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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-042X

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《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2011年10期

《時(shí)代教育雜志》2015年12期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2014年23期

《上海教育雜志》2013年21期

《第二課堂(C)雜志》2013年08期

《物理教師雜志》2015年08期目錄

中學(xué)物理教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)探究
李貴安鄧泓周詳李文潔楊文婷
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“教學(xué)碎片”的聯(lián)結(jié)
胡平
談?wù)勎⒄n在物論文QQ81995535 理教學(xué)中的應(yīng)用
謝瑾張軍朋
例說(shuō)“翻轉(zhuǎn)課堂”在傳統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
戴加成
基于DIS實(shí)驗(yàn)的“超重與失重”教學(xué)設(shè)計(jì)
劉先鋒
電容定義式得出的4種方法比較研究
張洪明
基于課標(biāo)中“學(xué)生活動(dòng)”有效性的案例分析與思考
傅明峰
高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考與探索
羅秋芳
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式讓物理章末復(fù)習(xí)更有效
劉成剛
對(duì)“估測(cè)大氣壓的值”實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
高靜
讓學(xué)生在有意義學(xué)習(xí)中構(gòu)建知識(shí)——“液體的壓強(qiáng)”教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
姜玉梅周悅羚劉小蘭張錫娟
基于教材創(chuàng)新演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三種方式——以“互感和自感”實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例
譚慶仁
三維空間中光反射的趣味實(shí)驗(yàn)探究
陳晨
力的動(dòng)態(tài)變化演示裝置
謝春君
正負(fù)電荷沿相反方向運(yùn)動(dòng)形成的電流等效嗎?——霍爾效應(yīng)在高考題中的運(yùn)用
楊習(xí)志胡斌
電能去哪兒了
田玉剛
這個(gè)圖值得商榷
劉保華
振動(dòng)相消的質(zhì)點(diǎn)能量哪里去了?
梁德清
關(guān)于用公式R=U/I、R=ρL/S和R=ΔU/ΔI求電阻的討論
周復(fù)忠
兩道復(fù)習(xí)題中條件不自洽的反思
易杰
電子雙板讓物理教學(xué)進(jìn)入3D時(shí)代
朱征寧
通過(guò)“以問(wèn)題為引導(dǎo)的物理探究實(shí)驗(yàn)”策略測(cè)量和轉(zhuǎn)變未來(lái)物理教師的迷思概
侯丹
每一位學(xué)生都可以成為研究者——基于中美物理課堂觀察的一些思考
阮華
例談?wù)憬呖祭砭C物理試題的命題依據(jù)及特點(diǎn)
王亦敏
遞推法在解決高中物理問(wèn)題中的應(yīng)用
陳燕
一道自相矛盾的高考題
夏侯騫
一道高考試題引出的爭(zhēng)論——2015年江蘇高考物理試題第8題的辯析
倪紅飛
新課標(biāo)Ⅰ卷第35題參考答案不完整
金邦建許冬保
2014年上海高考物理壓軸題第2問(wèn)的幾種解法
宋海峰
對(duì)2015年安徽高考物理壓軸題的拓展
孫翔
怎樣利用幾何作圖法來(lái)求解物理問(wèn)題
孫智勇王金聚
力隨速度變化問(wèn)題的歸類分析
馬華
對(duì)一道物理題目中靜態(tài)平衡和動(dòng)態(tài)平衡的辨析
王璐珠郭志君
淺談物理試題難度的影響因素
夏良英
這個(gè)倍數(shù)可能嗎?——對(duì)一道競(jìng)賽題的商榷
朱具德
百變?nèi)彳浝K——質(zhì)心運(yùn)動(dòng)定理的一個(gè)應(yīng)用
郭敏王文濤王慶勇
歡迎投稿歡迎訂閱物理教師~
新課標(biāo)《高中物理教學(xué)與測(cè)試》征訂啟事

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轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式讓物理章末復(fù)習(xí)更有效

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力的動(dòng)態(tài)變化演示裝置

正負(fù)電荷沿相反方向運(yùn)動(dòng)形成的電流等效嗎?——霍爾效應(yīng)在高考題中的運(yùn)用

電能去哪兒了

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振動(dòng)相消的質(zhì)點(diǎn)能量哪里去了?

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兩道復(fù)習(xí)題中條件不自洽的反思

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