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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《江西教育雜志》2012年14期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2014年11期目錄

凡音之起,皆由心生——評(píng)《音樂欣賞》
王麗
道德教育研究的學(xué)科立場回歸與堅(jiān)守
賈凌昌胡水華
修辭學(xué):教育研究的新視角
劉曉靜
從量化到質(zhì)性教育均衡發(fā)展研究范式的轉(zhuǎn)向
靖東閣謝德新
從整合到轉(zhuǎn)化:論網(wǎng)絡(luò)化課目教育學(xué)知識(shí)的生成原理
陳曉黃甫全
心理契約視角下高校課堂管理策略研究
陸韻
職前教師實(shí)踐性知識(shí)的生成
李莉
“自我”的迷失與明晰——社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校教師角色沖突及其化解策略
黎平輝
基于無邊界高等教育理論的教育資源多元供給體系探析
賀書霞
高等教育可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量機(jī)制建設(shè)
劉金同
市場邏輯與大學(xué)發(fā)展:市場邏輯視閾下的大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略選擇
陳鋒正
美國同伴督導(dǎo)的內(nèi)在價(jià)值訴求及運(yùn)作方式探析
高佳
臺(tái)灣TCUS校務(wù)發(fā)展計(jì)劃的制定及其啟示
胡天佑
論中小型高校的共生發(fā)展路徑
李憶華陳海利
論研究型大學(xué)應(yīng)有的文化品格
馮蓉張彥通
數(shù)學(xué)建模競賽對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的影響研究
姚冬梅
新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與高校體育課程融合的研究
劉芳
新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變與發(fā)展——評(píng)《高校外語教師角色及其專業(yè)化發(fā)展研究
李春麗賈利軍
歷史維度下的和聲技術(shù)發(fā)展——評(píng)《半音化的歷史演進(jìn)》
文藝元
翻譯學(xué)和修辭學(xué)視角的說服因素研究——評(píng)《論翻譯中的說服因素——理論溯
呂政
體育教學(xué)的“輕”與“重”——評(píng)《體育課程改革新論——兼論何為好的體育
韋雅青黃宗峰
民俗的“美”與“趣”——評(píng)《中國民俗十講》
李湘
體育中的哲學(xué)思想——評(píng)《體育文明的現(xiàn)狀與發(fā)展探索》
張銳
從認(rèn)知語言學(xué)角度看翻譯——評(píng)《認(rèn)知翻譯學(xué)探索:創(chuàng)造性翻譯的認(rèn)知路徑與
林新竹
企業(yè)管理信息系統(tǒng)的生態(tài)模式——評(píng)《生態(tài)視角下企業(yè)管理與信息系統(tǒng)匹配研
張沖
英語教改的模式與策略研論文QQ81995535 究——評(píng)《大學(xué)英語改革與發(fā)展探究》
王建英

凡音之起,皆由心生——評(píng)《音樂欣賞》

道德教育研究的學(xué)科立場回歸與堅(jiān)守

修辭學(xué):教育研究的新視角

從量化到質(zhì)性教育均衡發(fā)展研究范式的轉(zhuǎn)向

從整合到轉(zhuǎn)化:論網(wǎng)絡(luò)化課目教育學(xué)知識(shí)的生成原理

心理契約視角下高校課堂管理策略研究

職前教師實(shí)踐性知識(shí)的生成

“自我”的迷失與明晰——社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校教師角色沖突及其化解策略

基于無邊界高等教育理論的教育資源多元供給體系探析

高等教育可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量機(jī)制建設(shè)

市場邏輯與大學(xué)發(fā)展:市場邏輯視閾下的大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略選擇

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臺(tái)灣TCUS校務(wù)發(fā)展計(jì)劃的制定及其啟示

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數(shù)學(xué)建模競賽對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的影響研究

新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與高校體育課程融合的研究

新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)變與發(fā)展——評(píng)《高校外語教師角色及其專業(yè)化發(fā)展研究

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