ)教學(xué)中消極的認(rèn)知效應(yīng)
李明遠(yuǎn)
尋找校史中的抗日英豪——江蘇省南通市啟秀中學(xué)開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年
江蘇省海門市東洲國(guó)際學(xué)校師生美術(shù)作品選登

搭建對(duì)話合作平臺(tái) 分享共贏教育智慧——記江蘇省揚(yáng)州市中學(xué)英語(yǔ)名師工

警惕學(xué)校教育中“組織依賴癥”的滋生

品讀

聲音

江蘇省昆山國(guó)際學(xué)校 劉恩樵

內(nèi)心的春天向外生活

學(xué)習(xí)力:走向未來(lái)的核心能力

提升學(xué)習(xí)力:后課改時(shí)代的必然訴求

提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的探索與實(shí)踐

引導(dǎo)學(xué)生反思,提升學(xué)習(xí)能力

從思維多樣性角度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力

聚焦核心素養(yǎng),發(fā)展終身學(xué)習(xí)力

讀懂名師

基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高中英語(yǔ)課外閱讀模式研究

例談初中閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

作文升格訓(xùn)練摭談

綜合學(xué)科教學(xué)系統(tǒng)要素 真正實(shí)現(xiàn)有效教書育人

例析數(shù)學(xué)課堂實(shí)施“學(xué)講方式”的六種不良傾向

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中任務(wù)型閱讀設(shè)計(jì)的研究

小組合作學(xué)習(xí)策略在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用

實(shí)踐性與開放性原則下的英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)

“問(wèn)題漸進(jìn)式”歷史課堂的建構(gòu)——以人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)“北方民族

積極開展小組合作學(xué)習(xí) 落實(shí)思品復(fù)習(xí)課的能力目標(biāo)

歡迎訂閱《江蘇教育·中學(xué)教學(xué)》

在思維驅(qū)動(dòng)中進(jìn)行問(wèn)題的有效探究——以“勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)

精選多版資源 優(yōu)化“功”的教學(xué)

語(yǔ)文教學(xué)要追求其“核心價(jià)值”

《七顆鉆石》課堂實(shí)錄

純樸自然 務(wù)實(shí)求真——談陳玉中老師的語(yǔ)文教學(xué)主張與實(shí)踐

讓課堂教學(xué)改革成為學(xué)校文化建設(shè)的引擎——江蘇省如東縣馬塘中學(xué)課改“三

“靈動(dòng)課堂”:推開“曉塘文化”的第一扇門

談歷史課堂合作學(xué)習(xí)的“五真”要義——以“經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折”教學(xué)為

元認(rèn)知視野下的學(xué)案設(shè)計(jì)與問(wèn)題破解——以高三詩(shī)歌鑒賞講評(píng)課為例

大道至簡(jiǎn) 文化自覺(jué)

“素養(yǎng)教育”理念下的《春酒》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

地理教學(xué)的“突圍”與“守常”

有效設(shè)計(jì)語(yǔ)文板書

背誦:英語(yǔ)綜合能力提高的基石

創(chuàng)設(shè)趣味型問(wèn)題情境的常見方式

關(guān)注學(xué)生“精彩觀念”的誕生

妙用“學(xué)生式”例句教學(xué)詞匯

初中生物研究性學(xué)習(xí)應(yīng)扎根生活

抵制英語(yǔ)教學(xué)中消極的認(rèn)知效應(yīng)

尋找校史中的抗日英豪——江蘇省南通市啟秀中學(xué)開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年

江蘇省海門市東洲國(guó)際學(xué)校師生美術(shù)作品選登

江蘇省昆山國(guó)際學(xué)校劉恩樵

綜合學(xué)科教學(xué)系統(tǒng)要素真正實(shí)現(xiàn)有效教書育人

精選多版資源優(yōu)化“功”的教學(xué)

純樸自然務(wù)實(shí)求真——談陳玉中老師的語(yǔ)文教學(xué)主張與實(shí)踐