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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2011年10期目錄

  • “義素外現(xiàn)”現(xiàn)象研究概述

    墻峻峰;

  • 論漢語詞義發(fā)展的特征和演變

    田金蓮;

  • 當代安徽高職學生流行語現(xiàn)狀的調查與分析

    聶漢琳;

  • 從可教性假設來思考教師如何把握語言結構的難易度

    盧苗;

  • 漢語復音詞判定標準述評

    王冰;

  • 語境在修辭現(xiàn)象詞匯化中的作用

    宋靜;

  • 第二語言學習者的學習策略研究

    張蕓;

  • 漢字文化考察視野下遠古時代女性的地位與特質

    邢燕萍;畢勁松;

  • 論對外漢語教學初級漢字教學的系統(tǒng)性原則

    王玉華;

  • 中亞留學生漢語副詞“才”和“就”的偏誤分析

    張全生;何真;

  • 初級階段韓國留學生習得比較句三種否定形式偏誤分析

    程曉翠;

  • “命題”表述形式與英漢翻譯

    張巍然;

  • 淺談英語學習者動機與焦慮對學習策略選擇上的影響

    張蕓;

  • 蘭州方言的人稱代詞

    劉杰;

  • 《方言》文獻綜述

    雍鵬;

  • 宋本《玉篇》篆文考

    宋雨涵;

  • 漢語虛詞研究的現(xiàn)狀

    白夢雅;

  • 成武方言與普通話詞匯的比較

    楊青;

  • 淺談對韓漢字教學

    喬倓;

  • 試析網(wǎng)絡流行語

    左慶昭;

  • 從“很黃很暴力”看流行語中的模式套用現(xiàn)象

    孫素貞;

  • 插入語“要不然”和“這樣吧”的比較

    周璇;

  • 《說文》省聲研究

    劉越;

  • 優(yōu)選論框架下漢語雙音節(jié)重疊詞淺析

    姚異;

  • 漫談“給力”

    胡芳芳;胡媛媛;

  • 說“得瑟(色)”

    張業(yè)紅;萬久富;

  • 試闡述古龍作品與酒的關聯(lián)性

    朱銳;

  • 論虹影小說的女性意識

    張敬芳;

  • 聆聽寂寞在歌唱——論“家庭”對蕭紅的消極影響

    尚杰麗;

  • 卡夫卡筆下的“約伯”

    高順潔;

  • 信仰的消逝——讀《狼圖騰》

    張穎;

  • 冷靜筆觸背后的價值判斷和哲學意蘊——評韓東的《小城好漢之英特邁往》

    周新菊;

  • 為何如此寫秦可卿的臥房?

    崔曉耘;

  • 《希望是小鳥》的文體學分析

    胡玉瀟;

  • 談《水滸傳》中宋江的悲劇形象

    南炯;

  • 李清照詩歌風格及成因淺探

    馬運動;

  • 神話原型視角下的彼得·潘頑童性探究

    張耀霖;

  • 《古詩十九首》生命意識探析

    劉潔;

  • 談古代詩詞中的憂患情結

    楊志凱;

  • 傳統(tǒng)出版應對數(shù)字出版沖擊下的發(fā)行營銷策略分析

    馬艷麗;

  • 我國公共文化服務的二重性解析

    牛華;

  • 傳統(tǒng)文化中的那縷幽香

    鄧麗華;

  • 淺析鳳凰衛(wèi)視主持人吳小莉的主持風格

    朱銳;謝淑玉;

  • 對聯(lián)欣賞ABC

    胡松青;

  • 讓學生自由地作文——把虛構的權利還給學生

    張慧;

  • 當下中學作文教學的困境

    于保東;

  • 作文教學之我見

    賈素娟;

  • 影響學生創(chuàng)新寫作的因素

    王銀萍;

  • 淺析師范生在新課程標準下如何進行略讀課文的教學

    楊青;

  • 高中語文閱讀教學的有效教學探索

    黃淑熙;

  • 農(nóng)村中學網(wǎng)絡環(huán)境下的語文閱讀模式初探

    張?zhí)?

  • 淺談語文閱讀教學中的審美教育

    王真勝;

  • 古詩詞閱讀教學實踐探索

    張麗;

  • 淺談小學語文中有效的課內外閱讀方法

    李誠;

  • 現(xiàn)代文閱讀及答題技巧初探

    羅瓊珍;

  • 試論語文學科的言語特性

    曾紅軍;

  • 語文課堂中的價值沖突與協(xié)調

    邱翠翠;

  • 淺議語文教師的職業(yè)幸福感

    楊亞莉;

  • 新課改條件下語文教師應具備的人文素養(yǎng)研究

    朱長春;

  • 也談中專語文教學中的愛國主義教育

    曹恒山;

  • 中學語文素質教育淺談

    郭建玲;

  • 中國古代文學課程教學改革的四個“注重”

    羅艷;

  • 項目教學法:小學語文教學法課程改革的有效策略

    官衛(wèi)星;

  • 寫字教學目標辨析

    沈紅;

  • 關于課堂提問應注意問題及其思考

    孟奎;王鑫;

  • 語文課堂多一些豐富的安靜

    張燕;

  • 中職學校語文教學方式的有益探尋

    陳偉群;

  • 淺談中職文秘專業(yè)實踐活動教學

    蘇麗群;

  • 初中語文高效課堂模式初探

    李永紅;

  • 大學英語教學中的中國文化滲透研究

    許丹丹;

  • 正確處理文言文教學中“言”與“文”的關系之我見

    丁德斌;

  • 關注文本語言,揣摩語言特色

    楊紅英;

  • 中職學校教學模式探討與實踐

    魯紅梅;

  • 高中文言文探究性學習的教學策略

    田 論文QQ81995535 立君;

  • 想說愛你也容易——例談文言文教學

    崔利;

  • 職業(yè)中專語文教學“教師少教,學生多學”之我見

    陶水珍;

  • 淺談初中文言文教學

    吳國慶;

  • 抓點帶面“,巧”學文言文——初中文言文學習淺談

    陳慶志;

  • 談談初中生的語言訓練

    李冠良;

  • 試論小學語文古詩詞的審美教學

    呂冬梅;

  • 讓課堂成為一池春水——淺議如何培養(yǎng)學生的積極性

    趙忠英;

  • 走進古文,走近古人——關于初中文言文教學的思考

    于聰;

  • 語文教學方法五要訣

    于冬梅;

  • 好課 好氣氛——淺談教師如何創(chuàng)設積極的語文課堂心理氣氛

    柯小安;

  • 中學語文教學如何激發(fā)學生的情感

    何世總;

  • 口語訓練對發(fā)展聾生語言能力的促進作用

    楊國平;

  • 挖掘文言實詞魅力,提高文言學習興趣

    鄒梅朵;

  • 《蟻國英雄》教學設計

    沈愛萍;

  • 新課程理念下學生語文自主學習能力的培養(yǎng)

    黃金玲;

  • 淺談小學生語文學習興趣的培養(yǎng)

    黃曉燕;

  • 淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    張愛紅;

  • 讓學生在快樂中識字

    項鳳文;

  • 巧抓語句分析文本的引導方法

    楊和斌;

  • 淺談如何提高農(nóng)村小學語文課堂教學效率

    郭素云;

  • “說話”的藝術——淺談語文教學中口語表達能力的培養(yǎng)

    唐園麗;

  • 語文課堂師生問答行為策略

    張佳佳;

  • 教師應適應學生的個體化學習

    娜仁圖雅;
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