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小學生(教學實踐)

編輯出版：小學生(教學實踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795

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《現(xiàn)代地質雜志》2015年02期

《課程.教材.教法雜志》2012年02期

《管子學刊雜志》2015年03期

《小學生(教學實踐)雜志》2015年09期目錄

馬克·吐溫自傳
馬克·吐溫
教育部對中小學校“有償補課”再念“緊箍咒”
中國青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟成立
讓識字快樂起來
王棟梅
將心育融入《品德與社會》課堂教學之中
陳晨
如何提高小學生英語口語水平
白娜娜
提升小學低年級英語單詞教學實效
陳桂林
小學數(shù)學課堂有效教學行為研究
白婷
小學語文閱讀教學優(yōu)化策略研究
陳紅霞
蹲下身子看世界,會有別樣的風景——一次“失竊案”引發(fā)的思索
蔡春麗
減負增效,從精心設計每一份作業(yè)入手
陳先俊
數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的思維能力
陳順平
淺談如何運用數(shù)學課堂的“錯誤資源”
陳艷萍
“學本式卓越課堂”環(huán)境下指導學生“展學”
陳偉杰
讓有效活動為數(shù)學課插上雙翅
陳雨田
“放權”引“清泉”——小學班級自主管理方式初探
陳躍
信息技術為美術教學錦上添花
鄧玉云
教學中培養(yǎng)學生論文QQ81995535 的“自主、合作、探究”能力
董九花
巧用chant,為小學英語教學增添活力
丁海燕
調(diào)動課堂氛圍,提高音樂教學質量
房婷婷
提高小學數(shù)學課堂提問的有效性
馮紅玉
如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學問題意識
馮昕
小學語文閱讀教學之我見
龔亞平
有效提問演繹精彩
霍秋琴
如何提高數(shù)學課堂教學的有效性
顧乃成
智慧在指尖流淌創(chuàng)意在心靈綻放——淺談幼兒園創(chuàng)意手工活動如何促進幼
季軍
精設有效提問,演繹精彩課堂
郭海嵐
巧設問題,實現(xiàn)小學英語課堂活力教學
姜佳穎
讓數(shù)學教學充滿生活的本色
黃媛
指尖上的舞蹈——幼兒“創(chuàng)意手工”游戲項目的開發(fā)與實踐
姜琴
巧用多媒體,提高學生自主學習能力
吉紅明
新課程理念下的小學數(shù)學教學策略
焦煜華吉紅翡
品味語感魅力致力語感培養(yǎng)——試論小學語文教學中語感培養(yǎng)的方法
姜翠平
情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用
解金霞
讓英語閱讀思維回歸語言本位——例談譯林版小學《英語》四年級上冊Uni
靳秀麗
讓數(shù)學課堂教學充滿創(chuàng)新活力
冷海江
讓學生浸潤閱讀之中
李菊紅
小學高年級作文呼喚自由
李芳
小學語文綜合性學習之我見
梁麗
如何提升學生學習數(shù)學的興趣——來自小學數(shù)學課堂教學的啟示
李壽寶
小學語文教材的“教育性”與“趣味性”
廖小華
讓學生生動活潑地進行體育學習——一年級體育《持輕物擲準》教學案例
林海紅
精選生活實例感受數(shù)學魅力
林靜
電子白板在小學數(shù)學課堂教學中的運用
林秋香
淺談蘇教版小學語文趣味識字教學
劉靜
向數(shù)學思維更深處漫溯——《認識垂線》教學設計
劉娟
例談小學音樂中節(jié)奏感的教學
魯幫香
小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣的策略
呂厚力
多樣化教學讓小學音樂欣賞魅力獨顯
呂香偉
緊扣課程目標,有效落實小學科學教學
羅榮
探究式教學法在小學英語課堂中的應用
駱亞林
交互式電子白板助力高效課堂的構建
馬明亮
數(shù)學教學中如何提高學生的參與度
毛春榮
創(chuàng)建小班剪紙?zhí)厣挠行Р呗?/h3>茅紅丹
讓數(shù)學課堂趣味橫生
茆園園
自然教育天性回歸——開展“自然教育”促進幼兒健康成長
梅佳瑩
加強學生口語交際能力培養(yǎng)的思考
倪耀芳
有效激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
歐陽海霞
讓童心在想象中飛翔——淺談如何在美術課堂上培養(yǎng)小學生的想象力
潘愛東
如何做好班主任的管理工作
彭燕
小學英語教學情商培養(yǎng)之淺析
錢梓茹
只可意向不可預定
阮郁陽
讓生活帶著我們?nèi)W習——淺談小學數(shù)學與生活的聯(lián)系
沈冬梅
有一種目光叫贊許——淺談賞識教育在幼兒教育活動中的嘗試
沈雪梅
自主學習方式在聾校教學中的實施
沈鵬英
有效指導小學語文閱讀教學之我見
王丹鳳
點亮學生創(chuàng)新火花,促進英語有效學習
沈月
創(chuàng)設情景,激發(fā)小學生英語探究興趣
史娟
語文合作學習中思維導圖的有效使用
施從鳳
小學信息技術有效教學設計路徑研究
王東強
快樂學習“三部曲”
萬眾
游戲教學法在小學英語課堂中的運用
王利
依托“開心農(nóng)場”,提高殘障學生綜合素質
王蓓蓓
小學高年級語文句子應用式教法之我見
王敏
培養(yǎng)小學生語文閱讀能力的有效舉措
王曉紅
發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,促進學生自主學習
王兆偉
贊美如陽光關愛似甘露
王瑤娟
農(nóng)村小學語文作業(yè)設計的現(xiàn)狀及對策
武錦華
培養(yǎng)學生語文閱讀能力的策略探討
徐愛平
淺談小學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)
夏建國
讓天籟之美彌漫課堂——談小學音樂的審美教學
徐美學
以“疑”為徑,談閱讀教學——芻議如何讓語文課堂懷揣“問號”
徐德未
以班級活動強化小學生的自主管理
徐世康
小學語文課堂中學生注意力的培養(yǎng)
徐壽春
讓合作更有效——對數(shù)學課堂上小組合作學習的再思考
楊蘭
在對比中不斷完善
楊劍英
喚醒“讀者意識” 優(yōu)化習作教學
葉曉曉
實效·創(chuàng)新——小學低年級語文教學探討
尹娜
“樂樂大行動”,創(chuàng)新中規(guī)范學生行為
袁理
讓品德教育扎根在小學英語課堂
曾佳
小學信息技術課的作業(yè)設計研究
張春華
在教學中培養(yǎng)學生的自我監(jiān)控能力
張冬明
品讀、感悟、博思——淺談小學童話閱讀教學
張銳
引導學生自主探究,打造有效數(shù)學課堂
朱躍東
也談語文教學“接地氣”的作用
周樹春
在實踐碰撞中孕育思維火花
周素英
教師巧拋磚,方能引得玉——淺談小學數(shù)學課堂的提問藝術
朱寶香
小學中高年級課外閱讀之我見
莊曉燕
淺談小學數(shù)學高效教學
朱虹
《圖形的放大與縮小》教學設計
周立蘭
美國:暑假注重社會實踐與公益
向全國少年兒童推薦的優(yōu)秀期刊《小學生》雜志

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教育部對中小學校“有償補課”再念“緊箍咒”

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讓識字快樂起來

將心育融入《品德與社會》課堂教學之中

如何提高小學生英語口語水平

提升小學低年級英語單詞教學實效

小學數(shù)學課堂有效教學行為研究

小學語文閱讀教學優(yōu)化策略研究

蹲下身子看世界,會有別樣的風景——一次“失竊案”引發(fā)的思索

減負增效,從精心設計每一份作業(yè)入手

數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的思維能力

淺談如何運用數(shù)學課堂的“錯誤資源”

“學本式卓越課堂”環(huán)境下指導學生“展學”

讓有效活動為數(shù)學課插上雙翅

“放權”引“清泉”——小學班級自主管理方式初探

信息技術為美術教學錦上添花

教學中培養(yǎng)學生 論文QQ81995535 的“自主、合作、探究”能力

巧用chant,為小學英語教學增添活力

調(diào)動課堂氛圍,提高音樂教學質量

提高小學數(shù)學課堂提問的有效性

如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學問題意識

小學語文閱讀教學之我見

有效提問演繹精彩

如何提高數(shù)學課堂教學的有效性

智慧在指尖流淌 創(chuàng)意在心靈綻放——淺談幼兒園創(chuàng)意手工活動如何促進幼

精設有效提問,演繹精彩課堂

巧設問題,實現(xiàn)小學英語課堂活力教學

讓數(shù)學教學充滿生活的本色

指尖上的舞蹈——幼兒“創(chuàng)意手工”游戲項目的開發(fā)與實踐

巧用多媒體,提高學生自主學習能力

新課程理念下的小學數(shù)學教學策略

品味語感魅力 致力語感培養(yǎng)——試論小學語文教學中語感培養(yǎng)的方法

情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用

讓英語閱讀思維回歸語言本位——例談譯林版小學《英語》四年級上冊Uni

讓數(shù)學課堂教學充滿創(chuàng)新活力

讓學生浸潤閱讀之中

小學高年級作文呼喚自由

小學語文綜合性學習之我見

如何提升學生學習數(shù)學的興趣——來自小學數(shù)學課堂教學的啟示

小學語文教材的“教育性”與“趣味性”

讓學生生動活潑地進行體育學習——一年級體育《持輕物擲準》教學案例

精選生活實例 感受數(shù)學魅力

電子白板在小學數(shù)學課堂教學中的運用

淺談蘇教版小學語文趣味識字教學

向數(shù)學思維更深處漫溯——《認識垂線》教學設計

例談小學音樂中節(jié)奏感的教學

小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣的策略

多樣化教學讓小學音樂欣賞魅力獨顯

緊扣課程目標,有效落實小學科學教學

探究式教學法在小學英語課堂中的應用

交互式電子白板助力高效課堂的構建

數(shù)學教學中如何提高學生的參與度

創(chuàng)建小班剪紙?zhí)厣挠行Р呗?/h3>茅紅丹

讓數(shù)學課堂趣味橫生

自然教育天性回歸——開展“自然教育”促進幼兒健康成長

加強學生口語交際能力培養(yǎng)的思考

有效激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣

讓童心在想象中飛翔——淺談如何在美術課堂上培養(yǎng)小學生的想象力

如何做好班主任的管理工作

小學英語教學情商培養(yǎng)之淺析

只可意向不可預定

讓生活帶著我們?nèi)W習——淺談小學數(shù)學與生活的聯(lián)系

有一種目光叫贊許——淺談賞識教育在幼兒教育活動中的嘗試

自主學習方式在聾校教學中的實施

有效指導小學語文閱讀教學之我見

點亮學生創(chuàng)新火花,促進英語有效學習

創(chuàng)設情景,激發(fā)小學生英語探究興趣

語文合作學習中思維導圖的有效使用

小學信息技術有效教學設計路徑研究

快樂學習“三部曲”

游戲教學法在小學英語課堂中的運用

依托“開心農(nóng)場”,提高殘障學生綜合素質

小學高年級語文句子應用式教法之我見

培養(yǎng)小學生語文閱讀能力的有效舉措

發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,促進學生自主學習

贊美如陽光 關愛似甘露

農(nóng)村小學語文作業(yè)設計的現(xiàn)狀及對策

培養(yǎng)學生語文閱讀能力的策略探討

淺談小學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)

教學中培養(yǎng)學生論文QQ81995535 的“自主、合作、探究”能力

智慧在指尖流淌創(chuàng)意在心靈綻放——淺談幼兒園創(chuàng)意手工活動如何促進幼

品味語感魅力致力語感培養(yǎng)——試論小學語文教學中語感培養(yǎng)的方法

精選生活實例感受數(shù)學魅力

贊美如陽光關愛似甘露

品讀、感悟、博思——淺談小學童話閱讀教學