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課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-0186

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《課程.教材.教法雜志》2012年04期目錄

課程改革預(yù)期目標(biāo)偏離的政策因素探析
張?jiān)鎏?雷冬玉;石鷗;
杜威與陶行知課程觀比較及其當(dāng)代價(jià)值——基于當(dāng)代課程研究創(chuàng)新與本土特色
陳功江;王佩;申國(guó)昌;
論有效教學(xué)的十個(gè)要義——教學(xué)設(shè)計(jì)的視角
盛群力;
高效學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)策略的生成和掌握
張榮華;劉電芝;
對(duì)教育科學(xué)研究方法知識(shí)體系建構(gòu)的思考
徐建華;張?zhí)煅?
學(xué)教模式的理論與實(shí)踐
林良富;
義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂概況(下)
巢宗祺;
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陳隆升;
高中英語(yǔ)教材跨學(xué)科分析——以人教版必修模塊為例
陳柏華;吳月文;
“我國(guó)基礎(chǔ)教育未來(lái)發(fā)展的新特征研究”專(zhuān)題研討會(huì)暨第三屆校長(zhǎng)論壇在杭州
龔佳;
品德與社會(huì)(生活)課程社會(huì)化教育功能強(qiáng)化的路徑探索
楊今寧;
高中地理教科書(shū)“正確闡明人地關(guān)系”的視角及其運(yùn)用
詹秀娣;袁孝亭;
初中生物學(xué)教科書(shū)中如何體現(xiàn)概念的傳遞、形成和轉(zhuǎn)變過(guò)程的思考
吳成軍; 論文QQ81995535
自學(xué)·議論·引導(dǎo)教學(xué)的實(shí)質(zhì)與精髓
李庾南;
初中生英語(yǔ)閱讀現(xiàn)狀與英語(yǔ)閱讀態(tài)度研究
劉曉天;
論科學(xué)假設(shè)能力的結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)
許應(yīng)華;徐學(xué)福;
TIMSS視角下我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)課程的比較研究
王燁暉;辛濤;邊玉芳;William H.Schmidt;Richard T.Houang;
中美高中生網(wǎng)上化學(xué)提問(wèn)的比較研究
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農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的失衡問(wèn)題與優(yōu)化策略
肖正德;
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參與式方法在農(nóng)村教師培訓(xùn)中應(yīng)用的調(diào)查研究——以貴州省為例
鄒聯(lián)克;
說(shuō)課與教師知識(shí)建構(gòu)
宋萑;
情境教育學(xué)派的本土建構(gòu)與發(fā)展——“李吉林情境教育思想研討會(huì)”綜述
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謝林周;
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杜威與陶行知課程觀比較及其當(dāng)代價(jià)值——基于當(dāng)代課程研究創(chuàng)新與本土特色

論有效教學(xué)的十個(gè)要義——教學(xué)設(shè)計(jì)的視角

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