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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《山東教育雜志》2014年09期目錄

“十”全“十”美——濰坊十中教師個性發(fā)展掠影
隗鵬張星
省委高校工委、省教育廳召開黨的群眾路線教育實踐活動總結會議左敏要
本刊記者
聲明
優(yōu)質高中是怎樣創(chuàng)辦的——濟南市歷城一中辦學經驗探析
陳培瑞王如才謝兆水馮光國
青年人,應該怎樣做“青年人”?
王淦生
張弛有度收放自如——班級管理工作的“四個結合”
張麗
教師應該首先是一個“讀書人”
李金玉
育人當從心開始
程顯龍
感恩教育別太煽情
李良智
給學生一把“椅子”
肖尚光
教育無痕
徐鴻雁
教育中的“牛頓定律”
鞠曉娜
語文課堂教學三題——“國培”聽課有感
萬福成
咬文嚼字涵泳玩索——以《登高》為例略談詩歌教學
李志平李志鳳
本色閱讀的理論與實踐
余耀清
物理課堂教學要返“璞”歸“真”
劉邦勇
新課標理念下的英語優(yōu)質課課堂探索
郝秀蘭
結構主義視角下化學學科結構的探析
李敏
促進技術素養(yǎng)培養(yǎng)的化學實驗教學策略
姜奕林
留一些寧靜給語文
張慶營
當堂練習怎么練
陳東生
創(chuàng)設情境,讓生物課堂更高效
張亞麗
初中生物實驗準備課初探
高雪
淺議情境創(chuàng)設在初中地理教學中的應用
郭傳武
奏響初中英語閱讀課教學“五部曲”
徐淑香
立足教材讀寫結合提高英語寫作能力
陳儉賢
初中數學實踐活動研究報告
李增文薛仲勇
數學建模在初中教學中的價值
遲文清
優(yōu)化數學課堂提問應注意的幾個問題
劉書峰
淺談一次函數應用問題的建模
許琛
教學設計應有的宏觀思考——以初中化學“碳和碳的氧化物”為例
周貴蘭徐鐸厚
淺談美術教學中對學生的評價
趙琳
怎樣確定教學形式
呂皓月李靜
從三方面關注新教師的成長
王春元
體育與德論文QQ81995535 育
肖喜波
讓物理學習親切起來
王宗芳
年關
魏保和
茶(外一篇)
孫建梅
善緣
養(yǎng)花札記
徐建梅
當時光老成故事
徐彩娥
初冬的暖月
孫春紅
蹚過歲月的冰河(組詩)
張強
告別母親
孫吉波
老屋
劉桂芹
故鄉(xiāng)的小河
呂奎
那些樹
胡明寶
眾議高考改革新方案細節(jié)
聲音
教育能為幸福生活做些什么
王平
通向研究型教師的務實之路
王平生
山東省第四屆“教育敘事”征文評選活動啟事
青島三十九中學生書畫作品選登

“十”全“十”美——濰坊十中教師個性發(fā)展掠影

省委高校工委、省教育廳召開黨的群眾路線教育實踐活動總結會議 左敏要

聲明

優(yōu)質高中是怎樣創(chuàng)辦的——濟南市歷城一中辦學經驗探析

青年人,應該怎樣做“青年人”?

張弛有度 收放自如——班級管理工作的“四個結合”

教師應該首先是一個“讀書人”

育人當從心開始

感恩教育別太煽情

給學生一把“椅子”

教育無痕

教育中的“牛頓定律”

語文課堂教學三題——“國培”聽課有感

咬文嚼字 涵泳玩索——以《登高》為例略談詩歌教學

本色閱讀的理論與實踐

物理課堂教學要返“璞”歸“真”

新課標理念下的英語優(yōu)質課課堂探索

結構主義視角下化學學科結構的探析

促進技術素養(yǎng)培養(yǎng)的化學實驗教學策略

留一些寧靜給語文

當堂練習怎么練

創(chuàng)設情境,讓生物課堂更高效

初中生物實驗準備課初探

淺議情境創(chuàng)設在初中地理教學中的應用

奏響初中英語閱讀課教學“五部曲”

立足教材 讀寫結合 提高英語寫作能力

初中數學實踐活動研究報告

數學建模在初中教學中的價值

優(yōu)化數學課堂提問應注意的幾個問題

淺談一次函數應用問題的建模

教學設計應有的宏觀思考——以初中化學“碳和碳的氧化物”為例

淺談美術教學中對學生的評價

怎樣確定教學形式

從三方面關注新教師的成長

體育與德 論文QQ81995535 育

讓物理學習親切起來

年關

茶(外一篇)

善緣

養(yǎng)花札記

當時光老成故事

初冬的暖月

蹚過歲月的冰河(組詩)

告別母親

老屋

故鄉(xiāng)的小河

那些樹

眾議高考改革新方案細節(jié)

聲音

教育能為幸福生活做些什么

通向研究型教師的務實之路

山東省第四屆“教育敘事”征文評選活動啟事

青島三十九中學生書畫作品選登

省委高校工委、省教育廳召開黨的群眾路線教育實踐活動總結會議左敏要

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咬文嚼字涵泳玩索——以《登高》為例略談詩歌教學

立足教材讀寫結合提高英語寫作能力

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