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現(xiàn)代中小學(xué)教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學(xué);國家基礎(chǔ)教育實驗中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477

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《高中數(shù)理化雜志》2013年02期

《航海雜志》2013年06期

《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2011年09期目錄

詩意理性教育的建構(gòu)性解析
賀艷潔;楊士連;
現(xiàn)代教育中不可或缺的靈魂——人性教育
馬俊驊;
試論學(xué)校教育中預(yù)防未成年人犯罪的措施
張立信;李艷;
盤活學(xué)校德育資源踐行優(yōu)良品行魅力
祝愛明;
農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展瓶頸探析
杜志強(qiáng);董方;
倫理學(xué)視野下農(nóng)村學(xué)前教育公平問題的思考——從“差別原則”看農(nóng)村學(xué)前教
昌利娜;
把脈教學(xué)目標(biāo) 追尋有效課堂
侯可偉;
新課程背景下的課堂教學(xué)——課程改革的生長點
邵曉霞;
充分預(yù)設(shè)——文本解讀的鑰匙
袁德成;
基于兒童的有效語文教學(xué)實踐
湯靚亮;
芻議課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)意義取論文QQ81995535 向——以“數(shù)系的擴(kuò)充”新課引入為例
宋長權(quán);
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)
桂訓(xùn)國;
刻畫教學(xué)細(xì)節(jié) 追尋高效數(shù)學(xué)課堂
顏平;
優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生主動參與
安佰秀;李業(yè)和;
文化預(yù)設(shè)視角下的英語習(xí)語教學(xué)探究
季云;
“Journal”的同伴交流是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑
舒軍華;
高中生物課堂教學(xué)話題設(shè)計的有效策略
陸敏剛;
運用現(xiàn)代教育技術(shù)提升生物課堂教學(xué)有效性
李曉青;
談生物教學(xué)反思時的關(guān)注點
高霞;
生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
李秀春;
教育敘事研究的新平臺——教育博客敘事的優(yōu)勢與局限
歐陽潔;
網(wǎng)絡(luò)教研:引領(lǐng)教研的新模式
韓淼;
矩陣型組織設(shè)計在中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)設(shè)置中的應(yīng)用
王小明;
棋類教育功能的獨特科學(xué)功效探析
韓江;黃若華;周偉;謝波;
論新課程背景下的人文熏陶與古詩版眼保健操
李晨爽;
開展教材處理體系研究提升教師課程開發(fā)能力
谷峰;畢永君;李來榮;
傳承紅色文化弘揚愛國精神
李本濤;王臻令;劉冰;
讓教科研與教學(xué)有機(jī)契合
于永福;
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)機(jī)制
肖寧海;
讓教科研之樹根深葉茂
叢宏;
創(chuàng)新課堂提問方式促進(jìn)學(xué)生知識生成
楊友鳳;
新形勢下的學(xué)生管理工作
王新智;
讓讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長
孫愛華;

詩意理性教育的建構(gòu)性解析

現(xiàn)代教育中不可或缺的靈魂——人性教育

試論學(xué)校教育中預(yù)防未成年人犯罪的措施

盤活學(xué)校德育資源 踐行優(yōu)良品行魅力

農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展瓶頸探析

倫理學(xué)視野下農(nóng)村學(xué)前教育公平問題的思考——從“差別原則”看農(nóng)村學(xué)前教

把脈教學(xué)目標(biāo) 追尋有效課堂

新課程背景下的課堂教學(xué)——課程改革的生長點

充分預(yù)設(shè)——文本解讀的鑰匙

基于兒童的有效語文教學(xué)實踐

芻議課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)意義取 論文QQ81995535 向——以“數(shù)系的擴(kuò)充”新課引入為例

淺析小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)

刻畫教學(xué)細(xì)節(jié) 追尋高效數(shù)學(xué)課堂

優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略 促進(jìn)學(xué)生主動參與

文化預(yù)設(shè)視角下的英語習(xí)語教學(xué)探究

“Journal”的同伴交流是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑

高中生物課堂教學(xué)話題設(shè)計的有效策略

運用現(xiàn)代教育技術(shù)提升生物課堂教學(xué)有效性

談生物教學(xué)反思時的關(guān)注點

生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

教育敘事研究的新平臺——教育博客敘事的優(yōu)勢與局限

網(wǎng)絡(luò)教研:引領(lǐng)教研的新模式

矩陣型組織設(shè)計在中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)設(shè)置中的應(yīng)用

棋類教育功能的獨特科學(xué)功效探析

論新課程背景下的人文熏陶與古詩版眼保健操

開展教材處理體系研究 提升教師課程開發(fā)能力

傳承紅色文化 弘揚愛國精神

讓教科研與教學(xué)有機(jī)契合

創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)機(jī)制

讓教科研之樹根深葉茂

創(chuàng)新課堂提問方式 促進(jìn)學(xué)生知識生成

新形勢下的學(xué)生管理工作

讓讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長

盤活學(xué)校德育資源踐行優(yōu)良品行魅力

芻議課堂教學(xué)中的數(shù)學(xué)意義取論文QQ81995535 向——以“數(shù)系的擴(kuò)充”新課引入為例

優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生主動參與

開展教材處理體系研究提升教師課程開發(fā)能力

傳承紅色文化弘揚愛國精神

創(chuàng)新課堂提問方式促進(jìn)學(xué)生知識生成