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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2009年32期目錄

  • 江蘇省教育示范校東海安峰小學

  • 優(yōu)質(zhì)學校的發(fā)展方向和水平

    張軍鳳;

  • “齊抓共管”妨害學校事務(wù)

    黃文龍;

  • 校長要形成自己的“話語系統(tǒng)”

    徐吉志;

  • 追尋特色管理 促進內(nèi)涵發(fā)展

    袁榮斌;

  • 用故事打動孩子的心

    易華鳳;

  • 晨會——學生的“精神早餐”

    王景春;趙飛;

  • 避免班級管理中的“盲視”

    何捷;

  • 生活性——綜合實踐活動課的靈魂

    隋志剛;

  • 有效德育 貴在得法

    牟聯(lián)國;

  • 育人,不妨換一種方式

    馮尊平;

  • 例談對話教學中教師傾聽的缺失

    丁徐華;

  • 農(nóng)村中小學校本培訓規(guī)范性操作探究

    周兆金;

  • 農(nóng)村小學藝術(shù)課程教學調(diào)查

    王放;胡先云;龍小林;

  • 有關(guān)孩子教育的“道”與“器”

    韓一宇;

  • 閱讀課堂應(yīng)追 論文QQ81995535 尋什么樣的愉悅

    瞿衛(wèi)華;

  • 讓“培養(yǎng)習慣”成為教師的課堂自覺

    曹忠華;

  • 體驗:教學情境的本真追求

    朱長青;

  • 讓小學數(shù)學課堂教學更合情理——以“認識小數(shù)”為例

    丁相平;

  • 科學課應(yīng)追求深度與寬度的共生發(fā)展

    周振宇;

  • 資料性課程資源“開發(fā)點”的選擇

    季文華;張海峰;

  • 讓習作教學回歸“兒童立場”

    楊樹亞;

  • 借助閱讀材料 拓寬學科育人價值

    李玲玲;

  • 把握數(shù)學課堂的教學節(jié)奏

    翟運勝;

  • 引導學生走向文本深處

    郭運動;

  • 追求有效的數(shù)學教學情境

    李梅;

  • 《一本男孩子必讀的書》教學設(shè)計

    林春曹;

  • 《動物名片設(shè)計大賽》教學設(shè)計

    王秀萍;

  • 《算“24點”》教學設(shè)計

    葛九明;

  • 《有余數(shù)的除法》教學設(shè)計

    馬肅霜;

  • 閱讀題應(yīng)盡顯“讀”本色

    顧紅霞;

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