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現(xiàn)代中小學教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學;國家基礎教育實驗中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477

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《現(xiàn)代中小學教育雜志》2014年09期目錄

關于對學校生命力發(fā)展的探索
胡文忠譚春麗
學校管理文化的有效分解與價值表達
關尚敏
基于質量提升的論文QQ81995535 校長能力錯位與歸位
周群
義務教育階段學校辦學特色評價指標影響因素探析——以張家港市A中學為例
李翠翠張惠英
論“文包詩”的意蘊、病理與糾偏——基于蘇教版小學語文教材的個案研究
王建平金玉梅
真情真性真理真美——“悟”出文本的本色精彩
宋文勝
激活課堂:給語文傳統(tǒng)預習以生長的力量
張興文
小學語文“生動”課堂文化的實踐策略
楊德鑄
基于問題化教學的“金屬與金屬材料”復習課教學設計與實踐
呂慧周仕東
用系統(tǒng)思維指導高三化學復習教學的實踐
谷瑩瑩
文化視角下化學科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
童文昭王后雄
基于學習任務分析和學情的教學設計——以蘇教版必修1“氧化還原反應”為
徐宇峰
用原始材料提升高中生化學學習質量的探討
陳進前
中小學音樂欣賞教學策略
苗飛
體育課要讓每個學生都受益
姜玉華
正確處理體育教學三要素間的關系——以“體操棒在原地正面雙手頭上向前擲
張文華孔維勇
高中生教師期望知覺、學習動機、學習成績和實現(xiàn)幸福感的關系
張華
不同地區(qū)中學生涵化心理與族際文化的差異
賀騰飛常永才
教師有序流動是發(fā)揮教育人力資源效能的有效途徑
施飛
農(nóng)村中小學教師單向流動問題探究
黃嚴嚴
由公共政策視角評析“特崗教師計劃”
張旭
中小學教師網(wǎng)絡同儕互助組織知識共享行為研究
劉學敏孫崴王陸
社會網(wǎng)絡理論視域下教師專業(yè)發(fā)展的立體化路徑
李寶慶胡亞慧
西部地區(qū)中小學教師遠程培訓項目實施狀況及改進策略——基于重慶市中小學
王緯虹吳樂樂吳婷柏楊
區(qū)域性教師教育聯(lián)盟在師范院校與中小學合作中的機制探析
楊洋任立剛
農(nóng)村留守兒童學前教育問題的公共管理分析——以湖北省蘄春縣為例
李欖湯燦何應龍
幼小銜接視角下教師對兒童語言入學準備觀念的研究
劉昆
回歸幼兒教育“詩意化”特質
楊其勇張杰沈雪松
試析澳大利亞基礎教育“標準化運動”
劉瀟璘
美國教育進展評價(NAEP)對我國基礎教育質量監(jiān)測的啟示
王方全
南非治理義務教育階段擇校問題的措施和啟示——基于種族差異的思考
胡靜王天平
教師專業(yè)發(fā)展中的“三品”教師培養(yǎng)策略
于鳳梅
計算機教學中的案例教學法探究
王鵬

關于對學校生命力發(fā)展的探索

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用系統(tǒng)思維指導高三化學復習教學的實踐

文化視角下化學科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

基于學習任務分析和學情的教學設計——以蘇教版必修1“氧化還原反應”為

用原始材料提升高中生化學學習質量的探討

中小學音樂欣賞教學策略

體育課要讓每個學生都受益

正確處理體育教學三要素間的關系——以“體操棒在原地正面雙手頭上向前擲

高中生教師期望知覺、學習動機、學習成績和實現(xiàn)幸福感的關系

不同地區(qū)中學生涵化心理與族際文化的差異

教師有序流動是發(fā)揮教育人力資源效能的有效途徑

農(nóng)村中小學教師單向流動問題探究

由公共政策視角評析“特崗教師計劃”

中小學教師網(wǎng)絡同儕互助組織知識共享行為研究

社會網(wǎng)絡理論視域下教師專業(yè)發(fā)展的立體化路徑

西部地區(qū)中小學教師遠程培訓項目實施狀況及改進策略——基于重慶市中小學

區(qū)域性教師教育聯(lián)盟在師范院校與中小學合作中的機制探析

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