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山西教育(教學)

編輯出版：山西教育(教學)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6739

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《海洋科學雜志》2013年08期

《河北教育(教學版)雜志》2011年10期

《山西教育(教學)雜志》2015年06期目錄

利用“感受—升華”模式提升閱讀素養(yǎng)
李論文QQ81995535 吉陽
基于年段目標立足文本教學——《恐龍》第二課時教學實踐與思考
李梅芳
賞讀經典完善自我——以《三顧茅廬》為例
許芹
創(chuàng)設交流情境培養(yǎng)創(chuàng)新意識
王愛花
《月相變化》教學設計與反思
劉小龍
優(yōu)化合作策略開啟思維之窗——談小學語文教學中如何促進學生自主合作
秦劼
閱讀教學中要關注詞語教學
潘霞
語文課堂要讓學生言而有“興”
周海琴
魅力語言助推數(shù)學精彩課堂
吳維華
為學生搭建數(shù)理思維發(fā)展平臺
何卉
“數(shù)學大餐”需要精細“烹飪”
楊照乾
帶著學生的思維起舞
叢桂華
巧用多媒體提高課堂教學效率
溫勝利
小學英語導學案的優(yōu)化
韋婷婷
透過“手語”看教育
岑曄
激趣巧引樂中練方見筆底已通神——寫字教學中心理疏導的妙用
冒小陽
緊扣教材用好教材走出教材
任曉靜
融自信培養(yǎng)于語文教學中
于敏
學生自己評改作文教學效率會更高
許桂華
活用經典用活情境——對如何上好公開課的思考
徐軍
體驗,讓思路在感悟中前行
張繼安
對小學數(shù)學概念教學的思考
范小琴
操作,應落在實處
郭維維
合理解決矛盾打造高效課堂
金淑梅
小學數(shù)學解題方法的多樣化
馬士光
布置有效的英語課外作業(yè)
石新萍
有效拓展教學活動全面提升英語素養(yǎng)
陸琰
微課程在小學語文教學中的應用
姚多群
有序亦有趣得法亦得意——探析小組合作學習過程中教師的作用
單亞蓓
基于“兒童立場”的數(shù)學高效教學
陳兵
卡通板塊在有效活動中要直趨“至簡”
秦艷
結合生活實際創(chuàng)新英語學習方式
金鐵軍張曉麗
對比、觀察、發(fā)現(xiàn),改進化學實驗
浦建新
數(shù)學文化背景下的高中數(shù)學概念教學
黃小杰
利用新媒體培養(yǎng)幼兒自主性學習能力
朱鳳
嘗試自我管理促進全面發(fā)展
劉祥

利用“感受—升華”模式 提升閱讀素養(yǎng)

基于年段目標 立足文本教學——《恐龍》第二課時教學實踐與思考

賞讀經典 完善自我——以《三顧茅廬》為例

創(chuàng)設交流情境 培養(yǎng)創(chuàng)新意識

《月相變化》教學設計與反思

優(yōu)化合作策略 開啟思維之窗——談小學語文教學中如何促進學生自主合作

閱讀教學中要關注詞語教學

語文課堂要讓學生言而有“興”

魅力語言助推數(shù)學精彩課堂

為學生搭建數(shù)理思維發(fā)展平臺

“數(shù)學大餐”需要精細“烹飪”

帶著學生的思維起舞

巧用多媒體提高課堂教學效率

小學英語導學案的優(yōu)化

透過“手語”看教育

激趣巧引樂中練 方見筆底已通神——寫字教學中心理疏導的妙用

緊扣教材 用好教材 走出教材

融自信培養(yǎng)于語文教學中

學生自己評改作文教學效率會更高

活用經典 用活情境——對如何上好公開課的思考

體驗,讓思路在感悟中前行

對小學數(shù)學概念教學的思考

操作,應落在實處

合理解決矛盾 打造高效課堂

小學數(shù)學解題方法的多樣化

布置有效的英語課外作業(yè)

有效拓展教學活動 全面提升英語素養(yǎng)

微課程在小學語文教學中的應用

有序亦有趣 得法亦得意——探析小組合作學習過程中教師的作用

基于“兒童立場”的數(shù)學高效教學

卡通板塊在有效活動中要直趨“至簡”

結合生活實際 創(chuàng)新英語學習方式

對比、觀察、發(fā)現(xiàn),改進化學實驗

數(shù)學文化背景下的高中數(shù)學概念教學

利用新媒體培養(yǎng)幼兒自主性學習能力

嘗試自我管理 促進全面發(fā)展

利用“感受—升華”模式提升閱讀素養(yǎng)

基于年段目標立足文本教學——《恐龍》第二課時教學實踐與思考

賞讀經典完善自我——以《三顧茅廬》為例

創(chuàng)設交流情境培養(yǎng)創(chuàng)新意識

優(yōu)化合作策略開啟思維之窗——談小學語文教學中如何促進學生自主合作

激趣巧引樂中練方見筆底已通神——寫字教學中心理疏導的妙用

緊扣教材用好教材走出教材

活用經典用活情境——對如何上好公開課的思考

合理解決矛盾打造高效課堂

有效拓展教學活動全面提升英語素養(yǎng)

有序亦有趣得法亦得意——探析小組合作學習過程中教師的作用

結合生活實際創(chuàng)新英語學習方式

對比、觀察、發(fā)現(xiàn),改進化學實驗

嘗試自我管理促進全面發(fā)展