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小學生(教學實踐)

編輯出版：小學生(教學實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795

相關(guān)推薦

《小學生(教學實踐)雜志》2013年06期目錄

教育
讀書莫做亞克敦——由《讀書要有選擇》想到的
曹紅娣
在小學數(shù)學教學中合理使用教學用具
陳旭芬
探究性預習在語文教學中的開展
陳建梅
“朗讀”點亮心空
程愛萍
合作學習在數(shù)學課堂教學中的重要性
陳健
作文評語要用心
程小兵
如何指導學生進行個性化寫作
陳理麗
如何叩啟小學作文寫作之門
李亮
虛實相生情景交融——淺析《江南春》中的意境美
陳敏
挖掘創(chuàng)新潛能培養(yǎng)高素質(zhì)人才
王益鋒
分析線段法在小學數(shù)學教學中的應用
陳艷華
小學數(shù)學教學中合理使用多媒體
樂巧
信息性生態(tài)作文初探——寫論文QQ81995535 作教學之信息技術(shù)融合之路
陳云龍
如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學興趣
李曉云
在“做”中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
單體君
培養(yǎng)學生掌握數(shù)學語言的能力
李婷婷
小學英語教學中學困生的轉(zhuǎn)化
單正云
淺談小學數(shù)學綜合化教學途徑
歐陽婷
淺談小學語文教學中的德育滲透
鄧兵
小學語文閱讀教學淺析
舒征清
在閱讀教學中提高學生寫作積極性
董森
淺論如何提高小學生的寫作積極性
徐淑琴
合作學習在小學體育教學中的開展
顧芳芳
怎樣提高學生的讀圖能力
徐小平
小學語文開展“對話”教學之淺見
吉利芹
注重語感實踐提升語文素養(yǎng)
張曉丹
如何提高小學數(shù)學課堂的效率
蔣鳳娟
體育課也要內(nèi)外兼修
常城
養(yǎng)花雜記
郭海霞
讓課堂成為學生主動學習的樂園
王立波
因為精心所以精彩——小學語文教學興趣化的探索與實踐
武衛(wèi)華
小學數(shù)學“生態(tài)課堂”初探
金玉龍
小學作文教學初探
趙紅娟
培養(yǎng)幼兒語言運用能力的思考
李琰
培養(yǎng)小學低年級學生的閱讀能力
劉霞
小學數(shù)學課堂教學中的活動教學
劉武
復習課可以這樣上
鄭國林
起始年級作文教學的幾點思考
盧成
讓學生在“做”中學數(shù)學
鄭舒舒
作文——千遍萬遍改不厭
陸愛華
如何提高對話教學的課堂效率
鄭志華
如何有效實施小學數(shù)學教學
陸建
農(nóng)村小學作文教學的幾點體會
馬志勇
語篇的教學策略和設計原則
馬麗娟
多措并舉,提高學生的口算能力
彭志娟
也談數(shù)學教育中學生思維的成長
沙麗霞
多媒體技術(shù)創(chuàng)設情境,實施有效教學——《世界地球日》教學設計
周靜
如何指導學生進行小學語文閱讀教學
孫曉礪
小學生養(yǎng)成教育的實踐與思考
王宏亮
小學體育課堂游戲教學模式實踐探析
湯如才
小學語文教學中如何營造良好的課堂氛圍
韋蘭鳳
轉(zhuǎn)變教學觀念,搞好小學數(shù)學教學
韋芹
多種方法培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣
周芹
怎樣讓學生的探究活動更顯成效
聞娟
三年級作文起步教學三步曲
朱秋芳
如何聯(lián)系生活實踐進行小學數(shù)學教學
徐俊崗
巧學字詞,讓閱讀更精彩——《夕陽真美》字詞教學例談
朱亞燕
合作學習在小學低年級數(shù)學教學中的實踐
徐來芳
游戲化教育在體育技能教學中的運用
卞春艷
淺談小學思品課情境式教學方法
徐敏
讓復習課生動活潑起來
左耀平
對小學閱讀教學的一點思考
徐志海
如何提升小學音樂課堂教學質(zhì)量
陳平
小學古詩教學例談
嚴效紅
淺議小學語文閱讀教學的生成問題
鄒杏芳
如何激發(fā)學生學習英語的興趣
楊海洋
讓品德教學真正融入兒童的心靈
許靜
多媒體技術(shù)在小學英語中的應用
姚晉
《學寫提示語》教學設計
高珍娣
淺談小學語文教學中的素質(zhì)教育
臧步猛
小學語文教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
魯華
簡單作業(yè) 快樂學習——淺談農(nóng)村小學英語作業(yè)設計
張東洋
小學作文不需精批細改
苗曉麗
小學英語教學中的問題及解決策略
張桂香
德育,潤物細無聲
孫利
小學數(shù)學教學生活化舉隅
張紅舞
培養(yǎng)學生興趣提高教學效率
張娜
探究小學語文教材中的詞串識字
張良
傾聽——語文學習的金鑰匙
王瑛
關(guān)注“六性”促發(fā)展——淺談小學數(shù)學活動課教學
馮文標
小學語文課堂激發(fā)興趣的方法探討
王明蘭

教育

讀書莫做亞克敦——由《讀書要有選擇》想到的

在小學數(shù)學教學中合理使用教學用具

探究性預習在語文教學中的開展

“朗讀”點亮心空

合作學習在數(shù)學課堂教學中的重要性

作文評語要用心

如何指導學生進行個性化寫作

如何叩啟小學作文寫作之門

虛實相生 情景交融——淺析《江南春》中的意境美

挖掘創(chuàng)新潛能 培養(yǎng)高素質(zhì)人才

分析線段法在小學數(shù)學教學中的應用

小學數(shù)學教學中合理使用多媒體

信息性生態(tài)作文初探——寫 論文QQ81995535 作教學之信息技術(shù)融合之路

如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學興趣

在“做”中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

培養(yǎng)學生掌握數(shù)學語言的能力

小學英語教學中學困生的轉(zhuǎn)化

淺談小學數(shù)學綜合化教學途徑

淺談小學語文教學中的德育滲透

小學語文閱讀教學淺析

在閱讀教學中提高學生寫作積極性

淺論如何提高小學生的寫作積極性

合作學習在小學體育教學中的開展

怎樣提高學生的讀圖能力

小學語文開展“對話”教學之淺見

注重語感實踐 提升語文素養(yǎng)

如何提高小學數(shù)學課堂的效率

體育課也要內(nèi)外兼修

養(yǎng)花雜記

讓課堂成為學生主動學習的樂園

因為精心 所以精彩——小學語文教學興趣化的探索與實踐

小學數(shù)學“生態(tài)課堂”初探

小學作文教學初探

培養(yǎng)幼兒語言運用能力的思考

培養(yǎng)小學低年級學生的閱讀能力

小學數(shù)學課堂教學中的活動教學

復習課可以這樣上

起始年級作文教學的幾點思考

讓學生在“做”中學數(shù)學

作文——千遍萬遍改不厭

如何提高對話教學的課堂效率

如何有效實施小學數(shù)學教學

農(nóng)村小學作文教學的幾點體會

語篇的教學策略和設計原則

多措并舉,提高學生的口算能力

也談數(shù)學教育中學生思維的成長

多媒體技術(shù)創(chuàng)設情境,實施有效教學——《世界地球日》教學設計

如何指導學生進行小學語文閱讀教學

小學生養(yǎng)成教育的實踐與思考

小學體育課堂游戲教學模式實踐探析

小學語文教學中如何營造良好的課堂氛圍

轉(zhuǎn)變教學觀念,搞好小學數(shù)學教學

多種方法培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣

怎樣讓學生的探究活動更顯成效

三年級作文起步教學三步曲

如何聯(lián)系生活實踐進行小學數(shù)學教學

巧學字詞,讓閱讀更精彩——《夕陽真美》字詞教學例談

合作學習在小學低年級數(shù)學教學中的實踐

游戲化教育在體育技能教學中的運用

淺談小學思品課情境式教學方法

讓復習課生動活潑起來

對小學閱讀教學的一點思考

如何提升小學音樂課堂教學質(zhì)量

小學古詩教學例談

淺議小學語文閱讀教學的生成問題

如何激發(fā)學生學習英語的興趣

讓品德教學真正融入兒童的心靈

多媒體技術(shù)在小學英語中的應用

《學寫提示語》教學設計

淺談小學語文教學中的素質(zhì)教育

小學語文教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

簡單作業(yè) 快樂學習——淺談農(nóng)村小學英語作業(yè)設計

小學作文不需精批細改

小學英語教學中的問題及解決策略

德育,潤物細無聲

小學數(shù)學教學生活化舉隅

培養(yǎng)學生興趣 提高教學效率

探究小學語文教材中的詞串識字

傾聽——語文學習的金鑰匙

虛實相生情景交融——淺析《江南春》中的意境美

挖掘創(chuàng)新潛能培養(yǎng)高素質(zhì)人才

信息性生態(tài)作文初探——寫論文QQ81995535 作教學之信息技術(shù)融合之路

注重語感實踐提升語文素養(yǎng)

因為精心所以精彩——小學語文教學興趣化的探索與實踐

培養(yǎng)學生興趣提高教學效率