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課程教材教學(xué)研究(中教研究)

編輯出版：課程教材教學(xué)研究(中教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學(xué)研究院;云南師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-8787

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《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2012年02期

《中國(guó)信息技術(shù)教育雜志》2013年Z1期

《理論界雜志》2015年06期

《課程教材教學(xué)研究(中教研究)雜志》2014年Z1期目錄

遷延顧步遺暗香——淺談動(dòng)態(tài)教學(xué)模式在語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
唐雪嬌
寫教研論文從哪起步
王恩權(quán)
初中歷史“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
李朝貴
認(rèn)清理智的激情讓語(yǔ)文課堂返璞歸真
武春華
淺談中學(xué)高效英語(yǔ)課堂的建設(shè)
李娜
讓學(xué)生在閱讀中品味古文的魅力
李成剛
立足課堂強(qiáng)化訓(xùn)練促進(jìn)表達(dá)
曾建梅
新課標(biāo)下數(shù)學(xué)概念教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)與思考
起學(xué)生
在邊疆少數(shù)民族地區(qū)如何教好思想品德課
張寶玲
數(shù)學(xué)教研論文中文獻(xiàn)引用的不當(dāng)現(xiàn)象
杜憲剛
淺析合作學(xué)習(xí)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
沈銳
例談巧用圓錐曲線和直線系斜率模型求一類函數(shù)的值域
張輝
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的運(yùn)用
王玉安
一次化學(xué)觀摩課引發(fā)的思考
莫如霜
實(shí)踐新課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
劉會(huì)平
巧設(shè)妙用物理情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
嚴(yán)斌
初中物理新教材教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
李衛(wèi)東
初中音樂(lè)課堂教學(xué)中的師生“互動(dòng)藝術(shù)”
楊春
基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)的成效和經(jīng)驗(yàn)
佚名
突出重圍——打造更貼近生活的美術(shù)課
李含冰
語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)
瞿選彥
探索性教學(xué)在建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)中的作用
汪小龍
淺析邊疆地區(qū)語(yǔ)文課缺失的本真
普秀芹
敘事類文學(xué)作品在中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的意義
朱麗
中學(xué)生作文文風(fēng)不正的對(duì)策
起會(huì)文
談?wù)Z文閱讀教學(xué)的有效提問(wèn)策略
張陽(yáng)才
淺論歷史教學(xué)中的文史結(jié)合
張愛(ài)恒
詩(shī)意的課堂綻放生命的美麗——也談數(shù)學(xué)高效課堂的必要條件
孟勇劍
通過(guò)書(shū)面預(yù)習(xí) 加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
王鴻玲
教研組、備課組如何開(kāi)展“化解難點(diǎn)教學(xué)”專題教研活動(dòng)
顧世昆
基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵
郭玉峰史寧中
教科研論文寫作的"六忌"
阮建虹李佳楣
公開(kāi)課,到底為誰(shuí)公開(kāi)?
劉勇黃明麗
淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)在新課程教學(xué)中的效能
黃麗竹
分層教學(xué)不必大張旗鼓
張凱
新課標(biāo)環(huán)境下互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建
龍麗仙
淺談“同分異構(gòu)體書(shū)寫”的基本思想
楊靖
感悟信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透
謝梅
紙質(zhì)教材電子化視力必然會(huì)惡化
丁蓮
隱形的翅膀——中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)理念探析
周新民
以人為本因材施教——中學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐
施菊仙
淺談初中生物教師有效的課堂教學(xué)行為
張維云
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思品課即“方向盤”
胡應(yīng)波敬兆國(guó)
化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的策略研究
鄭林聰萬(wàn)丹軍
重視教學(xué)細(xì)節(jié) 建構(gòu)高效課堂
黎明
現(xiàn)代浙派語(yǔ)文的成就與貢獻(xiàn)
周一貫
淺談如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
傅曉波
構(gòu)建多元文化的歷史校本課程體系
梁礎(chǔ)珊
教育部:六項(xiàng)職責(zé)規(guī)范校長(zhǎng)辦學(xué)行為
佚名
語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)該淡化語(yǔ)法
史秋芳
校本課程應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整
駱志煌
為什么不向?qū)W生開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室
胡德禮
課程建設(shè)與改革:基礎(chǔ)教育國(guó)際化的關(guān)鍵
周滿生
“八種意識(shí)”成就好校長(zhǎng)、好教師
趙贊江
教育“問(wèn)題”學(xué)生豈能一勞永逸
晏廷飛
理念:深邃帶來(lái)寬度
郭思樂(lè)
文學(xué)類文本解讀新策略:“循著文本的層次突圍”
鄒雯
注重分層練習(xí) 構(gòu)建高效課堂
沈艷芳
加強(qiáng)反思消除“懂而不會(huì)”現(xiàn)象
程堅(jiān)
高中生熟語(yǔ)梳理探究方案
程桂秀
成語(yǔ)的古漢語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)
呂雪玲
教材重組的幾論文QQ81995535 個(gè)原則
瞿閑華
數(shù)學(xué)教材二次開(kāi)發(fā)的原則
李金蛟
學(xué)生作文“文藝腔”病的病因和良方
趙道夫葉榮濱
《科學(xué)家訪談》中蘊(yùn)含的教育契機(jī)
邱惠群
積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)策略
田玉萍
作業(yè)改革的原則
陳鎖林
基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)研究的新方向
趙俏卿
提升理論水平拓寬研究視野
黃秦安
教師怎樣才能有魅力
李晶
做一名好教師應(yīng)該喜歡的幾種顏色
張濤
2013年云南省教育科研論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單(中學(xué))
追求卓越爭(zhēng)創(chuàng)一流——紅河州教育科學(xué)研究所簡(jiǎn)介

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巧設(shè)妙用物理情景 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

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突出重圍——打造更貼近生活的美術(shù)課

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淺析邊疆地區(qū)語(yǔ)文課缺失的本真

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