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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2011年03期目錄

  • 我們何以培養(yǎng)不出大師?——索解“錢老之問”

    本刊編輯部;

  • 山東省規(guī)范化學校 膠南市第三中學

  • 義務(wù)教育績效工資政策背景及顯著問題分析

    劉美玲;

  • 校長課程領(lǐng)導的缺位與對策研究

    張愛梅;薛國鳳;

  • 中小學教研組職能芻議

    張秀榮;

  • 論教師的性情與性情教育

    王貴林;

  • 教育目的與手段:一對統(tǒng)一的關(guān)系

    李傳永;

  • 存在主義教育思想的內(nèi)涵、特征與意蘊

    夏霖;

  • “交往理性”在現(xiàn)代教育管理中的意義研究

    寧英烈;

  • 略論緘默知識視角下的“舌尖現(xiàn)象”

    吳同華;

  • 民國小學教師待遇初探

    王運明;

  • 領(lǐng)導型教師共同體:學校課程領(lǐng)導新發(fā)展

    梁蓉;

  • 學習型 論文QQ81995535 學校的特征、意義及其構(gòu)建

    王國棟;

  • 教師管理中的心理契約研究

    李靜;

  • 系統(tǒng)管理思想在教學管理工作中的運用

    白薇;

  • 學校德育生活化中存在的問題及解決

    吳政;吳娜;

  • 青少年學生法制教育的現(xiàn)狀與改進

    樊敏;

  • 信息傳播視野中校園廣播的思想教育功能及其優(yōu)化

    湯雪峰;

  • 提高教學管理工作有效性的思考

    田潔;

  • 符號互動論視野下的教師專業(yè)合作探析

    黃東花;

  • 區(qū)域性教師發(fā)展路徑解析——以蘇州為例

    桂德懷;

  • 論教師教育的職前職后一體化

    王樹洲;

  • 教師教學反思行動的現(xiàn)狀分析

    吳舸;

  • 專家型教師和新教師教學行為的比較研究

    劉悅梅;趙潔;

  • 中小學教師普通話培訓策略

    賈曉玲;

  • 網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境下教師角色的定位

    陳海冬;

  • 青少年學生人際溝通能力的教育和培養(yǎng)

    趙小云;薛桂英;

  • 學生管理疲勞的成因及對策

    張錚;唐新格;高樂全;

  • 認知性道德模式在學生德育中的實踐

    姜國峰;

  • 加強禮儀教育 提高道德素養(yǎng)

    沈娟;

  • 師生群體交談中的“打斷”策略

    武永江;駱云;

  • 班主任工作與社會文化的協(xié)調(diào)與整合

    何春霞;

  • 西部農(nóng)村地區(qū)發(fā)展義務(wù)教育的制約因素及其對策

    李妙然;

  • 學習障礙兒童心理干預研究

    杜高明;

  • 學生學習倦怠的成因分析及消解措施

    李敏杰;朱薇;

  • 英語聽力障礙因素與性別差異之實證分析

    李淑蘋;

  • 陜西省城鎮(zhèn)高中學生英語學習動機差異研究

    李玲;

  • 我國農(nóng)村小學科學教育的現(xiàn)狀與改善

    盧春;

  • 學校體育教學的發(fā)展方向分析

    李玉玲;

  • 網(wǎng)絡(luò)教育資源庫建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)及實踐研究

    施媛波;

  • 農(nóng)村中小學開設(shè)綜合實踐活動課的困境與出路

    葉開明;程瑋;董衛(wèi)花;

  • 博物館課程資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀研究

    李君;隗峰;

  • 思想政治課程資源的開發(fā)與利用

    劉方濤;

  • 治理視角下體育課程資源開發(fā)模式探析

    張娟;

  • 初中體育教師實施新課標的影響因素分析

    陳永英;楊紳;

  • 語文教育應(yīng)契合漢語文化思維方式

    胡海舟;

  • 中學數(shù)學課堂教學環(huán)境的有效性研究

    闕建華;

  • 影響鄉(xiāng)村學生數(shù)學問題提出能力的因素分析

    趙取花;

  • 英語教師課堂教學問題設(shè)計能力探究

    王麗君;杜影;劉雪梅;

  • 解構(gòu)英漢思維模式差異化的理據(jù)及教學建議

    黃寶燕;張伯敏;

  • 英語語音教與學的探討

    賈宏春;

  • 英語勸說文體中模糊限制語的人際功能

    陳敏;

  • 英漢語言情態(tài)對比及分析

    彭巾又;

  • 淺析英語教學中過去時和現(xiàn)在完成時的混用問題

    張紅;王華琴;

  • 英語第二課堂多元化體系的構(gòu)建

    劉永安;

  • 基于4R理論的中學體育教學初探

    吳印波;趙本宏;

  • 體育文化在體育教學活動中的功能剖析

    李維華;

  • 在合作學習中培養(yǎng)學困生的自我效能感

    李坤鳳;

  • 英語分層教學模式的利弊及對策

    梁智;

  • 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生英語自主學習能力的培養(yǎng)

    陳靜;

  • 英語互動教學中的提問策略

    李月;

  • 對英語“移情”式教學的思考

    徐宇;

  • 略論師生互融對英語學困生轉(zhuǎn)化的積極意義

    羅桂蓮;

  • 元認知策略在外語閱讀教學中的應(yīng)用

    肖武云;

  • 小學英語活動課程的實施對策

    黃永紅;

  • 物理課堂生成性教學的阻力及突破

    鄭福臣;王建濤;王海英;

  • 在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)

    蔣小飛;

  • 化學實驗教學中學生動手能力的培養(yǎng)

    龍海;

  • 混合學習模式在計算機教學中的應(yīng)用

    劉亞軍;

  • 影視流行音樂走進音樂課堂教學的探討

    劉琳;

  • 體育教師教學監(jiān)控能力探析

    翟曉英;

  • 中學體育課違紀行為的控制

    張金春;

  • 中西方校長權(quán)威來源比較研究

    李焰;

  • 安徽省示范高中 蒙城一中


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