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化學教育
化學教育

編輯出版：化學教育雜志編輯部
主辦：中國化學會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3807


《化學教育雜志》2010年S2期目錄

  • 對北京市優(yōu)秀課堂教學設計評比活動的回顧與展望

    唐建華;

  • 《化學教育》征稿簡則

  • “化學能與電能”教學設計

    朱群英;

  • “氧化還原專題”教學設計

    張平英;劉煥亮;

  • “無機非金屬材料的主角:硅”教學設計

    孟祥雯;

  • “乙酸的性質(zhì)”教學設計

    馬淑華;陳小鳳;申紅松;

  • “乙醇”教學設計

    張錦集;張云青;

  • “外界條件 論文QQ81995535 對化學平衡的影響”教學設計

    于鷹;吳培;劉剛;

  • “影響鹽類水解因素及其應用”教學設計

    張雅靜;

  • “難溶電解質(zhì)的溶解平衡”教學設計

    孟哲虹;

  • “垃圾資源化”教學設計

    周衛(wèi)平;

  • “金屬材料”教學設計

    李蕾;

  • “化學反應熱的計算”教學設計

    王文震;

  • “金屬與水反應”教學設計

    柳紅艷;

  • “乙醇”教學設計

    胡紹平;

  • “苯酚”教學設計

    胡紹平;

  • “化學能與熱能”教學設計

    鐘永輝;

  • “鹽類的水解”教學設計

    王敏;

  • “鐵的重要化合物”教學設計

    王建林;

  • “重要含鐵化合物的化學性質(zhì)”教學設計

    寧濱;

  • “有機合成”教學設計

    張春峽;

  • “鹵代烴——溴乙烷”教學設計

    薛艷梅;

  • “研究有機化合物的一般步驟和方法”教學設計

    杜銳英;

  • “幾種常見的堿”教學設計

    李文靜;

  • “硫酸的化學性質(zhì)”教學設計

    陳艷平;

  • “鹽酸的性質(zhì)”教學設計

    杜娟;

  • “金屬的化學性質(zhì)”教學設計

    于靜;

  • “物質(zhì)的量”教學設計

    戴梅;

  • “由銅制備硫酸銅的實驗方案”教學設計

    李井亮;

  • “Fe~(2+)與Fe~(3+)的相互轉(zhuǎn)化”教學設計

    李井亮;

  • “鋁及鋁的化合物”教學設計

    劉華;

  • 開放性與實效性并重的教學設計——“材料家族中的元素”單元整體教學

    陳欣;

  • 開放性與實效性并重的教學設計——以“鋁 金屬材料”教學為例

    陳欣;

  • “電解原理”教學設計

    王冬松;

  • “單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的重要反應”教學設計

    崔銀伶;

  • “氧化還原反應”教學設計

    胡海燕;

  • “溶液中離子平衡的應用”教學設計

    馮燕瑛;

  • “氧化劑和還原劑”教學設計

    全芙君;

  • “硝酸、硫酸”教學設計

    全芙君;

  • “鐵與水蒸氣反應裝置”教學設計

    李紅艷;馮俊鶴;

  • 高三實驗復習——有關“科學探究”的試題

    賈艷君;

  • 溶液復習課

    李煒;

  • 在高三化學試卷講評課中提高學生活動有效性的研究

    孟祥雯;

  • 無機綜合推斷專題復習教學設計

    李英;劉煥亮;

  • 鐵及其化合物專題復習教學設計

    張穎;

  • 鐵單質(zhì)及其化合物復習教學設計

    康玉平;

  • 非金屬元素綜合復習教學案例

    王坤圣;

  • 氮及其化合物的會考復習教學設計

    陳晶;

  • 氨、硝酸復習教學設計

    張麗蘋;

  • 鋁和鋁的化合物復習教學設計

    張麗蘋;

  • 金屬及其化合物復習教學設計

    白云;

  • 元素周期律專題復習教學設計

    劉煥亮;張平英;

  • 對新課程背景下北京市化學實驗教學實效性的重新審視

    唐建華;

  • 化學探究教學開放性和實效性的研究

    程同森;

  • 課例研究課堂交流的實效性

  • 突出學科特色 落實三維目標——例談新課程化學有效教學的體會

    姚新平;

  • 運用“同化理論”提高化學課堂教學實效——以“化學能與電能”教學設計為

    東啟云;

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下提高化學課堂教學實效性的研究

    東啟云;

  • 新課程標準下高中化學探究教學實效性的實踐與思考

    王文震;

  • 合作探究教學提高化學實驗教學實效性

    厲紅;

  • 創(chuàng)設問題情境 提高教學實效性

    王敏;

  • 應用問題解決教學模式進行化學教學的探索

    王敏;呂學禮;

  • 有效組織討論進行化學理論課教學的策略研究

    趙研;

  • 創(chuàng)設開放的學習環(huán)境 提高酸、堿、鹽教學的實效性

    李文靜;曹守全;陳艷平;杜娟;

  • 通過促進學生自主提問來提高化學課堂教學實效性的實踐研究

    李井亮;

  • 在實驗室里研究不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化

    宋金秀;

  • “氧化還原反應”單元整體設計提高課堂教學實效性

    師虹;

  • 例談化學概念探究式教學的開放性與實效性

    徐敏;

  • 創(chuàng)設開放式的新課導入提高教學實效性

    崔銀伶;

  • 提高課堂教學開放性和實效性的研究

  • 高中化學元素化合物復習課的開放性與實效性教學策略研究

    謝立平;

  • 高中化學課堂學生活動有效性研究

  • 高中化學實驗教學開放性與實效性的雙落實

    馬淑華;董華鋒;于海斌;

  • 化學平衡教學中以開放性促實效性研究報告

  • 在高中化學情境教學中提高學生問題解決能力的研究

  • 鐵及其化合物教學開放性與實效性的研究

    林紅焰;徐偉念;王建林;寧濱;

  • 高中化學探究學習中不同討論方式開放程度及其實效性研究

    趙研;

  • 基于學科觀念及方法建構(gòu)的元素化合物單元教學設計與教學實效性研究

  • 創(chuàng)設開放式教學環(huán)境 提高化學課堂實效性的探索與實踐——基于酸堿單元

    崔銀伶;

  • 編后


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