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數(shù)學教學通訊
數(shù)學教學通訊

編輯出版：數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875


《數(shù)學教學通訊雜志》2013年04期目錄

  • 試論中小學算術(shù)與代數(shù)教學的聯(lián)接

    章青海;章勤瓊;

  • 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 “三勤四環(huán)節(jié)教學法”生命課堂教學模式

    王有令;

  • 用教科書教而不是教教科書——“有理數(shù)的大小”的教學設(shè)計與思考

    劉發(fā);

  • 重視數(shù)學實驗的解題功能

    孫友權(quán);顧廣林;

  • 研究“形” 探究“理”——“乘法分配律”教學設(shè)計與思考

    潘秋英;

  • 價值引導(dǎo) 自主建構(gòu)——數(shù)形結(jié)合思想下的“二次函數(shù)”復(fù)習課

    韓蘇文;

  • 傳道 授業(yè) 解惑——關(guān)于二次函數(shù)配方法教學的思考

    凌健;

  • 小學數(shù)學課堂教學的靈活提問與巧妙設(shè)計

    李重瑩;

  • 智慧引領(lǐng),初中數(shù)學探究性學習不應(yīng)丟失的權(quán)杖

    徐希龍;

  • 完善數(shù)學基本能力教學 關(guān)注創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

    賈保柱;

  • 初中數(shù)學探究性學習新思考

    張小祥;

  • 教師應(yīng)給予數(shù)學課堂什么

    房曉蘭;

  • 關(guān)注“學情”,讓聾校數(shù)學課堂“實”起來

    黃錦秀;

  • “四基”背景下小學數(shù)學學習方法指導(dǎo)淺議

    賈愛華;

  • 打開思維異度空間 培養(yǎng)創(chuàng)新解題能力

    羅鴻斌;

  • 初中幾何教學中心理學因素探微

    沈春紅;

  • 談?wù)勑W數(shù)學課堂小結(jié)的幾種方法和作用 論文QQ81995535 

    陳曉莉;

  • 增強電子白板適配性 構(gòu)建數(shù)學交互式課堂

    丁同軍;

  • 學法指導(dǎo)視角下“二次函數(shù)的應(yīng)用”教學案例

    范宏業(yè);

  • 小組合作學習,讓數(shù)學課堂更給力

    曹建兵;

  • 重視數(shù)學“過程”教學——以幾何例題教學為例

    沈志勇;

  • 連點成線,打通數(shù)學知識間的隔廊

    高之鳳;

  • 讓思維的火花在追問中綻放

    王新甫;

  • 新課標下“近體原則”在數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用

    浦除非;

  • 初中數(shù)學課堂,呼喚質(zhì)疑能力

    殷海霞;

  • 利用幾何畫板,輔助一次函數(shù)教學

    胡洪波;

  • 一道課本習題的變式與拓展

    周橋娣;

  • 變出課本習題的精彩——對—道課本習題的多角度探究

    高峰;
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