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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2014年23期目錄

  • 本刊下半年征訂全面啟動

  • 王蒙吁求:不應該讓漢語哭泣

  • 莫言坦承自己當下的寫作狀態(tài)

  • 易中天《中華史》在爭議中熱銷

  • 新生代文學批評家關注網(wǎng)絡文學

  • 中國三家書店入選全球最美二十家書店

  • 安妮寶貝宣布筆名改為慶山

  • 馮驥才稱贊2014年廣東高考作文題

  • 歌詞《天路》以詩歌形式入選教材

  • 荷爾蒙夜談

    魯敏

  • 人生就是巨大的無聊——《荷爾蒙夜談》導讀

    金立群

  • 新課程下實施有效教學的策略

    周多權

  • 初中語文探究式教學模式分析

    黎薇薇

  • 運用現(xiàn)代化手段增強語文教學吸引力

    邵億鋒

  • 創(chuàng)新成長型評價與中職應用文教學

    鄭瓊星

  • 培養(yǎng)語文自學能力的一些做法

    陸小丹

  • 運用有效方法增強語言感染力

    馬利云

  • 語文教學要讓學生動起來

    潘宜超

  • 注重入門教學 激發(fā)學習興趣

    朱忠華

  • 如何提高中職語文教學效率

    朱紀明

  • 學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    趙微

  • 讓心靈在享受語文中飛揚

    祁立慧

  • 提高學生合作學習的有效性

    馮翠翠

  • 語文教師如何有效備課

    黃艷

  • 初中語文教學如何開展綜合實踐活動

    馬繼開

  • 把握學生感知心理 提高學生人文素養(yǎng)

    劉琴

  • 現(xiàn)代媒介在語文教學中的應用

    郭海娣

  • 注重切入技巧 輕松突破難點

    李存月

  • 在語文教學中推行三創(chuàng)教學方法

    賀廣軍

  • 初中語文課程多元化教學的實踐與思考

    吳瑩

  • 童話導航讓個性飛揚

    石麗芹

  • 高中語文整合式教學策略

    王羚峰

  • 語文教學中工具性和人文性的融合

    張愛梅

  • 小學字理識字教學的有效方法

    肖雪群

  • 高中文言文自主學習的策略

    許紅霞

  • 整體導學式開放性教學法初探

    劉桂章

  • 例談文言文的情境教學

    李娜

  • 高中語文教學現(xiàn)狀及對策

    高海杰

  • 文言文教學有效性的思考與嘗試

    侯庭民

  • 激發(fā)學生名著閱讀興趣的策略探究

    王梅

  • 文言文閱讀新思考

    易秀芳

  • 我的對話式閱讀教學觀

    劉曉霞

  • 如何提高初中學生感悟古詩詞的能力

    陳亞娥

  • 中學語文四美賞析法

    顏超

  • 語文閱讀探究二十法

    王建龍

  • 讓閱讀成為語文教學的主線

    鐘耕田 王愛華

  • 小說閱讀教學例談

    陳京兵

  • 掌握誦讀技巧 品嘗古典韻味

    邱靖國

  • 為學生打開閱讀文章的便捷之門

    張曉紅

  • 高中語文古典詩詞美學教育

    唐建

  • 初中學生閱讀理解能力的培養(yǎng)

    施曉紅

  • 初中語文略讀課教學原則及策略

    陳功輝

  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文閱讀有效教學的構想

    李耀明

  • 古典詩詞誦讀教學例談

    白德霞

  • 地方高校新聞采訪與寫作課程的教學改革

    李艷梅

  • 有關高中作文升格的思考和做法

    徐旭東

  • 如何培養(yǎng)學生作文的興趣

    袁遠生

  • 初中作文批改滲透心理健康教育研究

    路璐

  • 網(wǎng)絡平臺為學生寫作注入生機和活力

    趙萌芽

  • 小小說寫作二法

     論文QQ81995535 趙華凱

  • 寫作教學中如何培養(yǎng)學生的遷移能力

    王慧卿

  • 如何開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的作文教學

    曾雄英

  • 新材料作文立意深化探究

    欒華軍

  • 讓心理描寫點亮全篇

    劉興修

  • 高效課堂教學中的活與實

    熊貴忠

  • 建構式生態(tài)課堂下的師生有效互動方式

    吳新艷

  • 如何在課堂教學中體現(xiàn)素質(zhì)化理念

    孫朝永

  • 課堂教學的有效提問策略

    彭遠偉

  • 初中語文課堂教學的導入方法

    張榮明

  • 初中語文詩意課堂的構建

    洪長春

  • 提高初中語文教學的趣味性

    徐海青

  • 基于現(xiàn)代化語文課堂的革新之路

    張葉紅

  • 語文教師如何向45分鐘要效率

    余紅旗

  • 小學語文課堂的情境教學法

    盛桂賢

  • 合作學習在語文課堂教學中的運用

    翟文姍

  • 注重有效講授 打造高效課堂

    盛其玲

  • 構建高效課堂的關鍵點

    余良洲

  • 生成性課堂的構建方法

    鄧翠英

  • 詩歌情感教學的體驗與生成

    豐建霞

  • 中學語文教學中語感的培養(yǎng)對策

    周華勇

  • 會話含義理論與對外漢語教學

    李楓

  • 虛詞在詩歌鑒賞中的作用

    江長茂

  • 學生文字感知能力的培養(yǎng)

    郭建新

  • 《子路曾皙冉有公西華侍坐》教學實錄

    楊紅菊 劉迎曦

  • 《月跡》教學的幾個切入點

    王監(jiān)軍

  • 從《鴻門宴》《項羽之死》看項羽的罪與罰

    王春義

  • 《泊船瓜洲》一詩中“間”字音芻議

    林程

  • 《橋邊的老人》敘述的特點及作用

    張喬濤

  • 朱自清散文的語言特色

    謝曉鳳

  • 談紅樓后院里的政治主角

    滿正荷

  • 高考議論文的個性化寫作

    林麗琴

  • 高三文學類文本導讀策略

    陳小剛

  • 關于初中語文集體備課的探究

    劉世榮

  • 語文教師應該讀的書

    孫明利

  • 漫談語文教師的素質(zhì)

    姜東

  • 牽手語文 放飛夢想

    張蓉

  • 讓低年級語文教學游戲化

    曹書香

  • 尊重學生主體地位的實踐與思考

    吳楊

  • 初中語文教材文言文注釋芻議

    何瓊琴

  • 如何有效提升學生語文綜合素養(yǎng)

    徐善花

  • 語文教學中多維教學目標的確定與實現(xiàn)

    吳揚

  • 初中語文教學的現(xiàn)狀及其策略分析

    王麗華

  • 新課標理念下小學語文教學探討

    劉麗霞

  • 小學語文幽默教學的實踐與思考

    曾超

  • 淺談中職語文教學中的愛情教育

    章云娟

  • 高職語文教學與學生職業(yè)能力的培養(yǎng)

    朱石兵

  • 千年執(zhí)手故人歸

    邱筱爽

  • 一個老話題的新思維

    徐樹忠

  • “全國中學生百牛文學社” 百牛文學社評選活動征稿時間推遲到10月3

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