九九视频免费,综合自拍亚洲综合图区欧美

中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國和平出版社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-2377

相關(guān)推薦

《小學生導(dǎo)讀雜志》2014年10期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2015年05期

《遼寧教育雜志》2015年06期

《無機化學學報雜志》2012年04期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年20期

《歷史研究雜志》2014年02期

《初中生必讀雜志》2015年09期

《中學英語園地(八年級版)雜志》2011

《經(jīng)濟研究參考雜志》2013年10期

《中州學刊雜志》2013年06期

《中華少年雜志》2016年02期目錄

中國宋慶齡基金會慈善文化傳播基金
西藏中小學寄宿制存在的問題與思考——以堆龍德慶縣為例
文駿陳鼎鋒
關(guān)愛“留守兒童”需要“持久戰(zhàn)”
李大英
依法治國背景下思想政治教育中的法制教育問題
王帆
讓青春期和叛逆說再見
蔡貞容
家庭教育中家長意見不一致對孩子深遠影響及應(yīng)對策略——一場由手機引發(fā)的
牟利平
留守初中生社會支持與學業(yè)情緒的相關(guān)研究
劉彤彤米馨豌張嬡俞小瑜
淺談高校學生價值觀的引領(lǐng)教育
張麗玲
思品好教教好不易且教且珍惜
段波
影響德育有效性的問題及對策分析
郭會敏
師與生——永恒的話題淺談班級中弱勢學生的心理疏導(dǎo)
石憲明
如何在初中歷史教學中滲透心理健康教育
李婧
小學品德與社會課程教學有效性的探討
郭瑋
淺析高等教育公平問題——讀《高等教育哲學》有感
玉蕓蕓
小學思想品德教育的探究
宮彩玲
和自己比進步——淺談教育中的過度競爭
王惠
論在課堂教學中實現(xiàn)“學困生”的轉(zhuǎn)化
李倩娜劉旗飛
大學生觀影行為與心理健康及其相關(guān)性研究
覃鈺婷
暖“心”之約,架起溝通的橋梁——輔導(dǎo)員談心工作淺析
侯巍李斌高志遠
淺談良好的學習習慣在小學教育中的重要性
王迪
怎樣正確引導(dǎo)初中生的攀比心理
高維
淺談初中思品課貫穿時事教育
高文波
淺談高中信息技術(shù)課堂中的心理健康教育
李琪
如何讓德育之花在英語教學中綻放得更加絢爛
冉瑩
論在初中語文教學中情感教育的運用
劉亭亭
高效英語課堂之我見
李洪娟
語文教學是師生相互感動的過程
沈力
地理教學中多媒體教學與傳統(tǒng)教學的有效整合
馬麗艷
情境教學法在小學英語教學中的應(yīng)用
于曉蕾
小學語文閱讀教學的點滴體會
張莉蘋
淺議小學語文教學中的回歸本質(zhì)滋潤心靈
楊樹衛(wèi)
小學中段語文讀賞式教學方式研究
徐寶海
小學信息技術(shù)教學中變錯為寶的幾點做法
王金紅
淺談高考地理一輪復(fù)習策略
倪玉珊
怎樣構(gòu)建輕松、愉快、高效的歷史課堂
白鐵亮
歷史教學中的“互訴”環(huán)節(jié)
林茂紅
高三地理專題復(fù)習內(nèi)容探究
何吉民
高中英語自主教育的閱讀教學策略研究
郭浩
情境式教學模式在中學歷史教學中的應(yīng)用
趙桂娟
小學科學課中學生形成科學概念的幾點策略
韓淑梅
構(gòu)建初中歷史高效課堂教學之我見
鄒玉鳳
淺談如何在小學語文課堂教學中巧用電教媒體
肖輝楊娟
高中歷史參與式教學模式初探
段麗娟
如何在小學語文課堂教學中促進學生自主學習
張志和
論小學生語文良好學習習慣的養(yǎng)成
王靜宇
如何在有限的課堂時間和空間里采用有效教學的策略
周命霞
把“生活”引入課堂,用“生活”教英語
方英莉
小學品德與小學科學相互作用的思考
顧成亮
探討高中英語聽力教學的弊病與研究策略
連麗霞
多媒體在高中生物教學中的應(yīng)用分析
韓偉華
高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
陳香君
激發(fā)興趣快樂識字——低年級識字方法初探
顧維秀
淺析高中英語寫作教學
楊春霞
小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛
孫小萍
過程教學法在英語寫作教學的應(yīng)用
強薇
高中生物實驗教學的研究
任俊瑞
高中英語閱讀及其對寫作技能的影響
劉映蘇
高中計算機教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
劉永輝
淺談小學語文識字教學
羅菊秀
高中生物教學存在的問題及對策研究
娜沙
現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學中的有效運用
侯艷
分層教學在高中信息技術(shù)教學中的運用
胡春周
基于英語閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學研究
趙媛
從歸因視角淺談?wù){(diào)動小學生英語學習興趣
于然英
提高小學英語課堂活力,打造高效課堂
楊鴻燕
初中英語課堂學習即時性評價
王蕊華
情景教學在初中語文寫作教學中的運用分析
孫玉艷
如何提高農(nóng)村小學生學習英語的興趣
任小碧
生物學教學中模型建構(gòu)及應(yīng)用
劉攀
提高小學語文教學效率的策略
梁智
高中英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
汪春珍
小學語文高年級課堂有效教學方法探析
任春旺
創(chuàng)新英語教學,提高英語教學質(zhì)量
張瓊
合作學習在初中英語教學中有效應(yīng)用的思考
謝玉蘭
淺談多媒體技術(shù)在高中英語教學中的運用
張洪濤
高中英語詞匯教學中存在的問題及應(yīng)對策略
常翠萍
淺析初中思想品德教學
高文波
高中生地理學習興趣培養(yǎng)初探
何麗麗
轉(zhuǎn)變教學方法,提高課堂教學效率
郭偉紅
優(yōu)化教學過程,提高教學效率
郭正華
高中歷史教學設(shè)計之我見
廖曉華
淺析初中英語以讀促寫教學策略
汪驥
淺談?wù)Z文教學中如何使課堂具有生成性
譚菊云
如何發(fā)揮學生在初中英語課堂中的主體地位
王妍
初中語文高效課堂教學模式的實踐與探索
王力
初中歷史課堂教學“活動”設(shè)計初探
高升田
英語學習興趣的培養(yǎng)與保持
潘霞
新課程背景下小學語文教學有效性的路徑
唐玉平
中學語文教學中如何讓小組合作不流于形式
王鋒
關(guān)于初中語文寫作教學的若干思考
于鳳杰
探討新課改下初中語文教學反思與策略
肖志紅
淺談如何促進農(nóng)村小學英語口語教學
俞群
當前初中語文教學提問策略淺析
潘榮椿
現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學科學課堂中的作用
劉茂剛
淺談初中英語詞匯教學方法
王會
淺析初中語文情境教學法應(yīng)用
吳正鴻
自主學習應(yīng)為高中英語教學的主流思想
宿海波
淺析初中英語有效教學課堂的構(gòu)建
孫玲嬌
探究性教學模式在小學語文教學中的應(yīng)用
蘇永生
小學語文教學中的情感教育及其實施策略
王麗
高中語文教學存在的問題與改進措施
鄧琴
差異教學理念輸入小學語文課堂之中的可能性
孔令穎
淺談聽力教學的原則及訓(xùn)練方法
楊夢華
高中語文選修課開展存在的問題與對策
孔穎慧
淺談高中語文的有效性教學
蒲金生
語篇分析貫穿于高中英語閱讀教學中可能性
夏金火
從平淡中看出高雅:小學語文教學的教學藝術(shù)美
趙冰
小學高段語文常見文體寫作方法的指導(dǎo)
呂麗娟
小學生書寫能力的培養(yǎng)
塔吉尼沙·麥麥提
小學語文教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
何瑩
初中英語閱讀教學的探究
李顏平
淺談在地理教學中學習興趣的培養(yǎng)
李永軍
情景教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
劉阿娜
淺談初中語文高效課堂閱讀教學策略
馬�；�
淺談高中歷史的有效學習方法
馬儷源
試論小學閱讀的教學價值與策略
熊閻琳
淺談?wù)Z文閱讀教學中學生“言語實踐”能力的培養(yǎng)
江俐
運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行小學語文教學過程中存在的問題探究
宋紅霞
淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
許明艷
如何打造高效語文課堂
趙喜紅
關(guān)于如何構(gòu)建高中英語高效課堂
高琦
新課程背景下小學數(shù)學的學業(yè)評價策略
于海峽
初中數(shù)學課堂教學的思考
李雪蘭
探究性實驗在初中化學教學中的應(yīng)用
李勃
淺析人教版初中數(shù)學興趣教學方法
黃媛媛
電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量轉(zhuǎn)化問題的探索
陳瀟晗
談初中數(shù)學的最值問題
孫孝偉
探究小學數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想和方法
陳曉梅
淺談小學數(shù)學教學中生活情景的創(chuàng)設(shè)
張國華
淺談促進有效教學生成的三種數(shù)學課堂智慧
劉艷華
激發(fā)學生學習興趣,實現(xiàn)快樂課堂
秦小凌
如何在初中物理教學中培養(yǎng)學生的思維能力
莫燕飛
試析小學課堂教學中學生注意力的培養(yǎng)
陳思
分層教學法在高中數(shù)學課堂中的應(yīng)用研究
薛巖磊
高中與初中物理教學銜接問題研究
孫越東
活用“直觀比較教學”與“五步教學法”——《認識幾分之一》的教學反思
唐海芳
初中數(shù)學解決問題方法多樣化的研究
宋德飛
高中化學生活化探究教學實踐
司馬春月
新課程改革背景下高中英語教學的思考
胡鳳姣
初中數(shù)學教學與學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
胡青國
淺談初中數(shù)學教學方法與教學改革
陳芝
中學數(shù)學促進學生理性思維形成與發(fā)展的教學研究
郭芳
在化學教學中如何對學生進行環(huán)境教育
楊光銀
基于新課程的小學數(shù)學教學改革研究
賴先偉
游戲化教學在小學數(shù)學教論文QQ81995535 學中的應(yīng)用
林久霞
小學低年級學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
帥倫
化學課中的多媒體教學
張劍輝
小學數(shù)學口算教學部分的有效實施舉措
谷桂春
提高小學數(shù)學教學有效性的策略研究
顏小利
小學數(shù)學教學之我見
李聯(lián)瓊
對話教學模式在小學數(shù)學教學中的引入
劉偉
淺析中學函數(shù)教學中的困難與教學策略
張洪兵
芻議在數(shù)學課堂教學中靈活運用課堂評價
傅廷學
函數(shù)在求解數(shù)列問題中的應(yīng)用
周文康
論小學數(shù)學教學中的游戲化教學應(yīng)用
王玲
傳統(tǒng)小學數(shù)學教學對于新型微課的應(yīng)用
張桂香
在實驗中培養(yǎng)學生謹慎與認真的態(tài)度——《氧氣的制法和性質(zhì)》探究實驗記錄
張劍輝
緊隨新課改的召喚:支持初中數(shù)學有效性教學
張中躍
基于STS模式的高中化學教學策略
李長立
淺談數(shù)學課堂教學——提高學生學習數(shù)學的興趣
李學敏
高中數(shù)學有效提問意義
李慶陽
元素化合物的復(fù)習策略
李長立
淺談數(shù)學建模思想在初中教學中的應(yīng)用
李黎
淺談信息技術(shù)與小學數(shù)學課程的整合
毛興旺
高一化學有效課堂的構(gòu)建
彭晉會
高中數(shù)學解題中的化歸方法及其教學探討
李慶陽
淺談數(shù)學新課程教學中,學生思維的激發(fā)與引導(dǎo)
劉文娟
如何提高初中數(shù)學課堂教學的有效性
龐洪華
初中數(shù)學教學方法探究
趙欣
淺談培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,提高數(shù)學課堂的有效性
李桑娜
淺談在中考數(shù)學第二輪復(fù)習中的做法
張斌
當前初中數(shù)學教學存在的問題及策略
張鈺皎
物理教學中新技術(shù)的引進
陳雷
新課改下如何做好初中物理教學工作
崔靜
初中物理教學中如何促進學生的有效學習
宋艷春
如何激發(fā)學困生的物理學習興趣
邢俊俊
初中化學課堂教學優(yōu)化初探
陳勇
淺談初中生數(shù)學學習興趣的激發(fā)
邢德明
淺析初中物理復(fù)習課有效策略
蔣安均
淺談高中數(shù)學教學中的分層教學法
汪向東
探究初中數(shù)學高效課堂教學策略
胡宗麗
淺析高中數(shù)學思維障礙的成因和克服辦法
胡曉楠
高中數(shù)學課堂教學有效性研究
張燕霞
新課改下初中數(shù)學教學反思
周輝
初中生藝術(shù)素養(yǎng)提升的困境與路徑選擇——基于美術(shù)教學堂的思考
杲俊琴
現(xiàn)代“核心力量訓(xùn)練”與“傳統(tǒng)力量訓(xùn)練”的理論研究
湯娜
新課改下高中體育教學工作探究
田斌
小學美術(shù)教學中學生觀察力的培養(yǎng)
稅勇
淺談體育教學中的示范法
游麗娟
論初中體育教學中如何培養(yǎng)學生的自我鍛煉能力
王振
小學音樂鑒賞教學方法研究
王艷波
淺談幼兒音樂教育
劉建英
中小學籃球訓(xùn)練中重視基本功訓(xùn)練的探討
胡文龍
談多媒體在音樂課堂中的有效運用
周鶴松
新課改下小學體育課堂如何實施素質(zhì)教育
馬繼鋒
趣味性教學在小學體育中的應(yīng)用
劉輝
農(nóng)村高中音樂課程校本化實施策略的研究
鐘慧
淺談美術(shù)基礎(chǔ)教育中的問題及其對策
余鋒
基于陽光體育的高校田徑課程教學的反思
韓永定
小學體育課中激發(fā)興趣,促進學生發(fā)展
翟賀
高中籃球教學研究
楊昆
校園因體育勃發(fā)生機——談小學體育教學反思
孫慶海
傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計教育體系中的運用初探
郭惠
我國青少年女子鉛球運動現(xiàn)狀分析及對策研究
楊彥琴段斌
試分析小學體育教育對青少年體質(zhì)健康發(fā)展的作用
薛泓
小學美術(shù)教育教學中美術(shù)興趣小組的作用探討
胡魏宏
淺析多媒體技術(shù)在初中音樂教學中的運用
郭麗麗
淺析初中美術(shù)鑒賞課程中存在的問題與策略
郭靜
淺析在小學音樂教學中創(chuàng)設(shè)情境策略
李晶
淺析放松訓(xùn)練在400米跑運動中的重要性
馮婕湯娜
淺談自行車運動員的基礎(chǔ)訓(xùn)練
張松巖
培養(yǎng)小學低年級學生識譜能力的幾點嘗試
薛敏
小學美術(shù)教育點滴體會之我見
于群
淺談農(nóng)村中學足球課教學的方法
張迪
小學音樂活力課堂的構(gòu)建
張少杰
站在美術(shù)新課改的風頭浪尖上
付美玲
芻議初中體育教學中如何引導(dǎo)學生發(fā)揮主導(dǎo)作用
孟卓新
讓美術(shù)課堂流淌生命的律動
張晨
淺談高中體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)
朱志偉
小學音樂教學中體態(tài)律動的價值所在
謝金玲
淺談中職教育中的英語教學
姜春靜
淺談信息技術(shù)與中職數(shù)學課程的整合
梁興友
高等職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)現(xiàn)狀、問題及對策
劉春平
行動導(dǎo)向法在網(wǎng)頁設(shè)計課程中的應(yīng)用探究
陳麗
電工電子專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查
高超
淺談中等職業(yè)特殊教育學校就業(yè)指導(dǎo)
吳鑫磊
試論提高大學生就業(yè)能力的有效經(jīng)驗和做法
付嘉
項目教學法在中職財會教學中的應(yīng)用探討
宋姝姝
試論高校就業(yè)指導(dǎo)模式的改革創(chuàng)新
王東
活動育人重在引導(dǎo)
茹曉華
淺談中職財務(wù)會計如何更有效地開展特色教學
成春菊
對中職旅游管理專業(yè)實踐教學的探索
張妍
中職音樂聲樂課有效教學策略
姚菲菲
開放環(huán)境下大學生性觀念的調(diào)查分析
吳麗敏
淺談教師下企業(yè)鍛煉對專業(yè)的發(fā)展
葉金卓
增強農(nóng)村中職學生學習時間觀念途徑的研究與探索
董衛(wèi)紅
職業(yè)學校要加強學生人文素質(zhì)培養(yǎng)
栗蘭芳
淺析職高計算機維修課程教學
李俊松
淺談中職聲樂教學多樣化教學方式的應(yīng)用
郝曉光
探討高職院校健美操教學考核引入“創(chuàng)造性比賽”研究
王文雯
低年級學生的陶藝教學
金晶
在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
王志娟
構(gòu)建幼兒園和諧班級環(huán)境策略探究
楊晶
幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
董雪
益智游戲在幼兒教學中的合理應(yīng)用之淺談
羅普
如何提高幼兒教學質(zhì)量問題之淺見
王美琦
幼兒教師自彈自唱技能及學習現(xiàn)狀的調(diào)查分析
周萍
新時期幼兒語言教育的思考
李芳
如何看待從幼兒的“我來”行為
陳倩
幼兒教育中有關(guān)能力培養(yǎng)的探討
程艷
關(guān)于幼兒園創(chuàng)新教育
閆茹
幼兒“繪本閱讀”中的情感教育研究
陳虹
開啟幼兒音樂大門培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神
王曉丹
讓孤僻幼兒走向陽光
邵炳香張茹花劉雨婷
聚焦科學探究——探索園本教研
張倩孫嬌
淺析人本管理在小學班主任工作中的運用
王艷春任晶鄒桂霞
《侵權(quán)責任法》下校方教育、管理職責的量化標準探究
于曉蕾
探究高中班主任管理工作中的問題及對策
楊珠嵐
加強高�；鶎狱h組織建設(shè)的探索
黃楚刁
研究生擔任本科管理型班導(dǎo)生的必要性
聞碧凝劉洋付林劉培路
關(guān)于司法警官學院學生管理工作淺析
王天琪
中學校長管理素質(zhì)的更新與提高
謝建平
論如何完善小學班主任管理工作
韋祿輝韋正皖
淺析“以人為本”在小學教學管理中的應(yīng)用
楊桂英
學校管理之我見
覃獻梅
嚴格教育教學管理中如何提高教育教學質(zhì)量
王美霞
淺談農(nóng)村初中班主任工作的一些嘗試
鄭華區(qū)
新課改背景下初中班主任工作中的問題及對策
周勝高
溝通藝術(shù)在農(nóng)村小學班主任管理工作中的運用
馮群
自主化管理在小學班級管理中的運用探討
蔣杰
論當前中學教育中的教育教學管理
王美霞
新時期博物館管理體制創(chuàng)新
王以林
當前人事檔案管理工作存在的問題及改進策略研究
李蘋
精雕細琢鑄華章
張燕
淺談文字版式設(shè)計的風格變遷
胡婭靜
淺談包天笑及其社會小說創(chuàng)作
郜艷麗
論楊龍友形象及其復(fù)雜性格的社會價值
黃品媚
一畫一人生
崔耀允
讓中學生與魯迅相知
劉秀萍
談古詩詞教學
王林霞
別再冷落書法課
李亞明
在初中古文教學中另辟蹊徑
韓淑華
淺析音樂在人類社會中的重要性
王詩琪
高中語文教學中出現(xiàn)的“楚客”文化探析
牛司杰
《點石齋》中氣球報道的分析
高子喬
成熟期的中國山水畫與歐洲風景畫
吳小燕
明代文官銓選研究
陳偉查加偉
千里之行始于——緒論
舒雷譚丹英
淺論在歷史教學中滲透社會主義核心價值觀教育
李艷
黃炎培與凱興斯泰納職業(yè)教育思想比較
韓柱香
如何應(yīng)用信息技術(shù)建設(shè)初中英語高效課堂
張玥
分析大學生思想政治教育中紅色資源的應(yīng)用
師瑞峰
人本主義學習理論綜述
李小蘭
探索小學“生態(tài)課堂”三五制教學模式的意義——如何規(guī)范課堂教學活動,提
劉小東
計算機硬件全面維護的原則與方法試論
王煜歡李濛
計算機硬件日常維護和硬件發(fā)展
辛曉東
關(guān)于當前漢語國際教育及推廣的幾點思考
聶琦
探究式教學模式在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
張瑩
小學科學教學的有效性研究
趙松濤
試論新課標下教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
付瑜
新版《中小學生守則》三大亮點——在規(guī)則中學習規(guī)則的文化思考
孫茵王芳梅葛金國
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素選擇的教學設(shè)計
唐旭
用全新的理念,育一代新人——淺談歷史課教學的方式方法
華中火
創(chuàng)新教學方式提高中專歷史教學質(zhì)量研究
陳永華
關(guān)于小學教育教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)分析
高秀清
關(guān)于國學的一點思考
劉穎
思想政治教育課的評價機制
馬瑞瑞
美國研究生教育結(jié)構(gòu)的發(fā)展演變與啟示
秦婭璐
我國德育教師專業(yè)化研究述評
王冬梅金維才
服務(wù)性學習的述評
余艷
優(yōu)化心理學教育的教學策略分析
肖冬梅
有關(guān)特殊兒童情緒行為問題的探究
徐憲建方靜
教師要有高度的責任意識
張莉
淺議高中信息技術(shù)課的教學
陳麗
做中學實中悟行中創(chuàng)——淺議綜合實踐活動課程的有效實施
高麗華
如何在高中生物教學中滲透環(huán)保教育
郭曉志
馬克思主義哲學在中國的發(fā)展和意義
司旭
淺談教育藝術(shù)
宋金黎韓保東
提高信息技術(shù)教學的實效,促進學生的發(fā)展
孫鵬華
談素質(zhì)教育和信息技術(shù)教育的融合和轉(zhuǎn)變
王瑩
以楊善洲精神引領(lǐng)社會主義核心價值觀的踐行
袁芬成團英
寓教于樂,教學相長——結(jié)合現(xiàn)有教材中小學語文綜合活動課設(shè)計案例闡述活
常玉萍
關(guān)注農(nóng)村小學教師的發(fā)展方向
宋于燕楊利
立足學生實際,完善小學教育
吳寶山
征稿函

中國宋慶齡基金會慈善文化傳播基金

西藏中小學寄宿制存在的問題與思考——以堆龍德慶縣為例

關(guān)愛“留守兒童”需要“持久戰(zhàn)”

依法治國背景下思想政治教育中的法制教育問題

讓青春期和叛逆說再見

家庭教育中家長意見不一致對孩子深遠影響及應(yīng)對策略——一場由手機引發(fā)的

留守初中生社會支持與學業(yè)情緒的相關(guān)研究

淺談高校學生價值觀的引領(lǐng)教育

思品好教 教好不易 且教且珍惜

影響德育有效性的問題及對策分析

師與生——永恒的話題 淺談班級中弱勢學生的心理疏導(dǎo)

如何在初中歷史教學中滲透心理健康教育

小學品德與社會課程教學有效性的探討

淺析高等教育公平問題——讀《高等教育哲學》有感

小學思想品德教育的探究

和自己比進步——淺談教育中的過度競爭

論在課堂教學中實現(xiàn)“學困生”的轉(zhuǎn)化

大學生觀影行為與心理健康及其相關(guān)性研究

暖“心”之約,架起溝通的橋梁——輔導(dǎo)員談心工作淺析

淺談良好的學習習慣在小學教育中的重要性

怎樣正確引導(dǎo)初中生的攀比心理

淺談初中思品課貫穿時事教育

淺談高中信息技術(shù)課堂中的心理健康教育

如何讓德育之花在英語教學中綻放得更加絢爛

論在初中語文教學中情感教育的運用

高效英語課堂之我見

語文教學是師生相互感動的過程

地理教學中多媒體教學與傳統(tǒng)教學的有效整合

情境教學法在小學英語教學中的應(yīng)用

小學語文閱讀教學的點滴體會

淺議小學語文教學中的回歸本質(zhì)滋潤心靈

小學中段語文讀賞式教學方式研究

小學信息技術(shù)教學中變錯為寶的幾點做法

淺談高考地理一輪復(fù)習策略

怎樣構(gòu)建輕松、愉快、高效的歷史課堂

歷史教學中的“互訴”環(huán)節(jié)

高三地理專題復(fù)習內(nèi)容探究

高中英語自主教育的閱讀教學策略研究

情境式教學模式在中學歷史教學中的應(yīng)用

小學科學課中學生形成科學概念的幾點策略

構(gòu)建初中歷史高效課堂教學之我見

淺談如何在小學語文課堂教學中巧用電教媒體

高中歷史參與式教學模式初探

如何在小學語文課堂教學中促進學生自主學習

論小學生語文良好學習習慣的養(yǎng)成

如何在有限的課堂時間和空間里采用有效教學的策略

把“生活”引入課堂,用“生活”教英語

小學品德與小學科學相互作用的思考

探討高中英語聽力教學的弊病與研究策略

多媒體在高中生物教學中的應(yīng)用分析

高中生物實驗教學現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

激發(fā)興趣 快樂識字——低年級識字方法初探

淺析高中英語寫作教學

小學語文教學中如何營造良好的課堂氣氛

過程教學法在英語寫作教學的應(yīng)用

高中生物實驗教學的研究

高中英語閱讀及其對寫作技能的影響

高中計算機教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

淺談小學語文識字教學

高中生物教學存在的問題及對策研究

現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學中的有效運用

分層教學在高中信息技術(shù)教學中的運用

基于英語閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學研究

從歸因視角淺談?wù){(diào)動小學生英語學習興趣

提高小學英語課堂活力,打造高效課堂

初中英語課堂學習即時性評價

情景教學在初中語文寫作教學中的運用分析

如何提高農(nóng)村小學生學習英語的興趣

生物學教學中模型建構(gòu)及應(yīng)用

提高小學語文教學效率的策略

高中英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用

小學語文高年級課堂有效教學方法探析

創(chuàng)新英語教學,提高英語教學質(zhì)量

合作學習在初中英語教學中有效應(yīng)用的思考

淺談多媒體技術(shù)在高中英語教學中的運用

高中英語詞匯教學中存在的問題及應(yīng)對策略

淺析初中思想品德教學

高中生地理學習興趣培養(yǎng)初探

轉(zhuǎn)變教學方法,提高課堂教學效率

優(yōu)化教學過程,提高教學效率

思品好教教好不易且教且珍惜

師與生——永恒的話題淺談班級中弱勢學生的心理疏導(dǎo)

激發(fā)興趣快樂識字——低年級識字方法初探

游戲化教學在小學數(shù)學教論文QQ81995535 學中的應(yīng)用