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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《小學(xué)生導(dǎo)讀雜志》2013年11期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2013年18期目錄

教師教育一體化:本體特征與核心要素
常寶寧;
課程改革以來教師文化研究的回顧與反思
程東亞;
科學(xué)教師的文化使命及實現(xiàn)
高繡葉;
論教師個體性知識開發(fā)的策略
張巖莉;
有效教學(xué)研究的歷史回顧與理性審視
龍寶新;
課堂教學(xué)場域內(nèi)的另類博弈——生本沖突的社會學(xué)歸因
李平;
在課堂教學(xué)觀摩中——以語文教師為例提升現(xiàn)場學(xué)習(xí)力
李思衡;
論文QQ81995535
論博客支持下新手教師的教學(xué)反思
李杰;
在科學(xué)研究思維的初步形成中成長
韓清傳;
關(guān)于中職特色校園文化建設(shè)的思考
石兆勝;
小學(xué)綜合實踐活動課程選題指導(dǎo)初探
楊超;楊紅梅;
高中教學(xué)管理區(qū)助推縣域教育均衡發(fā)展
夏友周;
高校專家與小學(xué)合作教研的嘗試與反思
史俊;
小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查研究
王新;
中美兩國中學(xué)生英語寫作詞匯長度對比研究
李建平;
人性悖論視角下的高效教學(xué)審視
劉廷舉;
綜合實踐活動課程校本化研發(fā)與探索
金思蘭;
中學(xué)語文學(xué)困生的心理成因與矯治策略
辛江巖;
小學(xué)生心理教育的著力點
林芳;
基于分組學(xué)習(xí)的思維對話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
蓋維秀;
新課改下體育教學(xué)的取向
江鋒;
視障學(xué)生英語教學(xué)方法淺議
張曉亞;
教師發(fā)展的挑戰(zhàn)與出路——第二屆課程改革與教師發(fā)展國際研討會綜述
鄒逸;
《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范
歡迎訂閱2013年《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志

教師教育一體化:本體特征與核心要素

課程改革以來教師文化研究的回顧與反思

科學(xué)教師的文化使命及實現(xiàn)

論教師個體性知識開發(fā)的策略

有效教學(xué)研究的歷史回顧與理性審視

課堂教學(xué)場域內(nèi)的另類博弈——生本沖突的社會學(xué)歸因

在課堂教學(xué)觀摩中——以語文教師為例提升現(xiàn)場學(xué)習(xí)力

論博客支持下新手教師的教學(xué)反思

在科學(xué)研究思維的初步形成中成長

關(guān)于中職特色校園文化建設(shè)的思考

小學(xué)綜合實踐活動課程選題指導(dǎo)初探

高中教學(xué)管理區(qū)助推縣域教育均衡發(fā)展

高校專家與小學(xué)合作教研的嘗試與反思

小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查研究

中美兩國中學(xué)生英語寫作詞匯長度對比研究

人性悖論視角下的高效教學(xué)審視

綜合實踐活動課程校本化研發(fā)與探索

中學(xué)語文學(xué)困生的心理成因與矯治策略

小學(xué)生心理教育的著力點

基于分組學(xué)習(xí)的思維對話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

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