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教學與管理
教學與管理

編輯出版:教學與管理雜志編輯部
主辦:太原師范學院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-5872


《教學與管理雜志》2005年30期目錄
  • 論當代教育平均主義思想及其危害

    曹如軍
  • 揚長教育教學思想初探

    龍喜平,劉代鋒
  • 試論現(xiàn)代教學設計理論體系

    趙善慶
  • 研究性學習與接受性學習的辯證關系探析

    袁寶菊
  • 學校組織文化建設“以人為本”的必要性

    黑曉佛,王海花
  • 錯位發(fā)展引領教師專業(yè)成長

    張言昌
  • 基于.NET的教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)

    覃紀武,黃力
  • 教師文化與教師專業(yè)化發(fā)展

    孟憲樂
  • 網絡環(huán)境下教師心理健康探析

    陳燕,陳家麟
  • 淺談新課改中體育教師的能力和素質

    黃秋玲
  • 高中學生獨立人格發(fā)展探究

    劉承焜
  • 青少年心理障礙的分析及對策

    董菁
  • 教師多元文化教育態(tài)度的個案調查分析

    廖輝
  • 公辦與民辦學校初中生學習動機的比較研究

    王榮,周建偉,何艷艷
  • 中學德育課教師專業(yè)發(fā)展調查研究

    裴云
  • 教師參與課程資源開發(fā)與 論文QQ81995535 利用的思考

    邢蓉
  • 一種比較的視角:從教學大綱到課程標準

    劉梅梅
  • 解析“教考分離”

    徐朝暉
  • 對浙江省取消高考英語聽力的幾點看法

    王海波,李力
  • 芻議創(chuàng)建和諧的教學環(huán)境

    李靜
  • 外語課堂教學師生互動的社會學建構及對話策略

    劉琴
  • 思想政治課堂提問四要素

    韋仙玉
  • 新課改理念下的語文創(chuàng)新教學策略

    段昌平
  • 教師處理學生錯誤回答的類型研究

    趙晶
  • 英語閱讀課討論式教學探討

    蘇曉萍
  • 生物教師對多媒體化教學的適應

    常勤德
  • 思想政治理論教育要注入人文關懷

    吳繼壽
  • 思想政治課應重視文化生產力思想教育

    溫兆標
  • 語文教學文體淺說

    梁永國,王海英
  • 也說方位詞“上”的語義認知基礎

    童盛強
  • 淺析中學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)

    潘儉
  • 英語寫作焦慮及應對策略

    梁松鶴
  • 語言因素對提高英語閱讀能力的影響

    梁宇明
  • 物理教學中如何體現(xiàn)科學的人文價值

    謝智娟
  • 學校體育應確立“健康第一”的新思路

    雷繼紅
  • 聲樂教學中二度創(chuàng)造與演唱的關系

    伏慶元
  • 學生學習內部動機的培養(yǎng)與激發(fā)

    王建峰,宋玉琴
  • 試論思想政治教育課的創(chuàng)新

    鐘建華,潘劍鋒
  • 促進適度對話 構建語文和諧課堂

    史利平,柳翔浩
  • 中學數(shù)學教學實施創(chuàng)新教育例談

    林紹隆
  • “BUILD”及其課堂教學意義解析

    肖依虎
  • 英語教學要注意應用極值原理

    陳平文
  • 化學探究式課堂教學芻議

    鄔小鵬,沈霞
  • 實驗教學在素質教育中的作用

    史捷
  • 中日學校體育教學比較

    李世榮
  • 美國中小學信息素養(yǎng)評價概況

    張艷艷

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