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教育
教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：周刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413


《教育雜志》2015年42期目錄

  • 全科教師不必走得那么快

    晉鈞

  • 學校美育不能只是“看上去很美”

    章門仁

  • 打破教師終身制堅持改革的初心

    薛家明

  • 觀點

  • 語錄

  • 追尋幸福的教育生活——江蘇省科技教育先 論文QQ81995535 進校長、海門市能仁中學校長吳永

    王玲玲 張萬沖 何波

  • 信息化融入教學經(jīng)驗談

    叢培良

  • 新形勢下班主任體會與交流

    于琴

  • 教師成長反哺學生發(fā)展

    朱景燕

  • 環(huán)境教育促進幼兒環(huán)保意識養(yǎng)成

    朱曉玲

  • 體現(xiàn)學生主體在“讓”字上做文章

    陳彩霞

  • 在情境中輕松學英語

    韓雪峰

  • 小學數(shù)學生活化教學的實踐研究

    單春梅

  • 在真情交流中學好初中語文

    余乾坤

  • 體驗式學習在英語教學中的運用

    沈黎黎

  • 小學作文教學中的靈活定題

    張開陽 黃勝

  • 哲學課堂視覺化的探討

    孟倩倩

  • 初中籃球課堂中差異教學探析

    楊峰

  • 數(shù)學課堂教學效率提升的探索

    孫小星

  • 在雕琢教材中促進數(shù)學學習

    徐國建

  • 莫讓教學直觀限制小學生數(shù)學思維

    石艷

  • 主線,閱讀教學的框架支點

    周萍

  • 生物教學與環(huán)境教育關系探究

    胡畢斯哈拉圖

  • 策略教學中的“著力點”作用

    宋美娟

  • 語文課堂教學中的時間生成策略

    張紅美

  • 小學英語微課程的探索與研究

    莊桂麗

  • 基于預學單篇閱讀教學法的研究

    陳佳

  • 實現(xiàn)高效地理教學學習規(guī)律的研究

    張霞

  • 初中物理發(fā)展性教育的實施

    鄔繼云

  • 構(gòu)建高中政治高效課堂的研究

    蔡華軍

  • 為科學記錄撐起一片晴空

    葉霞春

  • 手足雙門球運動引入課堂的價值

    王小娟

  • 構(gòu)建靈動的數(shù)學課堂

    于艷杰

  • 在生活中體驗數(shù)學價值

    劉怡

  • 新課改下英語教師角色的轉(zhuǎn)變

    侯玉珠 姚小紅

  • 教學中如何有效開展“自主學習”

    王亞琴

  • 《鋼琴音樂的奇葩》教學設計與意義

    吳熙

  • 合理設置小學英語課堂教學目標

    陳孫

  • 小學數(shù)學教學觀察能力的培養(yǎng)

    陳小兵

  • 《竹影》教學案例分析

    嚴青

  • 復述:小學英語閱讀課的升華

    黃麗

  • 幼兒園教師有效教學策略

    陳文靜

  • 享受數(shù)學中的“三味”

    王焱珍

  • 小學生多方式閱讀的組織方法

    張效芳

  • 閱讀教學培養(yǎng)學生審美情趣

    劉蘭

  • 在體育教學中合理運用對比法

    甘紅元

  • 小學英語閱讀課堂的有效導入

    顧春雷

  • 初中數(shù)學思想方法的體現(xiàn)

    張永艷

  • 新課標下英語教學方法探索

    劉新明

  • 破解初中歷史記憶難題的“三招”

    王飛

  • 在動手操作中創(chuàng)設高效課堂

    陳蓓蓓

  • 構(gòu)建高效小學數(shù)學課堂

    李銀發(fā)

  • 交互式電子白板提升英語情境教學

    卞蕾

  • 摭談小學英語教學與德育融合策略

    黃欣欣

  • “自主,合作,探究”能力的培養(yǎng)——淺談小學信息技術(shù)教學小組合作學習

    顧峰

  • “活力課堂”實現(xiàn)高效教學

    周寧寧

  • 巧舉反例,提升學生自主學習能力

    周培華

  • 《相信未來》課堂教學評析

    陳翠梅

  • 《認識垂直》教學例談

    殷麗萍

  • 完善語文教學例談

    李云芳

  • 激勵教學培養(yǎng)學生合作交流能力

    鄒耘

  • 始于預設,成于調(diào)控——例談小學數(shù)學課堂的有效生成

    蔣欣

  • 體育教學與學生主動性培養(yǎng)

    李業(yè)飛

  • 最大努力地解放孩子——中學生心理健康課的意義所在

    劉慶堯

  • 尺規(guī)作圖創(chuàng)新教學引導學生探究

    劉源堅

  • 循本導源,讀寫相長——讀寫結(jié)合在高中語文唐宋散文教學中的應用

    李梅芳

  • 繪畫中表現(xiàn)孩子的真實情感

    曹珍

  • 小學語文興趣培養(yǎng)之我見

    王枚生

  • 小學語文課堂中教師的“導”

    王晉錚

  • “意外事件”收獲課堂情趣

    強麗

  • 創(chuàng)設課文情境,優(yōu)化語文教學

    張建鋒

  • 閱讀激發(fā)學生的自學能力

    曾婷

  • 詩詞教學應完善教學策略

    周穎

  • 歡迎訂閱2016年度《教育》雜志


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